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关键词： 物理化学   低燃速推进剂   快速泄压   瞬态燃烧   草酸铵   HTPB推进剂   降速剂   高压激光点火平台  

摘要： 为研究一系列含草酸铵(质量分数0~4%)的低燃速推进剂的燃熄可控特性,分别使用高压激光点火平台和磁吸式泄压试验发动机测定了其在稳态和瞬态下的燃烧参数,主要包括稳态燃速、临界泄压熄火边界和瞬态火焰变化过程。结果表明,随着泄压前初始压力(p 0)的增加,推进剂泄压熄火所需的临界泄压速率(d p/d t)发生线性变化;向HTPB/AP推进剂中引入质量分数2%的草酸铵后,0.5~2.51 MPa内的泄压复燃区域缩小18.74%,所需的临界泄压熄火速率降低6.87%~25.18%;0.1~9 MPa下的稳态燃速降低6.5%~20.5%,并在草酸铵质量分数为4%的配方中增至13.9%~26.6%。稳态燃烧和瞬态燃烧结果间的一致性表明,草酸铵的引入有利于HTPB/AP基推进剂泄压后达成熄火,这可归因于其对AP分解的强烈抑制和较大的分解吸热作用。

关键词： 核磁共振   磁化率   Evans方法   金属配合物  

摘要： 介绍了一个核磁共振法测量磁化率的物理化学实验。观察参考物质在磁性金属配合物溶液中核磁共振氢信号的位移变化,测定金属配合物的磁化率。本工作详细推导实验原理,优化操作方法步骤,进行数据和误差分析。该实验将物理化学概念与现代仪器分析技术有机结合,并优化测试条件以更好满足教学需求,适合在本科实验教学中推广。

关键词： 物理化学   课程思政   教学方法   能量守恒定律   熵增定律  

摘要： “物理化学”课程思政元素的挖掘、思政教学的实施可通过物理化学定律、科学家故事延伸、物理化学中的人文元素及用物理化学知识对生活及生产实践案例问题的解决,以潜移默化的方式将思政元素植入学生内心,以培养学生正确的世界观和人生观,增强学生的家国情怀和文化自信,树立工程伦理意识和为社会服务意识,提升科学思维并传承科学家精神。这种潜移默化的方式不仅提高了“物理化学”的教学效果,还实现了立德树人的目的。

关键词： 应用型本科高校   物理化学”课程   教学质量提升   人才培养   实践策略  

摘要： 应用型本科高校具有鲜明的办学特点和专业特色,能够为社会经济新模式培养复合型、创新型人才。“物理化学”是理工类专业的基础核心课程,基于当前学生在“物理化学”学习过程中存在的解决复杂实际问题能力欠缺的现状,分析了影响物理化学教学质量的关键因素,提出了推进教学效果提质增效的实践策略,为提高“物理化学”课程教学质量提供借鉴。

关键词： 物理化学   5E教学模式   课程改革  

摘要： “物理化学”作为药学专业的必修课程之一,在传统的教学模式下,由于内容复杂、理论性和抽象性较强,对学生逻辑性要求较高等原因,很难引起学生兴趣,课堂积极性不高。为解决上述问题,本文进行了5E教学模式课程改革研究,并阐述5E教学模式的各个环节特点,分析5E教学模式的优点。以“热力学第一定律对理想气体的应用”一节为例进行探究其在制药工程专业教学中的实际应用效果,同时对比了应用5E教学模式前后学生成绩,证明该教学模式可有效提高学生课堂积极性,可以大规模应用于教学。As one of the compulsory courses for pharmacy majors, “Physical Chemistry”, under the traditional teaching mode, it is difficult to arouse the interest of students and their enthusiasm in the classroom due to the complexity of the content, strong theoretical and abstract, and the high demand for students’ logic. In order to solve the above problems, this paper conducts a research on the curriculum reform of the 5E teaching mode curriculum reform. And it describes the characteristics of each link of the 5E teaching mode, analyzes the advantages of the 5E teaching mode compared with the traditional teaching mode, and takes the section “application of the first law of thermodynamics to ideal gases” as an example to explore the practical application of its effect in physical chemistry, comparing the results of students’ performance before and after the application of the 5E teaching mode, and comparing the results of students’ performance before and after the application of the 5E teaching mode. Comparing the students’ performance before and after the application of 5E teaching mode, it proves that the teaching mode can effectively improve the students’ enthusiasm in the classroom and can be applied to teaching on a large scale.

关键词： 物理化学   课程思政   BOPPPS   表面张力  

摘要： 高等教育不仅要传授专业知识,也要注重学生的思想政治教育。本文以“表面张力”一节为例,依托BOPPPS教学模式,从教学目标、教学设计和教学评价等方面进行课程思政教学改革。将课程中的思政要点融入到BOPPPS教学模式的各个环节,丰富科学内涵,进而实现知识传授和价值引领的同向而行,为物理化学课程教学改革的实施提供建议和思路。

关键词： 物理化学   水胶炸药   乳化炸药   示踪标识物   爆速   猛度   热分析   特征X射线  

摘要： 为了研究示踪标识物与水胶炸药的化学相容性,在水胶炸药中分别添加质量分数分别为0、1%、3%、5%的示踪标识物(一种稀土元素氧化物的微米级颗粒),通过扫描电镜、测时仪法、铅柱压缩法和同步热分析技术,对水胶炸药的微观结构、爆炸性能以及热分解特性等进行研究,并用X射线荧光光谱仪对水胶炸药进行探测。结果表明,随着示踪标识物的质量分数由0增加到5%,水胶炸药的微观结构、爆速与猛度均未发生明显变化,热稳定性良好;爆速变化范围在1.0%左右,猛度变化在5.0%以内;TG曲线与DTG曲线基本一致,热分解过程没有明显变化;在转化率小于40%时,未添加示踪标识物的样品活化能小于添加了示踪标识物的其他3个样品,转化率由50%增加至70%,尤其当达到80%时,4个样品的活化能比较接近,说明添加示踪标识物对水胶炸药的热分解稳定性没有明显影响;在X光管电流为0.1 mA和电压为50 kV的激发条件下,添加质量分数0.05%示踪标识物的水胶炸药,示踪元素特征X射线的谱峰最明显,计数率达到597394 CPS,说明水胶炸药添加质量分数0.05%的示踪标识物可满足示踪安检要求。

关键词： 黏土砖   可持续材料   建筑材料   力学性能  

摘要： 本研究旨在评估聚乙二醇作为添加剂来改善未烧制黏土砖的性能,考察了聚乙二醇不同含量(重量比为0%、1%、3%、7%、15%和20%)对未烧制黏土砖的理化、力学和热性能的影响。所使用的黏土为高岭石和少量伊利石,具有不膨胀的性质。在未烧制黏土砖中掺入聚乙二醇后,有效地降低了砖的毛细吸水率、体积密度,提高了砖的抗压强度、抗折强度以及隔热性能,大大节省了建筑物的能源。

关键词： 食品物理化学   学科交叉   思政教育  

摘要： 针对“食品物理化学”相关理论概念抽象、授课内容与应用场景关联度低、学生缺乏学科交叉思维能力等问题,调整优化教学范畴与重点,探索多学科融合培养体系教学模式。通过强化学科交叉特征、鼓励学生自主创新、有机融合思政教育等教学手段,培养学生跨学科交叉思维能力,引导学生树立正确的价值观和社会责任感。此外,运用启发式教学方法、设定开放性实践项目等手段,提升了学生的创新思维能力、动手能力和交流沟通能力。

关键词： 物理化学   矿物加工工程   电化学   教学设计  

摘要： 电化学是“物理化学”的重要内容,是电浮选分离矿物质、电化学处理废水净化的理论基础。基于电池基本结构及机理,通过对教学内容、教学方法、教学手段、考核方式改革创新,契合专业需求、落实立德树人根本任务,实现知识获取、能力培养和价值塑造的有机融合,为培养工程应用型人才提供参考。