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关键词： 新工科   物理化学   课程改革   发散思维   创新能力  

摘要： 本文以长江大学物理化学课程建设与教学改革为例,结合当前新工科时代背景,响应国家人才战略呼唤,通过加强多学科交叉,培养学生发散思维;探索学科前沿,培养学生创新意识和能力;突出实验教学环节,培育团队协作及实践能力;引入翻转课堂,强化学生自主学习能力;加强思政教育,提升学生政治素养,以期达到提升教学质量,提高人才培养质量的目的。

关键词： 物理化学   实验课程教学   开放性实验   教学改革  

摘要： 开放性实验课程与本科生的创新能力培养息息相关,以完善传统的物理化学实验课程的教学与考核方式为目标,设计一个综合性的自支撑MXene膜的电化学实验,解决当前开放性实验教学内容单一、教学时长较长的问题,培养大学生创新思维,为物理化学实验课程改革提供新思路.

关键词： OBE理念   物理化学实验   课程思政  

摘要： 物理化学实验教学过程中存在学生能力培养不足、学习主动性不高、评价体系单一等问题,以OBE理念为指导,通过教学目标的精准构建、课程内容的更新与扩展、混合式教学模式的创新、评估体系的优化和课程思政融入教学过程等措施进行教学改革,建立以学生为中心、主动学习驱动的教学体系,强化了对学生能力的培养。

关键词： 材料科学与工程   应用型人才培养   《物理化学》   教学改革  

摘要： 针对材料科学与工程专业的应用型人才培养目标,文章从课程设计、教学组织形式、课程考核体系几方面进行教学改革的探索和讨论.在课程设计中注重知识的体系化和系统性;在课堂教学中将传统授课方式与新型的线上线下混合教学相结合,提高学生学习兴趣;注重对学生自学能力和应用能力的考核,培养学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力.研究结果对提升材料科学与工程专业的《物理化学》课程教学效果提供了一定的思路.

关键词： 物理化学   课程思政   卡诺循环   教学案例设计  

摘要： 课程思政是高校落实立德树人这一根本任务的重要途径.物理化学是材料化学、应用化学、制药工程等专业的专业基础课.文章以物理化学课程中的"卡诺循环"这一知识点的教学为例,坚持以学生为中心这一主旨,深度挖掘提炼思政元素,精心设计教学内容和教学方法,以实现"三全育人"的教学目标.问卷调查结果表明,该教学案例的实施较好地实现了教学内容和思政元素的有机融合,有利于提高学生的综合素质和人文素养.

关键词： 思维导图   超星学习通   物理化学   混合式教学  

摘要： 在新工科背景下,民族院校如何做好人才培养工作,切实肩负起培养民族地区优秀人才的重任,成为亟待解决的教育教学问题之一。为了提高民族院校物理化学课程教学质量,培养行业发展需要的有竞争力的应用型人才,本文基于超星学习通平台与MOOC短视频课程资源体系,创新性提出将思维导图贯穿整个教学设计过程的混合式教学新模式。本论文详细描述了“课前预习—课堂深化—课后拓展”的递进式教学法的具体实践过程。

关键词： 物理化学   铝锂合金   活化能   燃烧   高氯酸铵   聚四氟乙烯   PTFE  

摘要： 为了更好地研究铝锂合金(Al-Li)的反应性能,采用TG-DSC对铝锂合金氧化反应特性及动力学参数进行了分析;使用自制的燃烧实验装置、SEM、XRD等对铝锂合金燃烧过程、燃烧产物组成等进行了分析,并对比不同氧化剂对合金反应特性的影响;分别采用Kissinger法、Ozawa法和Friedman法计算得到合金在空气和氧气环境下反应时的表观活化能。结果表明,铝锂合金氧化分为3个阶段:第一个阶段从开始到800 K左右;第二阶段在800~1100 K左右;第三阶段在温度高于1100 K之后。相比于高氯酸铵(AP),聚四氟乙烯(PTFE)能更好地促进铝锂合金的反应:当Al-Li/PTFE在空气中加热时,剧烈的氧化过程在铝的熔化之后被立即观察到;当Al-Li/PTFE在空气中燃烧时,其具有比Al-Li/AP更大的气相火焰以及更剧烈的燃烧过程,合金中铝的燃烧效率更高,反应更加完全。Kissinger法计算得到合金表观活化能分别是335.9 kJ/mol(空气)和351.3 kJ/mol(氧气);Ozawa法计算得到表观活化能分别是339.9 kJ/mol(空气)和354.6 kJ/mol(氧气);Friedman法计算得到的表观活化能分别为343.1 kJ/mol(空气)和355.4 kJ/mol(氧气)。

关键词： 地质找矿   锰及铜锡多金属矿区   高精度磁测   地球化学  

摘要： 西坞口锰及铜锡多金属矿区地形切割剧烈,传统的电法勘探难以取得找矿效果,因此,寻找有效的找矿手段是该区域找矿工作取得突破的关键。结合区内磁异常和地球化学特征,分析区内成矿有利构造,进而达到找矿的目的。区内只有花岗闪长岩具有磁性,根据高精度磁测结果显示,磁异常分布基本反映了区内花岗岩体及含矿构造的走向分布。根据地球化学Hs1号综合异常带各元素分布特征,各元素异常具有明显的定向排列特性,其定向排列性与区内主要断层F2的方向基本一致。通过高精度磁测结合地球化学元素分析结果显示,在区内寻找铜锡矿具有显著效果。

关键词： 物理化学   高聚物黏结炸药   PBX   细观力学   拉伸强度   Voronoi建模   代表体积单元(RVE)   Cohesive单元  

摘要： 针对PBX的细观力学模型存在模型结构与真实PBX细观形貌不符、破坏行为描述不全面(仅考虑界面脱粘)、研究对象单一(大多针对PBX-9501)等问题,建立了基于Voronoi建模和Cohesive单元的PBX细观力学模型。首先,基于光学显微镜下的细观结构图,采用Voronoi方法构建了更贴近实际形貌的PBX炸药细观模型;然后,采用内聚力有限元方法在炸药晶体内部、黏结剂内部及炸药颗粒/黏结剂界面处都引入了Cohesive单元,以在二维尺度上实现任意路径破坏行为的模拟;最后,针对某HMX基-F2311黏结剂炸药和某HMX基-F2313黏结剂炸药标定了模型参数,模拟了这两种炸药的准静态拉伸行为。结果表明,两种炸药数值模拟的拉伸变形曲线、破坏应力、破坏应变都与试验数据吻合良好,表明该模型不仅适用于不同PBX炸药材料(线弹性PBX、非线性PBX)的变形行为描述,还可以分析PBX炸药在拉伸破坏过程中的细观机理,刻画不同PBX炸药的裂纹萌生、扩展和贯穿的过程。

关键词： 材料学   基础理论课   专创融合   物理化学  

摘要： 专业基础理论课专创融合课程的建设有利于专业教育和创新创业教育的深度融合,解决专业教育和创新创业教育“两张皮”的问题。本文从课程目标、教学内容、教学设计、创新实践、教学方法、考核方式等几方面探索了专业基础理论课专创融合教学实践改革。