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关键词： 以学生为中心   物理化学实验   启发式教学  

摘要： 物理化学实验是面向本科三年级学生开设的一门综合性较强的基础化学实验课程,对培养学生动手能力和综合分析能力具有重要作用。传统的实验授课方式以教师讲授为中心,无法调动学生学习的积极性和参与度。通过对以学生为中心的物理化学实验教学进行探究,采用混合式授课方法、开展引导启发式教学、尊重学生的个性化学习,期望提高学生的学习兴趣,提升实验教学质量。

关键词： 物理化学   思政元素   守正创新  

摘要： 物理化学作为化工的四大基础课程之一,在该课程教学过程中渗透思政元素成为引领大学生价值趋向的重要动力。为此,本文阐述了物理化学课程教学的重要性和难点,结合物理化学学科特点,深入地探索了物理化学教学中的思政元素可通过形成内在驱动力的培养、守正创新能力的培养、求真务实的科学品质的培养及大学生爱国主义情怀的培养等角度实现。在教学中引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,承担起家、国、天下的发展责任。

关键词： 物理化学   课程思政   思政元素  

摘要： 课程思政元素在课程思政教育过程中起到非常重要的育人作用,然而如何对专业课程进行思政元素挖掘一直是一个挑战。本论文基于物理化学知识点的分类,通过挖掘整理相关科学家的故事、科学家精神以及学科发展史等作为课程思政元素,为其他专业理论课程开展思政元素挖掘提供一定的实践经验和研究基础。为国家的建设贡献自己的专业力量,以期达到“立德树人”的根本育人效果。

关键词： 高钾电解质体系   初晶温度   电导率   铝电解节能  

摘要： 本文针对某电解铝企业的高钾电解质体系(KF=5%左右),研究了初晶温度、电导率随分子比的变化规律,并开展了铝电解槽降电压综合节能试验。结果表明:运行过热度偏小可能是该高钾电解质体系铝电解的一个重要特征;分子比控制在2.4~2.5区间,初晶温度和电导率变化平缓,受分子比和温度影响较小,可提高电解槽运行稳定性;能量平衡测试明确了降低侧部散热是该企业实现电解槽节能的主要方向;“四步处理法”实现了增厚炉帮、重建热平衡、降低侧部散热从而降低电解槽能耗的目标。

关键词： 化学热力学   计算机模拟技术   统计热力学   宏观性质   物理现象   应用热力学   物理化学   科学技术  

摘要： 化学热力学是物理化学的重要分支学科,主要应用热力学的基本原理,研究化学过程及伴随这些过程的物理现象.传统的化学热力学只考虑体系的宏观性质,具有高度的可靠性和普适性.现代统计热力学和计算机模拟技术的发展与渗透,赋予了化学热力学兼顾微观结构的新内涵.因此,在当今科学技术日新月异、突飞猛进、学科高度交叉的大趋势下,化学热力学发挥着愈来愈重要的作用.

关键词： 药品说明书   储存条件   糖浆剂   滴眼剂   使用期限   外界环境   有效期   物理化学  

摘要： 很多人觉得,药盒上面都标有有效期,只要在有效期内肯定都能用。但事实真的如此吗?实际上,药品若未开封,而且按照药品说明书上的储存条件保存的,在有效期内使用是没有问题的;但一旦开封,就增加了药品与外界环境(如温度、光照、湿度等)反复接触,发生物理化学改变及被污染的风险随之加大,尤其是滴眼剂或糖浆剂等制剂。所以,在药品开封后,包装上标注的有效期并不能绝对保证药效,也就不完全等同于实际使用期。换句话说,开封后药品的使用期限就不能再以说明书为准了。那么,遇到这种情况我们该怎么去判断开封后的药品具体使用期限呢?

关键词： 物理化学实验课   中国大学生MOOC平台   翻转课堂教学方式  

摘要： 物理化学实验课是高等教育化学化工类院系的专业基础必修课程,同时也是环境科学、材料科学和农业科学等相关专业的必修课,学习该课程的目的在于培养学生的动手操作能力和创新思维意识。目前物理化学实验课的开设内容相对独立性强,而且重点不显著,教师采用传统的授课方式存在显著的“一次性” 教学特点,不能激发学生学习的自主能动性。针对上述问题,探求在物理化学实验课教学中引入中国大学生MOOC平台、翻转课堂教学方式和origin软件等,综合应用,相互增进,提升物理化学实验课的教学质量。

关键词： 物理化学   批判性思维   理论教学  

摘要： 物理化学课程是高等学校化学工程与工艺以及能源、材料化学等专业必修课程之一,该课程存在理论课程难度大,学生畏学、厌学、广泛缺乏学习动力等诸多问题,笔者在从事高校物理化学理论课程和实验课程教学多年的基础上,对目前课程教学中面临的普遍问题进行剖析和反思,并提出了相关授课思考和建议。授课过程中引入或穿插讲解学习该内容对于解决实际问题的指导意义,培养学生将理论知识灵活转化为解决实际问题的能力。

关键词： 理科试验班   物理化学   教学改革   学习兴趣  

摘要： 如何在“理科试验班”大类招生模式下有效提高学生学习物理化学的积极性这一问题亟待探索。文章结合理科试验班学生学习基础和培养方案,从优化课程结构、改革教学模式及完善课程考核三个方面,阐述了物理化学教学改革的可行性和必要性,旨在提升课堂的教学质量和教学效果,从而提高理科试验班学生学习物理化学的兴趣。

关键词： 应用技术   物理化学   思政建设  

摘要： 基于物理化学课程教学目标与要求,从物理化学绪论课、热力学、多组分系统热力学、化学平衡、电化学、界面和胶体化学、化学动力学等课程内容入手,论述了课程大纲与课程思政教学要点,进而培养学生的创新精神和逻辑思维能力,提升课堂教学质量。