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关键词： 课程思政   物理化学   教学改革   价值引领  

摘要： 物理化学是化学及相关专业大学生必修的重要理论课程之一。以其为平台,探索和完善课程思政体系的建设工作,是实现学生思政教育和育人铸魂这一重要目标、完成专业知识传授和价值引领同向同行的有效举措。文章从物理化学课程中思政元素的挖掘、授课过程中的教学方式以及思政教育成果的检验等角度,对物理化学课程思政体系的建设进行了较为全面的思考和深入的讨论。

关键词： 物理化学   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政是贯彻落实党的立德树人教育根本任务之魂,是培养社会主义建设者和接班人的必要路径。文章 以《物理化学》课程为例,从课程思政的本质内涵、建设理念、立体构建、实施路径和探索成效五个方面对新工科背景要 求下,工程类专业基础核心理论课程的探索与建设路径进行了论述。教学实践表明,借助课程本身蕴含思政内涵进行有 效加工,通过课程思政的有效融入能够实现学生学习方式、思维模式以及能力素养等方面有显著提升。

关键词： 法定计量单位   量和单位   人民军医出版社   国际单位制   物理化学   分子物理学   写作要求   相对分子质量  

摘要： 执行CB3100-1993《国际单位制及其应用》及CB/T3101/3102《有关量、单位和符号的一般原则/(所有部分)量和单位》的有关规定,具体执行可参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的应用》第3版(人民军医出版社2001年出版)。量的名称应根据CB/T3102.8-1993《物理化学和分子物理学的量和单位》规定使用,如分子量应为相对分子质量。

关键词： 建构主义学习理论   物理化学   课程思政   低共熔二元相图  

摘要： 建构主义学习理论是建构主义与教育领域融合发展的一个重要理论成果,对于教学方法的革新有着重要的意义。本文尝试将建构主义学习理论运用于指导物理化学的课程思政建设,并以“简单的低共熔二元相图”这一知识点为例,介绍了一种在教学全过程中渗透融入课程思政的具体做法,以期在物理化学课程教学中推进“立德树人”目标的落实,为后续研究提供一个参考。

关键词： 物理化学   纳米铝粉   能量性能   包覆材料   热性能  

摘要： 针对纳米铝粉表面物化性质带来的在含能材料领域中的应用缺陷,综述了纳米铝粉的可控制备方法、活性保护方法,以及保护前后铝粉热性能、能量性能的变化;重点比较了不同制备方法的优劣,并分析了包覆方法对改性体系热反应活性的影响。在此基础上,提出了纳米铝粉未来的发展方向:研发提高纳米铝粉在复合含能材料中分散性的方法;探究包覆材料与纳米铝粉结合方式对体系性能的影响机理;加强改性纳米铝粉的应用研究。指出未来研究应进一步聚焦于改性纳米铝粉与环境兼容性的探索,以提升纳米铝粉在复杂条件下的应用效果。附参考文献66篇。

关键词： 化学“101计划   物理化学   教材  

摘要： 化学“101计划”物理化学教材的目标是建立超多分子系统的理论框架,从对分子的认识(主要是各量子自由度的量子化能级)出发构建化学家的分子物质观。教材分为三篇,上篇是理论基础,中篇是分子物质观框架内的宏观物质结构,下篇是演化规律。本文通过介绍课程框架,期待为推进国内物理化学课程建设、培养中国下一代化学家提供思路。

关键词： 海带液化   高温高压预处理   酶解工艺   正交优化   高值化  

摘要： 针对海带资源的综合利用,对物理化学预处理联合酶法液化海带的工艺进行了探究。以海带液化产物的得率、总糖含量和糖醛酸含量为评价指标,研究表明,高温高压预处理能够有效提高海带的液化效率和产物可溶性糖含量,最佳预处理条件为125℃处理120 min。在此基础上,通过单因素试验和正交试验对海带液化的消化和酶解工艺进行优化,得到最佳工艺:5%底物浓度,添加0.06 g KOH后80℃保温消化1 h;消化结束后加入0.25%褐藻胶裂解酶,45℃下反应18 h进行酶解,产物得率达到76.06%。产物的单糖组成为甘露糖醛酸(42.83%)、古洛糖醛酸(40.93%)、岩藻糖(7.55%)、葡萄糖(6.13%)和甘露糖(2.56%)。通过扫描电镜测试分析,高温高压预处理能够对海带组织和细胞造成破坏,与褐藻胶裂解酶的综合作用能进一步破坏海带细胞,释放更多活性物质。该工艺简单高效,有助于推动海带的高值化加工和资源综合利用。

关键词： 吴征铠   物理化学   分子光谱  

摘要： 吴征铠先生(1913~2007)是我国著名的物理化学家和化学教育家,原子能事业、分子光谱学和放射化学的奠基者之一。在科研领域,他组织领导了六氟化铀的简法生产、分离膜的研制,建设了我国第一座气体扩散铀浓缩厂,领导和参加了百居里级锔-242(^(242)Cm)的制备,填补了当时国内超钚元素制备的空白;在教育领域,他参加编写《物质结构》教材的工作,以甘为人梯的治学态度为我国培养了一大批学科卓越人才,并积极参与高校的建设工作。

关键词： 双碳   冶金物理化学基础   教学改革  

摘要： 作为冶金工程专业学生本科期间学习的第一门专业基础课,冶金物理化学基础在培养学生基于冶金工程的创造性思维、综合分析能力和冶金工程理论,以及实践能力方面占有重要的地位.本文结合笔者讲授冶金物理化学基础的教学实践,分析课程现状,探索了“双碳”背景下该门课程内容、教学方法的改革措施,以期培养冶金行业需要的优秀人才.

关键词： 物理化学实验   单原子催化   实验设计   科学前沿  

摘要： 在物理化学实验教学的过程中融入科研进展,能增加化学、化工、能源、材料等相关本科专业课程的趣味性和创新性。催化领域目前研究的最前沿当属单原子催化,本实验秉承科教融合的理念,设计了一系列内容,包括氧化铁负载的铂单原子催化剂的制备、表征,以及单原子催化剂在硝基苯加氢反应中的性能探索。实验过程涉及多种仪器操作和分析手段,不仅能帮助学生掌握实验技能、巩固理论知识,更能激发学习热情、拓宽学科视野、提升综合素养。