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关键词： 物理化学   青年教师   教学水平  

摘要： 物理化学课程是化学化工及相关理工科专业的一门重要基础课,具有理论概念抽象和公式推导较多等特点,是公认的教学难度大的课程。随着大批青年教师进入高校承担起物理化学的教学工作,如何提高教学水平是一件重要且紧迫的事情。本文从作者自身体会谈起,总结五年来在注重积累、重视习题、密切交流、联系实际、内容关联和重视实验等方面的经验,以期抛砖引玉,为青年教师提高教学水平提供一定的借鉴和参考。

关键词： 计算化学   分子动力学模拟   物理化学   接触角   润湿性  

摘要： 固体表面润湿性是物理化学课程界面化学部分重要的教学内容。结合分子动力学模拟方法,设计不同亲/疏水性的液滴与羟基化二氧化硅表面吸附模型,通过分析铺展过程中的接触角、界面能及径向分布函数,并利用VMD软件将铺展过程可视化呈现,帮助学生多角度理解固液界面的润湿性能。将理论与计算化学方法融入教学设计,不仅开阔学生科研视野,培养学生科学思维,还可以帮助学生深入理解理论知识,提升解决实际问题的综合能力。

关键词： 项目式教学   物理化学   胶体分散系统  

摘要： 以“病毒性呼吸道传染病的检测、预防及治疗”为主线,对物理化学课程胶体分散系统部分开展项目式教学改革。首先,以胶体金法病毒抗原检测试剂盒中的金溶胶、电泳检测技术、病毒空气传播与药物吸入疗法为单元主题,导引学生学习胶体分散系统的基本特性、结构和光学、电学与动力性质。其次,综合上述核心知识探究溶胶稳定性与聚沉机制。最后,实践制作简易胶体法检测试纸条并展示汇报。教学过程致力于引导学生自主建构知识体系,深入领悟科学研究过程和问题解决策略。

关键词： 氧化石墨烯   漆酶   综合性实验   电催化性能   双氧水还原  

摘要： 针对当前物理化学实验教学实践中存在的内容陈旧、技术和测试手段单一以及教学目标与研究前沿热点脱节等缺陷,提出新的学科交叉性物理化学实验,以替换现行的技术单一的验证性实验。通过此实验的开设,培养学生综合运用光谱学和电化学技术评估酶分子与载体各基元间相互作用对固酶石墨烯复合物电子迁移以及电催化效能的影响,并掌握相关理论要点和数据处理方法。该实验与光电化学传感器研究前沿密切相关,实施难度较低且具有可操作性。该实验目的在于分析和评估固酶电极的直接电化学行为和电催化氧还原性能。

关键词： 物理化学   课程思政   中医药   教学设计  

摘要： 课程思政是人才培养的必备内容,专业课程是课程思政建设的重要载体。本文针对中医药院校物理化学的课程特点,以相平衡章节中水的相图为例,阐述课程思政教学的设计与实施,探索将思政元素与专业知识有机融合的思路和方法,以期为物理化学的课程思政教学提供参考。

关键词： 北京工业大学   课程改革方案   现代教育技术   三全育人   物理化学   全方位改革   过程考核   理论与实践  

摘要： 随着科学技术的不断发展和高等教育的不断改革,网络资源的日益丰富,传统的课程教学模式不断面临新的挑战,传统教学方法也受到现代教育技术的强烈冲击。但这也为教育教学和育人机制改革提供了平台和机遇。2021年以来,北京工业大学材料科学与工程学院《物理化学》理论与实践教学团队面对挑战与冲击,结合教育部“三全育人”的要求,提出了“以学生为中心”“以产出为导向”的全面课程改革方案。从教学方式、学习方法和考核模式等方面进行了全方位改革探索,让学生全程融入,从预习到课堂,再到课后总结、课程感悟与交流等全程参与。实行过程考核,进行全方位评价。教师根据设定的培养与育人目标不断反思、调整与提高。

关键词： 计算化学   物理化学   课程改革   人才培养  

摘要： 科技的迅猛发展,尤其是计算机和网络技术的普及,使传统物理化学教学面临着新的挑战,如何将计算化学融入物理化学教学中,成了当前教育改革的重要课题。文章旨在探讨计算化学在物理化学教学中的应用,并提出计算化学在物理化学教学中应用的挑战与展望,以提高学生的学科兴趣和学术表现。研究表明,借助分子模拟、量子化学计算等方法,学生可以更深入地理解反应热力学、反应动力学等抽象概念;利用科研反哺教学、增设上机环节等方式,可以激发学生创新潜力,培养学生的科研思维。

关键词： 科教融汇   物理化学”课程   教学方法   人才培养  

摘要： 科教融汇是新形势下培养高素质人才的一种重要方式,而“物理化学”作为一门基础课程,对于人才的培养起到了关键性的奠基作用,因此,发展科教融汇式教学方法是高校“物理化学”课程教学改革的必然趋势,符合当前国家对高素质人才的培养需求。文章从“物理化学”课程特点出发,探讨了科教融汇式教学方法与“物理化学”课程教学之间的联系,并肯定了科教融汇式教学方法应用于“物理化学”课程教学之中将有利于增强学生的科研热情和学以致用的能力等作用。

关键词： 化学平衡   高中化学   物理化学   热力学   化学动力学  

摘要： 化学平衡是高中化学的难点和重点内容,也是学生普遍反映不好掌握的内容。这种看法一直延续到他们进入大学开始学习物理化学课程中的化学平衡部分。该问题的出现,和高中化学教材的编写有关。高中化学教材对化学平衡的介绍,混淆了热力学和化学动力学的界限,从而造成了学生对相关内容的困惑。这个现象应该引起重视并加以解决。