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关键词： 规范书写   化学元素   核素   分子物理学   物理化学  

摘要： 根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下：

关键词： 物理化学   量子化学   教学改革   有限课时   思维导图  

摘要： 在有限课时条件下,针对多数高校盲目删减量子化学内容仅讲授经典物理化学知识脉络与时代、学科发展对量子化学知识需求愈重间的矛盾,本文提出几点尝试与建议:(1)以浙江大学彭笑刚《物理化学讲义》为参考,将量子化学理论"穿针引线"地融入到现有经典物理化学课程中;(2)适当开设基于量子化学软件应用的上机实验课,借助计算辅助,实现抽象概念可视化;(3)在"浅而广"以形成"知识面"的大学教育模式指导下,提出在物理化学课程考核中应用思维导图的方式(逻辑框架)来考察学生对该课程掌握情况。通过这些改革,以期在完成该课程讲授后使学生能够在头脑中形成一幅从分子、原子微观层次到宏观唯象性质自然过渡完整的物理化学图像,建立物理化学整个体系的全局观。

关键词： 碱性胶凝剂   魔芋粉   卡拉胶   块状脂肪模拟物   质构特性  

摘要： 探讨不同种类的胶凝剂及其添加量对以魔芋粉为基质的块状动物脂肪模拟物品质的影响。以猪背脂肪为对照,测定块状脂肪模拟物物理化学特性(水分、p H值、颜色、质构特性)。研究结果表明,向食品胶体系中添加0.10%~0.30%的Ca(OH)2能够形成坚实的不可逆凝胶,但L*-值、a*-值和b*-值显著高于猪脂肪(p<0.05);低浓度(0.10%和0.15%)的Na_2CO_3无法形成坚实的凝胶,但高浓度(0.20%、0.25%和0.30%)的Na_2CO_3则能够形成坚实的不可逆凝胶,而且其L*-值、a*-值较为接近猪背脂肪,但b*-值显著低于猪背脂肪(p<0.05)。随着胶凝剂添加量的增加,脂肪模拟物的油水析出率、p H值、凝胶穿刺力、硬度、弹性、咀嚼性显著升高(p<0.05),而水分含量和粘结性显著下降(p<0.05)。结果表明,Na_2CO_3是制备以魔芋粉为基质的块状动物脂肪模拟物的最佳凝胶剂,且以0.30%添加量的效果为最佳。

关键词： 地质学   角砾岩   富砷黄铁矿   硒化物   张家山金矿   煎茶岭  

摘要： 陕西略阳煎茶岭金矿矿集区中的张家山金矿主要由破碎蚀变岩型、角砾岩型和含金石英黄铁矿脉型矿石组成。含金石英-黄铁矿脉型矿石产于断层下盘的石英菱镁岩中。黄铁矿发育富As黄铁矿边,环边受As含量的变化呈现一定的韵律变化,自然金赋存在富As黄铁矿中。在断裂发育形成断层角砾岩的过程中,流体充填破碎石英菱镁岩的裂隙中形成热液矿物,包括硫化物、硒化物以及自然金。石英菱镁岩发生破碎形成的网状裂隙被含金石英-方解石-黄铁矿脉充填。破碎蚀变岩型矿石中,自然金主要分布在含金石英-黄铁矿脉的石英之中或靠近热液脉的菱镁矿或石英间隙。随着大量方解石脉沿裂隙贯入,进一步促进石英菱镁岩的破碎及岩石角砾的分离,形成由石英菱镁岩碎屑、石英和褐铁矿组成的复成分角砾岩,自然金和硒化物呈浸染状分布在角砾岩中。笔者在角砾岩型矿石中发现了灰硒汞矿、直硒镍矿、硒铅矿等硒化物,这些硒化物往往与自然金密切共生。结合矿物组合以及相关化学反应关系,通过热力学计算,构建了该矿床在不同温度条件下的热力学相平衡关系图,限定了硒化物与其他相关矿物稳定存在的物理化学条件。硒化物一般与自然金和石英共生,高的f(Se2)值和f(Se2)/f(S2)比值是控制硒化物形成的关键因素。

关键词： 毛竹   热解   温度   物理化学特性   焦结构  

摘要： 用固定床反应器制备了热解温度300~800℃的毛竹快速热解焦。采用比表面积测试(BET)、扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶红外光谱(FTIR)、X射线衍射(XRD)和拉曼光谱(Raman)研究了毛竹热解焦的物理化学特性。结果表明,随着热解温度的升高,热解焦中C=C的含量先增加后减少;热解温度低于700℃时,热解过程中的脱氢作用和芳香环的增长使得芳香碳的含量增加;温度超过700℃时,芳香族化合物发生缩合反应,产生石墨碳。700℃热解焦的比表面积达到最大值233.65 m^2/g,并具备良好的吸附特性。800℃热解焦的比表面积下降至170.35 m^2/g,这是由于热解焦发生孔坍塌,使得部分孔隙关闭。

关键词： 物理化学   发射药   1   5二叠氮3硝基氮杂戊烷(DIANE)   硝化棉   横向弛豫时间   微观力学性能  

摘要： 用1,5-二叠氮-3-硝基氮杂戊烷(DIANP)替换硝基胍发射药(样品A)中部分(质量分数6%)硝化甘油(NG),制成发射药(样品B),两种发射药分别密封后在90℃老化34d。通过低场核磁共振、纳米压痕、液相色谱、红外光谱、元素分析试验研究了DIANP对发射药中硝化棉(NC)热行为的影响。结果表明,随着老化时间的延长,样品中NC的横向弛豫时间T_2值呈现出先增大再减小的趋势,T_2值与老化时间的对数呈线性相关;样品B的T_2比样品A更快达到峰值,说明DIANP对高氮量NC的溶塑速度快于NG;T_2达到峰值后继续老化至34d,由于DIANP与NC形成大量氢键,使样品B中NC的运动受到更多限制,因此样品B的T_2下降速度稍快于样品A;样品B的微观力学性能(硬度和弹性模量)的变化规律与T_2的变化规律一致,说明T_2可以反映样品的微观力学性能。

关键词： 物理化学标准化实验   教学改革   教学效果  

摘要： 物理化学实验是中药学院的专业基础实验课,也是基础化学标准化实验建设中的实验课程。针对物理化学实验教学中存在的问题,制作标准化实验视频,将其用于物理化学实验教学中。结果表明,新型物理化学标准化实验教学模式对于拓展新型实验教学途径、培养学生提高学生自主学习和探究学习能力、转变教与学的主体地位及学习方式,具有积极的意义。新型教学模式在克服传统实验教学不足的同时,也提高了学生的自主学习能力与实践能力。

关键词： 成人教育   物理化学   教学改革  

摘要： 物理化学是成人化学教育相关专业学生的必修课,为促进成人学生学习物理化学专业课的主动性和积极性,培养学生的知识创新能力和实践操作能力,在当前形势下进行物理化学教学改革显得尤为重要。本文根据成人学生的特点和当前物理化学课程在成人教育教学过程中存在的实际问题,从教学内容、教学方法和考核模式角度,对物理化学教学改革进行探讨。

关键词： 物理化学   科研   教学   创新  

摘要： 教学是高校科研的基础,科研是提高办学及教学水平和实现学校内涵式发展的关键,教学与科研相互促进、相辅相成。本文就物理化学如何科研促进教学,培养创新应用型人才,从科研融于物理化学课堂教学内容、实现途径与方式、效果评价等方面进行了探讨。

关键词： CDIO理念   物理化学   课程改革  

摘要： 文章基于CDIO教育理念,改进物理化学课程的教学内容和教学方法,以提升药学专业学生的实践能力和创新意识。通过分解物理化学课程的知识点,建立基础知识和基本技能的课程标准,并加入典型教学案例,另实施有效的评估机制,切实提高教学效率和质量。