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关键词： PBL教学模式   食品专业   物理化学  

摘要： 在食品专业物理化学课程教学中引入PBL教学模型,将学生的学习方式由被动变为主动,积极推进食品专业课程改革。本文对PBL在食品专业物理化学课程中应用的必要性进行了分析,从教学内容和问题设计、自主学习和小组讨论、课堂发言和教师点评等方面论述PBL教学模式在食品专业物理化学课程中实施的具体方法,并对教学效果反馈中存在的问题进行总结分析。

关键词： 物理化学   教学改革   教学内容   教学方法  

摘要： 针对物理化学课程的特点和它在相关专业中的重要地位,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学改革进行了探讨。教学内容上从精简教学内容、弱化推导,强化应用、课内与课外知识有机结合、注重教学内容与学生专业的衔接等方面进行了探讨;教学方法上突出"学生为主体,教师为主导"的教学模式,注重传统和现代化教学手段的有机结合。

关键词： 物理化学   教学   探索  

摘要： 《物理化学》是化学化工专业的必修课,为解决物化难学、难教、以及教学效果较差的问题,要从理论教学到应用研究教学上进行教学方法的实践与探索。教师要发现教学过程中存在的问题,注重引导学生的思维和积极性,提高自身授课水平和教学技巧,切实提高教学效果。

关键词： 物理化学   面向问题   教学法   创新能力  

摘要： 介绍了物理化学课程教学过程中通过引入与实际相关的问题,以解决这些问题展开课程教学,激发学生学习的热情,培养学生解决实际问题的能力,加强师生之间的课堂互动,从而提高教学质量。文中提供了物理化学各章的一些问题实例。教学实践结果表明,这是提高学生创新能力的一个教学方法。

关键词： 问题式   案例式   物理化学   作用  

摘要： 物理化学课程理论抽象,内容复杂,案例式、问题式教学方法的渗透,不但可以激发学生的兴趣,还可以将抽象的理论形象化,复杂的问题简单化,并且有助于培养创新型人才。

关键词： 物理化学   废液处理   TNT   响应曲面法  

摘要： 以猛炸药TNT为最终目标降解物,采用响应曲面分析方法（RSM）,探讨紫外光光照时间、电解电流、溶液pH三者交互作用对TNT废液降解处理效果的影响,并对工艺参数进行优化。结果表明：试验因子与评价指标之间的关系符合二次方程模型;UV/TiO2协同交变脉冲电流对TNT废液处理最优工艺条件是：紫外光光照时间2.5 h（波长366~380 nm,催化剂为TiO2）、电解电流75 A（脉冲峰值电流）、溶液pH 3.7,在此工艺条件下,TNT废液的COD去除率可达81.34%。

关键词： 环境教育   化学实验   学生综合素质   化学反应原理   物理化学   其他学科   物质系统   化学学科  

摘要： 物理化学是研究所有物质系统的化学行为的原理、规律和方法的学科。它是化学学科以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。物理化学大体上可以分为三大部分：热力学基础、化学反应原理、电化学。下面，分别就三部分内容如何渗透环境教育进行分析。

关键词： 高职院校   药学专业   物理化学   教学改革  

摘要： 物理化学是药学专业重要的基础课程之一,针对高职院校物理化学课程中存在的主要问题,通过转变教学理念、优化教学内容和改进教学方法,促使高职院校药学专业物理化学课程教学适应时代要求,体现高职院校技能型和应用型人才培养的要求。

关键词： 物理化学   存在的问题   教学效果   药学专业  

摘要： 物理化学是药学类专业一门重要的专业基础课,具有理论性强,内容抽象,概念多、公式多、计算多,公式的得出注重严密的数学推导等课程特点,是一门学生普遍反映比较"难学"的专业基础课。笔者针对目前物理化学教学中存在的问题,提出了几点提高教学效果的体会:重视绪论课的讲授、适当调整教学内容、强调知识的连续性和相关性、注重实验教学、重视习题等,以期能调动学生积极性,提高学生的思维能力和认知能力,培养学生的动手能力和实践能力,希望有助于该课程更好的开展。

关键词： 超细纤维   期待   行业需求   物理化学   替代作用   人造革   合成革   第三代  

摘要： 华蜂超纤（300180）：公司目前拥有2880万平方米的超细纤维合成革产能，在建的720万平方米超细纤维基布产能也将有望于今年年底投产。超细纤维革属于第三代人造革，在物理化学性能和环保性方面优于第一代PVC革和第二代PU革，对前两代人造革有明显的替代作用，05年至今，行业需求复合增速30％以上。而行业前四大企业自11年开始保持37．8％的复合增速快速扩张抢占市场。我们看好超细纤维革的发展，预测未来几年行业增速仍将有望保持20％以上。