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关键词： 物理化学   热力学定律   习题   一题多解  

摘要： 热力学定律对于解决化学变化和物理过程的能量、方向和限度问题至关重要。创造“习题”应用场景,利用不同的解法对一道习题进行求解,总结了这些解法中所涉及的ΔH、ΔG和ΔS的计算及其与温度之间的关系,熵、吉布斯自由能和化学势判据及适用条件,热力学基本方程式,Maxwell关系式以及化学势表达式。上述总结能够帮助学生加强对热力学定律的理解和应用,使学生掌握这些知识点,并实现知识点之间的融会贯通。同时,这种解题方法能够培养学生具有开放性思维、独立思考以及多角度解决问题的能力。

关键词： 课程思政   物理化学   电化学   教学设计  

摘要： 针对药学专业物理化学课程理论性强、学习难度大的特点,以电化学章节为例,深入挖掘并有效运用物理化学课程中中华优秀传统文化、前沿科技、先进人物事迹等课程思政元素,开展课程思政教学设计,引导学生厚植文化自信、强化科学素养、树立家国情怀。

关键词： 物理化学   课程思政   立德树人   人才培养  

摘要： 立德树人是高等教育的根本任务,课程思政教育是实施这一任务的重要抓手。“物理化学”是化学、化工、环境、生物、能源、材料等专业的必修课程,课程目标是培养创新能力强、品德高尚、志向远大的化学专业人才。然而,该课程知识内容涉及面广,内容抽象、概念原理多、理论与公式推导繁多、逻辑性强,学生普遍反映课程难度偏大,枯燥乏味,学习的积极性不高。课程思政的提出为实现这一目标提供了新思路。通过提升“物理化学”课程教师的“思政”素质,挖掘课程思政元素,革新教学内容、教学方式、考核机制等,使“物理化学”教学与课程思政不断融合,从而有效提升“物理化学”课程的教学质量,实现学生综合素质和专业知识协同培养的目标。

关键词： 物理化学   课程改革   教学策略   翻转课堂  

摘要： 物理化学是化学学科的一个重要组成部分,它是一门将物理、数学理论和方法相结合的学科,旨在揭示化学变化的基本规律,是化学学科的核心内容。它不仅对科技进步起着重要的推动作用,而且对社会经济的发展也有着举足轻重的作用。现阶段物理化学与物理、生物、食品、农医等学科的交叉和融合不断深化,拓宽了学科的应用范围。文章对物理化学教学中出现的一些问题进行了分析,并提出了相应的应对策略。

关键词： 课程思政   应用型本科高校   物理化学   教学改革  

摘要： 随着我国高等教育的改革与发展,课程思政成为提升大学生思想政治素质的重要途径。特别是在应用型本科高校中,如何将物理化学理论课程的教学内容与思想政治教育有效融合,成为当前教学改革的重点。本文旨在探索在课程思政视域下,应用型本科高校物理化学课程的教学改革策略与实践路径,以实现专业教育与思政教育的有机结合,培养符合社会需求的高素质应用型人才。

关键词： 融合科研   物理化学   纳米材料   高熵材料   磷酸钒钠  

摘要： 本文探讨了纳米高熵掺杂磷酸钒钠的物理化学实验教学改革,旨在培养拔尖创新人才,提升化学专业学生的科研创新思维。当前化学课程中的热力学内容,尤其是系统熵变的教学,面临更新不足的问题,缺乏新颖性和时代性。为此,设计并实施了纳米高熵材料的合成及应用实验,以增强学生对纳米高熵材料的理解和兴趣。通过该实验,学生不仅掌握了纳米高熵材料的合成方法,还深入探究了熵值对纳米材料性质的影响。

关键词： 中药   物理化学   水凝胶   抗氧化性   综合实验  

摘要： 在“双一流”建设的背景下，物理化学实验教学结合中药学专业特点开展了创新综合实验，以进一步提高中药学专业学生的创新思维能力与科研素养.本实验受中药研磨过程启发，将桑葚花色素苷协同辣根过氧化物酶（HRP）催化与羧甲基纤维素（CMC）在机械力下共组装，制备葚花色素苷水凝胶.通过流变学测试考察所制备的水凝胶的机械性能、自愈合性、可注射性，采用1，1-二苯基-2-三硝基苯肼（1-diphenyl-2-picrylhydrazyl，DPPH）法考察水凝胶的抗氧化性.该实验操作简单，可巩固加深理解物理化学中胶体与界面化学相关的知识内容，也可用于中药学等医药类大学化学综合实验教学.

关键词： 电解水产氢   航天   研究性教学   物理化学   教学模式   课程思政  

摘要： 电解水分解反应是航天领域地外原位资源利用的核心技术之一,高校自身特色的科研具有促进本校人才培养的重要属性,遵循科教融合原则,将航天特色的科研与本科生教学相结合设计了研究性教学实验。提出运用水热氧化和高温磷化两步法,制备适用于航天微重力空间环境下的具有超亲水超疏气表面的泡沫镍自支撑双金属磷化物电极材料,并对电解水产氢性能进行研究。同时,挖掘并融入对应的本科物理化学课程中相关热力学知识点,有效调动学生的学习主动性,引导学生自主探究问题并建构地外电解水知识体系,传承航天报国精神。

关键词： 初中物理教学   学科交叉融合   教育策略   教学资源   表面现象   化学知识   物理化学   实验操作能力  

摘要： 在初中物理教学中,渗透化学知识不仅体现了学科交叉融合的现代教育趋势,更是一种创新的教育策略,旨在帮助学生构建全面的科学概念框架。化学和物理学都属于自然科学范畴,它们是从不同的角度来研究物质的相关性质。因此,它们本身就存在着天然的联系。再从化学与物理学两门科学发展的历程来看,它们之间的联系越来越多,也越来越紧密。在初中阶段,将化学元素引入到物理教学中,可以极大地丰富学生对物质世界的理解,增强他们的实验操作能力和科学探究意识。《应用物理化学》一书详细介绍了电化学、热力学和表面现象等物理化学的核心概念及相关实验技术,为教师提供了宝贵的教学资源,使他们能够设计更丰富、更具挑战性的课程,从而激发学生的学习兴趣和科学探索精神。