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关键词： 课程思政   重构与实践   人才培养  

摘要： 立德树人是教育的根本任务,课程是落实该目标的最佳载体,课程思政是发展学生核心素养的有效途径。该文以《物理化学实验》课程为例,以充分发挥实验课程在思政教育中的特色和优势为目的,从教师团队、教材、实验课堂以及课后互动等方面着手,探索重构《物理化学实验》课程教学体系的途径,打造核心价值观引领的基础实验教学课堂,以期形成价值引领与知识技能传授互通共进的育人模式。

关键词： 五大连池天然泉水   CO_(2)   表面张力   17O-核磁共振  

摘要： 以五大连池火山区典型的7种重碳酸水、天然苏打水和偏硅酸泉水为研究对象,通过等压罐装的方式在天然泉水中填充CO_(2),制备不同含CO_(2)气体的碳酸水。研究了天然泉水中溶解CO_(2)后在p H值、电导率、表面张力、17O-核磁共振半峰宽等方面的影响。结果表明,CO_(2)对天然泉水水质指标有明显的影响,p H值下降至5~6之间;偏硅酸型泉水制备的碳酸水HCO3-浓度增加,电导率值有所增加;碳酸水的表面张力增加,17O-核磁共振半峰宽变窄。

关键词： 物理化学   课程思政   思政灵魂   思政形式   思政内容  

摘要： 为了实现全员全程全方位育人,“物理化学”因课程丰富的理论性和很强的实践性,具有开展课程思政教学的独特优势。如何将“物理化学”课程与思想政治教育有机融合起来,让学生的基础化学水平于“润物细无声”中得以提升,这是该门课程思政教育改革的需要。阐述了“物理化学”课程思政建设的必要性,并从通过践行思考力铸就课程思政灵魂、感受原理背后故事升华课程思政形式以及挖掘“物理化学”思政元素系统课程思政内容三个方面提出了具体的教学融合策略,最终实现蕴含课程思政理念的“物理化学”教学实践,以期对教学同行有所启发。

关键词： 科教融合   物理化学   本科教学   教师队伍   教学实验平台  

摘要： “科教融合”的教学模式不仅是国家对高等教育的指导要求,也是是世界一流大学办学的核心理念和目前高校本科及研究生教育的发展趋势。物理化学是化学相关的理工科专业基础核心课程,伴随着人类生产实践而产生的一门学科,“科教融合”的理念可以在物理化学教学中得以充分实践。从教师队伍的设置与培养、教学实验平台的构建及科研前沿成果的引入三方面着手,能够有效地在物理化学课程教学中实践“科教融合”教学模式,并向其他本科课程推广。

关键词： 征订工作   物理化学学报   学术刊物   中国化学会   交叉学科   工程学院   人物专访   学报编辑部  

摘要： 2022年全国报刊杂志征订工作已经开始,敬请向贵单位推荐订阅2022年《物理化学学报》。《物理化学学报》是由中国科学技术协会主管,中国化学会和北京大学共同主办,北京大学化学与分子工程学院学报编辑部编辑出版的学术刊物。设有“亮点”、“当期推荐”、“通讯”、“展望”、“专论”、“综述”、“论文”、“人物专访”等栏目,报导物理化学学科及交叉学科的基础研究及应用研究的创新成果。

关键词： 物理化学   HTPB推进剂   二茂铁   燃速催化剂   迁移性能  

摘要： 为了研究二茂铁衍生物在HTPB推进剂中的迁移规律及对推进剂燃速的催化作用,利用“三明治”试件模拟70℃下二茂铁类衍生物在HTPB推进剂体系中的迁移过程,并以此来评价二茂铁衍生物的迁移性能;在相同HTPB推进剂配方条件下,测定了不同二茂铁衍生物对推进剂燃速的催化作用;通过Gaussian程序计算得到二茂铁衍生物的偶极矩、能量等理论性质,并分析与测试结果之间的关系。结果表明,二茂铁衍生物的分子偶极矩与取代链段密切相关,增塑剂癸二酸二异辛酯分子的偶极矩受链段构象的影响明显,常温下趋向于偶极矩较大的构象,高温下则趋向于偶极距较小的构象;根据建立的“溶解-解析”模型分析得出,二茂铁衍生物的偶极矩与增塑剂的偶极距越接近,迁移率越小;在对HTPB推进剂燃速的催化作用上呈现出二茂铁衍生物的铁含量越高,二茂铁衍生物HOMO与LUMO的能量差越小,催化作用越明显。

关键词： 物理化学   考研   考点  

摘要： “物理化学”是化学相关专业最重要的基础学科之一,也是一门理论性很强的学科,是化学相关专业的本科生考研必考专业课之一。对“物理化学”考研真题进行分析,总结出考研考点,学生据此可以增强对考研知识难度和深度的了解,更好地应对考研中的“物理化学”课程。

关键词： Bi_(4)O_(5)Br_(2)光催化剂   卡马西平   生物毒性评价   物理化学实验  

摘要： 建立了一个包括Bi_(4)O_(5)Br_(2)光催化剂的制备及结构表征、活性测定和降解产物生物毒性评价的系统性物理化学综合实验。通过水解法制备了可见光响应光催化剂Bi_(4)O_(5)Br_(2),对其结构和光吸收性能进行了X射线粉末衍射(XRD)和固体紫外-可见漫反射光谱(UV-vis DRS)表征,并测定了其对卡马西平的光催化氧化性能。考察了降解产物对蚕豆根尖细胞微核率的影响,评价了卡马西平降解产物的生物毒性。该综合实验实现了光催化技术、物理化学实验教学、生物毒性评价相关内容的结合,有利于提高化学生物学专业学生专业知识的交叉融合,也有利于提高学生的综合实验能力,对培养应用型、复合型人才具有重要意义。

关键词： 物理化学   叠氮增塑剂   比热容   燃烧热   标准摩尔生成焓  

摘要： 为研究分子结构和组成对叠氮增塑剂热力学特性的影响规律,设计了几种结构相似的新型叠氮增塑剂;采用微量热差示扫描量热法测量了其比热容;采用氧弹量热法测量了其燃烧热,计算了生成焓;设计了含不同增塑剂的发射药配方,通过内能法计算了配方的能量性能。结果表明,增塑剂比热容值与分子中主链长度和侧链官能团数量有关;增塑剂燃烧热值与碳含量及碳氢比有关,标准摩尔生成焓随着氮含量的增加而升高,1,5-二叠氮基-3-氧杂戊烷(AZDEGDN)、1-叠氮乙酰氧基-2,2-叠氮甲基-3-叠氮丙烷(TAMPAA)具有较高的生成焓,分别为585kJ/mol和1212kJ/mol;与含叠氮硝胺(DIANP)配方相比,含AZDEGDN配方的火药力提高了5J/g,爆温降低了128K,含TAMPAA配方的火药力提高20J/g,爆温仅升高36K。

关键词： 物理化学实验   混合式教学模式   网络平台  

摘要： 针对当前药学专业物理化学实验教学中存在的问题,结合物理化学实验教学的特点,利用网络平台进行混合式教学模式的改革。致力于提高物理化学实验的教学效果,优化评价体系,培养学生分析问题和解决问题的能力。