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关键词： 物理化学   应用型高校   食品专业   教学模式  

摘要： 在应用型高校的食品类专业中,物理化学课程是一座重要的桥梁--连接基础化学和专业课。针对传统单一枯燥的授课方式,我们从课前预习和问题设置、课堂讨论、课后总结和考核形式等方面,探讨了以研讨为主,微课、慕课等多种形式结合的新型教学模式。

关键词： 自然辩证法   山西大学   科技与社会   中共中央党校   教务处副处长   中共山西省委   物理化学   天津静海  

摘要： 张家治(1927-,男,笔名张冉,原籍天津静海人,生于内蒙古自治区呼和浩特市。山西大学科技与社会研究所教授。1938年随全家移居北京,进入北京汇文一小、汇文中学读书。1945年考入北京中国大学理学院化学系。1950年至1958年任山西大学化学系物理化学助教、讲师。1958年至1960年在中共中央党校自然辩证法研究班学习。1961年至1962年在中共山西省委党校自然辩证法学习班任教,并参与编写山西省委领导学习材料《自然辩证法注释》。先后担任山西大学政治系副主任,教务处副处长、处长,自然辩证法研究室主任、教授。

关键词： 物理化学   药学   创新思维  

摘要： 目前医药院校物理化学课程偏重理论内容的讲授,学生解决实际问题和创新思维能力难以满足社会发展的需求,教学改革势在必行.在物理化学教学中根据社会需求,从培养学生学习兴趣和学习能力入手,有效调动了学生科学研究的积极性,拓展了学生创新思维的能力,是培养创新人才的有益尝试.

关键词： 泥页岩   耦合   岩石应力   坍塌压力   地应力   钻井液  

摘要： 钻井过程中,由于钻井液物理化学作用的影响,泥页岩井壁更加不稳定。针对泥页岩孔隙内多场耦合作用下的渗流问题进行了系统研究,建立力学-化学耦合作用下定向井井壁稳定模型,采用有限差分法求解该模型,得出井壁周围应力分布,计算井壁坍塌压力,并研究与地应力状态有关的定向井坍塌压力。模型深化了对泥页岩孔隙内多场耦合作用下渗流规律的认识,模型简单实用,具有一定的工程实用价值。

关键词： 物理化学   钛基钌系氧化物涂层阳极   催化   活性与失活  

摘要： 电催化氧化是一种环境友好型水处理技术。钛基钌系氧化物涂层阳极在电催化水处理中的活性与失活对其使用效率和寿命至关重要。钛基钌系氧化物涂层阳极电催化活性主要来源于氧化物原子桥位产生的活性位及表面电子态,活性机理可归为价态转变、晶格氧输运及原位吸附活性位的产生。阳极失活主要是涂层溶蚀、TiO2钝化膜生成和涂层“毒化”等原因造成。通过增加中间层、掺杂、构建梯度型涂层及消除p-n结等途径可抑制阳极失活,提高使用寿命。

关键词： 物理化学   相平衡   化学势   微元法  

摘要： 采用微元法对有关平衡类问题中化学势变化进行了集中分析和讨论,将克劳修斯-克拉贝龙方程、液体的饱和蒸气压与外压的关系式、开尔文公式以及稀溶液的依数性公式等知识点有机的关联起来,显著降低了相关知识内容的学习难度,并对培养学生创新思维起到了有效锻炼和促进作用。

关键词： CDIO   课程改革   物理化学  

摘要： 《物理化学》是新能源材料与器件专业的一门专业基础课程,在整个人才培养体系中占有重要地位。针对传统课程教学中存在的不足,提出将CDIO工程教学理念融入到课程教学中,以行业需求为导向,对教学内容、教学模式及考核等方面进行探索。实践表明,该课程的改革取得了良好的效果,有利于学生实践能力的提升和创新型工程人才的培养,符合新工科背景下对人才素质的要求。

关键词： 物理化学   理想气体绝热可逆过程方程   熵变的计算公式  

摘要： 在物理化学课程的不同章节中,存在着很多相互关联公式,本文以理想气体绝热可逆过程方程式及其熵变的计算公式为例,通过详细的解析和推导,证明了在本质上都反映了始末态状态变量间的关系。弄清楚这些公式间严密的逻辑性,将有助于学生掌握物理化学内容的知识点及其相互关系的整体结构,更好地理解、记忆及应用这些公式,提高学生的学习效率和积极性。

关键词： 物理化学   二硝酰胺铵   相互作用   机理   热-红-质联用技术  

摘要： 采用高能氧化剂ADN部分代替AP,分别设计了AP/RDX、AP/RDX/Al、ADN/AP/RDX、ADN/AP/RDX/Al四种组分体系,利用差示扫描量热技术,研究ADN与高能组分的相互作用,尤其是对组分体系放热量的影响。结果表明,ADN的加入使ADN/AP/RDX组分体系的放热量增加了1.6倍,使ADN/AP/RDX/Al组分体系的放热量增加了1.68倍。同时,采用热-红-质联用技术,通过对分解产物的结构鉴定及整个过程中红外光谱强度和质谱质子流强度变化规律的研究,发现ADN的加入导致组分体系热分解反应生成更多的标准摩尔生成焓小的生成物,使得热分解反应的焓值更小,放热量增加。

关键词： 物理化学   教学效果   方法  

摘要： 结合目前高等院校物理化学教学与学习现状以及物理化学课程内容本身抽象且难理解的特点,提出四种方法来提高物理化学教学成效,包括提升绪论课在整个教学环节中的地位、改革教学方式、利用网络化平台体系进行考核评估和培养学生的科学方法,并在此基础上分析了每种方法的特点。以此为各高校讲授这门课程的教育工作者提供参考。