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关键词： 交叉学科   系统思维   知识框架   能力目标  

摘要： 在新一轮科技革命背景下,生物工程专业面对学科交叉属性和复杂性科学研究范式,亟须全面提升学生的系统思维能力。为此,从“物理化学”课程先天具备的归纳演绎、宏观微观分析、逻辑和科学思维元素出发,提出了系统思维融合的专业人才培养设计。在知识和能力要素层次,设计系统思维与专业基础融合培养模式;在教学内容层次,开发系统思维融合知识框架的构建方法;在教学实践层次,构建基于逻辑方法的系统性课堂教学方法。最后,总结了系统思维反馈提高专业人才的能力培养的应用实践效果机制。

关键词： 计算化学   界面化学   胶束   物理化学  

摘要： 胶束性质是界面化学中重要的教学内容。将智慧教育理念融入教学设计,利用计算化学中的分子动力学模拟方法,通过分析分子数为40、50和60的表面活性剂密度分布曲线,回转半径和溶剂可及表面积和径向分布函数,可以从分子层面启发学生深入理解胶束形态和性质作用。同时,利用VMD软件将胶束作用形态可视化展示,激发学生学习兴趣,培养学生理论联系实际的学习能力。

关键词： 物理化学实验   相图   三组分液-液体系   杠杆规则  

摘要： “三组分液-液相图的测绘”是经典的物理化学实验项目，掌握这一实验内容对于学生理解工业领域广泛应用的三角形坐标系以及萃取原理至关重要。本论文针对学生理论知识储备不足及其对实验的理解停留在表面的现象，深入探讨实验教学内容的编排与建议。通过在实验教学内容中增加对三角形坐标系下相图读图方法的详细介绍，阐述组分含量与物系点在坐标轴上的平行线段长度之间的关系，帮助学生更直观地理解混合过程中物系点的移动规律和杠杆规则。通过阐明教学内容中三角坐标系、溶液混合时物系点移动规律和联结线各物系点相互关系三者之间的讲授逻辑与细节，助力教师提升教学效率，使学生获得对三组分液-液相图清晰而深刻的认识。

关键词： 物理化学   铝粉   RDX   HTPB推进剂   点火燃烧特性   凝相燃烧产物  

摘要： 为降低固体推进剂的特征信号，在保持配方总固体质量分数为84%的情况下，铝粉质量分数由16%逐步减少到4%,进行激光点火燃烧试验和凝相燃烧产物分析，得到了金属铝含量对推进剂燃烧特性的影响规律。结果表明，随着铝含量的逐步减少，丁羟复合固体推进剂整体燃烧稳定性减弱、火焰震荡幅度增大、点火延迟时间增大、线性燃烧时间变长、燃烧温度降低。随着铝含量的减少，燃面处的铝团聚由常规的“熔融铝团聚球”逐渐向“薄片状”发展，经超声后进行粒度分析可知大颗粒团聚体的尺度和数量均呈减少趋势。且燃烧效率随着铝含量的增加呈现先增后降的趋势，在铝粉质量分数8%时最佳，燃烧效率高达88.1%。

关键词： 物理化学实验   教学改革   工程认证   OBE理念  

摘要： 工程认证背景下，本文基于OBE理念，从修订教学大纲，融入思政元素，设计创新性实验，设计教学方法和改革课程评价体系等方面对物理化学课程开展教学改革，提高实验课堂的教学效率，实现课程目标的达成，培养合格工科人才。

关键词： 产教融合   物理化学   产出导向教育   知识图谱   问题导向学习  

摘要： 针对新工科背景下新能源材料与器件专业应用型人才培养中物理化学课程改革面临的难题，提出了基于产出导向教育(OBE)理念的教学设计思路，并结合知识图谱技术开展教学内容的重构与资源的整合实践。通过探索产教融合在课程资源建设中的连接作用，展示了如何利用知识图谱关联教学资源，以产教融合PBL(问题导向学习)推进教学模式更新的路径，旨在强化“两性一度”特色、建立一种新型的教学模式，培养学生解决复杂问题的能力和创新能力。

关键词： 物理化学   固液混合发动机   燃烧效率   数值计算   旋流强度   氧气流强   对流传热   扩散燃烧  

摘要： 基于燃气与固体燃料的耦合传热，建立了固液混合发动机燃烧室内流场数值计算模型，以聚乙烯（PE）为燃料、氧气为氧化剂研究了氧气旋流强度、氧气流强和燃烧室压强对燃烧效率的影响。结果表明，氧气直流喷注时，火焰距离燃面较远且后燃烧室中气相反应集中在氧含量较高的轴线附近，使后燃烧室凹腔存在较多燃料残留，导致发动机燃烧效率较低；喷注器旋流数大于0.2后，旋流喷注可显著强化气相掺混，当旋流数由0.167增大到0.444时，燃烧效率可提高5.25%;氧气入口流强每增加25kg/（m2·s）,燃烧效率以约1.1%的幅度提升；燃烧室压强对发动机燃烧效率和燃面退移速率的影响均较小。

关键词： 环境工程   环境专业   应用型人才   物理化学   教学改革   产业融合  

摘要： 环境科学与工程专业对于环境工程相关领域的发展发挥着重要作用。社会发展对于应用型人才的需求不断提升，培养拥有社会责任感、较强实践和创新能力的优秀人才刻不容缓。该文以培养适应社会需求和行业需求的应用型人才为目标，结合环境与科学工程专业特点，从精简教学内容、丰富教学模式和完善评价体系3个方面对物理化学课程进行教学改革与探索，加强理论知识与环境科学与工程专业相关内容的融合，培养学生多学科交叉的科学素养。

关键词： 物理化学   EEA基热塑性推进剂   热塑性弹性体   流变性能   声共振混合   RAM   黏弹性  

摘要： 以乙烯-丙烯酸乙酯共聚物基热塑性弹性体(EEA)为基体、铝粉和高氯酸铵为含能固体填料，采用声共振混合(RAM)制备了固体含量为86.5%的热塑性复合固体推进剂；利用流变学方法测定了热塑性黏合剂/推进剂的流变参数，系统研究了热塑性黏合剂和热塑性推进剂的流变性能，包括表观黏度、模量、触变性、应变扫描、频率扫描、温度扫描和时间扫描等。结果表明，所制备的推进剂具有良好的成型性能和流平性能；EEA基热塑性推进剂具有明显的触变性，其表观黏度随剪切速率的增加而降低，呈现出明显的假塑性流体特性；EEA基热塑性推进剂的黏弹性具有明显的频率和温度依赖性，在低频时表现出第二平台，在高温下表现为固-液转变；与热固性推进剂不同的是，热塑性推进剂药浆的模量和黏度随时间基本保持不变。

关键词： 物理化学   纳米硼   纳米钛   球形团聚   硝化纤维素   点火延迟   燃烧性能  

摘要： 为了提高硼的燃烧效率，采用溶胀-吸附-溶解团聚-成球法制备了n-B/n-Ti/NC三元球形团聚颗粒。采用SEM和DSC对颗粒的微观结构特征及热稳定性进行了表征，并通过激光点火系统对其燃烧特性进行了研究。结果表明，在团聚颗粒制备过程中，n-B和n-Ti可被吸附进入溶胀的NC毛细管中，从而形成以NC为团聚材料、n-Ti为助燃剂、n-B为高能燃烧剂，元素均匀分布、密实度高、成球率高的三元球形团聚颗粒；当NC、n-Ti和n-B的质量分数分别为17%、8%和75%时，团聚颗粒具有最短的点火延迟期(3.42ms)和燃烧时间(8ms);团聚颗粒各组分的相容性较好，具有较强的热稳定性。