教学课程资源库 更多>>

关键词： 育人为本   课程思政   物理化学   学科基础课   思想政治教育  

摘要： 《物理化学》课程是我校化学与环境工程学院大二学生开设的学科基础课。在物理化学教学中以专业知识为主体地位,坚持育人为本,开展课程思政。对物理化学专业知识进行深入挖掘,培养学生分析问题和解决问题的思维方法。对学生适时进行思想政治教育,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养具有工匠精神的化工专业人才。

关键词： 蛋源   微生物多样性   前处理   消毒   宏基因组学技术  

摘要： 通过比较不同物理、化学和物理化学协同消毒方法对蛋源表面微生物的作用效果,确定最佳蛋源前处理方法。采用宏基因组学技术系统分析消毒处理前、后蛋壳表面菌群的多样性。结果表明,物理化学协同消毒方法对蛋源表面微生物的作用效果最好,确定最佳前处理方法为鸡蛋经质量浓度为125 mg/L二氧化氯溶液浸泡5 min后,用65℃热水冲洗120 s,对蛋壳表面的微生物的杀菌率达99.9%。前处理后的蛋源表面微生物群落丰富度及群落多样性均显著降低(P<0.05),门水平OTU(操作分类单元)由19降低为4,属水平OTU由258降至29,埃希氏菌属、葡萄球菌属的丰度降为0。该方法可有效杀灭蛋壳表面微生物,为蛋制品保藏与加工提供技术保障。

关键词： 冶金工程   物理化学   过程评价   教学方法  

摘要： 基于工程教育认证的要求,对冶金工程专业物理化学课程的考核方式提出了较高的要求,更注重学生的过程性考核。在原有考核的基础上,增加过程性考核内容,最终的终结性评价结果主要由过程性评价结果与期末考试成绩两方面组成,大大提高了学生参与平时教学环节的积极性,对学生综合能力的培养起到极大的促进作用,教学效果也得以改善,以达到工程教育认证课程目标与培养目标的对应完成,为新时代冶金工程专业高素质专门人才的培养贡献力量。

关键词： 物理化学   热力学概念   学习兴趣  

摘要： 针对物理化学学科本身的特点,阐述物理化学热力学内容的重要性。从目前物理化学教学状况出发,分析热力学教学过程中存在的问题。通过精选例题,巩固对概念的认知;分析概念,精准讲解概念以及易混淆概念的串并分析等途径加深学生对相关概念、公式及定律的理解和运用,从而达到提高学生学习兴趣,提升物理化学教学效果的目的。

关键词： 物理化学   教学改革   课程思政  

摘要： 在高等教育改革发展“大思政”的背景下,初步探索将思政教育渗透到物理化学专业课程的学习中,用熵增原理鞭策学生自律,用克劳修斯的故事鼓励学生创新,用永动机不可能造成告诫学生树立正确的人生观、世界观,遵从科学规律,确定正确的努力方向。深挖物理化学专业课程中的思政元素,与课堂教学内容有机融合,潜移默化地对学生进行思政教育。

关键词： 物理化学   课程思政   综合育人   电化学   环境保护  

摘要： 《物理化学》课程是理工科院校开设的一门专业基础必修课程,在该课程中引入思政内容,对实现高等教育的全面育人、综合育人具有重要意义。基于对课程思政内涵的理解和把握,本文对《物理化学》课程教学中涉及的思政内容进行一定程度的挖掘,并以电化学章节的教学过程为例,设计了一节思政课程,更好的把思政内容与专业知识进行紧密融合,实现知识传授与价值观的引领。

关键词： 物理化学   双一流   课程建设   教学改革  

摘要： “双一流”建设中课程是人才培养的核心要素。建设“以学生为发展中心”一流的物理化学课程,关键在于突出课程建设三大核心理念,瞄准“两性一度”进行课程体系的优化、课程资源的开发、课堂教学流程的重塑、全新考核形式的构建,同时深化教学模式和方法的改革以及融入课程思政元素,全面提升课程质量,培养时代新人。

关键词： 香港科技大学   材料科学   AIE   物理化学   刺激响应型   生物学   浙江大学   应用潜力  

摘要： 香港科技大学唐本忠院士和浙江大学张浩可研究员对刺激响应型AIEgens相关研究进行了综述。本文要点:(1)得益于独特的优势和广阔的应用前景。AIEgens领域在近年来得到了蓬勃的发展。其中,刺激响应型AIEgens在物理化学、材料科学、生物学和医学等诸多领域都表现出了巨大的应用潜力。

关键词： 物理化学   实战性教学   团队教学  

摘要： 物理化学是四大化学之一,是化学的基础。各个高校授课时,需要时刻关注、分析课堂上同学们学习状态及存在的问题,探索问题原因所在。本文针对目前课堂存在的一些问题,探讨了以OBE为目标导向提出的解决方案及实战性教学法在物理化学中的教学过程中的应用,通过夯实学生的基础知识、培养实际应用的思维,大幅度提升学生的创新能力和水平。

关键词： 物理化学   课程思政   改革   理论基础   初步探索  

摘要： 物理化学由于其理论性强、逻辑性强、概念抽象、计算多、公式多,是一门理论性和实践性都很强的课程,是化学和其他相关学科的理论基础。本文从对物理化学课程的介绍和在物理化学课堂中融入课程思政的必要性,对物理化学课程思政改革进行一些初步探索,将思政教育融入高等教育的课堂教学中,以达到使学生的专业知识和思想道德水平共同提高的目的。