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关键词： 冶金物理化学   习题课教学   课堂反转   一题多解   多题归一  

摘要： 在冶金物理化学习题课教学中,重视从教学实际和学生实际出发,运用课堂反转、习题多样化等方法培养学生独立思考、发散性思维能力,为培养现代冶金专业人才提供保障。

关键词： 物理化学   固黑铝炸药(GHL)   表面活性剂   高聚物黏结炸药   PBX   流变性能   非牛顿指数   屈服值   综合流变学因子  

摘要： 为了提升固黑铝(GHL)炸药在浇注工艺下的流变性能,将司班80、吐温80、LY-1和氟碳FS-3100等4种表面活性剂加入固黑铝炸药配方中,采用稳态流变测试方法对含不同表面活性剂药浆的流变性能进行了测试,并对非牛顿指数、屈服值、综合流变学因子和黏流活化能进行计算和分析。结果表明,司班80的加入对于固黑铝炸药降黏的效果最显著,但是在60℃、高剪切率时,FS-3100降黏效果更好;加入FS-3100的药浆随着温度的升高,黏度随剪切速率的变化幅度增大;司班80与LY-1都可以增大药浆的非牛顿指数;在剪切速率为1s^(-1)时,黏流活化能大小排序为:LY-1>司班80>吐温80>FS-3100;综合流变学因子大小排序为:FS-3100>司班80>吐温80>LY-1。综合对比,司班80可以最大程度地提升固黑铝炸药的综合流变性能。

关键词： 物理化学   课程思政   发展史   哲学教育   创新意识  

摘要： 课程思政建设是当下教育必要的发展趋势。“物理化学”中的思想政治教育建设要紧跟时代发展步伐,着重研究和挖掘“物理化学”课程在培养人、塑造现代社会等多个方面的核心价值作用。立足于“物理化学”和课程思政之间的有机融合方式,将“物理化学”与其发展史、哲学教育、传统文化、创新意识、专业精神及实际应用等方面进行结合并阐述,探索教学思路和方法,希望对实现二者的有机统一有所帮助,并进一步完善“物理化学”思想政治教育内容。

关键词： 课程思政   《物理化学》   教学改革  

摘要： 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。《物理化学》是大学化学专业的核心课程,对培养大学生基本素质和科研能力起着重要作用。在完成知识目标传授的同时,积极改进教学方法,充分挖掘教材中的思政元素,将价值引领、能力培养和知识传授有机融合,有利于培养学生对科学研究实事求是、严谨治学的创新精神,最大程度地建立大学生的社会责任感,从而培养出担起民族复兴大任的时代新人。本文主要探索了一套完整的《物理化学》课程思政新教学模式体系,有助于深入践行立德树人,提高本科教学质量。本研究可为其他理工科类专业课程思政教学提供借鉴和参考。

关键词： 物理化学   综合实验   无表面活性剂微乳液   纳米颗粒   催化动力学  

摘要： 围绕“两性一度”的教学要求,结合胶体和纳米科学的发展前沿设计了一个物理化学综合实验。该实验内容丰富、易实施,立足基础,落实高阶,重视创新和挑战,是对理论课程的有力支撑。项目的实施可激发学生对物理化学的学习兴趣,夯实基础,提高对知识的理解和综合运用能力,开阔科学视野,培养创新能力、探索精神和环保意识。

关键词： 师范院校   传统板书   多媒体教学  

摘要： 传统板书受到多媒体板书的冲击,如何对待传统板书,是每位教师都要思考的问题。文章分析师范院校多媒体教学下屏幕板书的优点与缺点,阐述传统板书在教学中不可忽略的功能作用,指出目前师范生在传统板书方面存在的问题;并从四个方面提出在教学中教师如何传承和强化板书功能的策略,旨在培养和强化师范生对传统板书的重视意识。

关键词： 物理化学   航空炸弹   装药安全   热刺激   响应特性   热安全性  

摘要： 为了研究航空炸弹装药在热刺激作用下的响应规律,基于Fourier定律和Arrhenius化学反应动力学模型,建立了航空炸弹装药烤燃过程的计算模型,研究了炸药基础材料参数(导热系数和比热容)的变化对慢烤过程中炸药响应特性的影响;进行了航空炸弹装药的快速烤燃和慢速烤燃实验,并将模拟结果和实验结果进行了对比。结果表明:烤燃过程中炸药响应特性的模拟结果与实验结果相吻合,快速烤燃条件下和慢速烤燃条件下装药反应时间的仿真误差分别约为-5.2%和1.2%,表明所建立的模型可较好地模拟航空炸弹的快速烤燃和慢速烤燃过程;炸药基础材料参数的变化对装药慢速烤燃过程有较大影响,随着传热系数的增大,反应温度下降且反应时间提前;随着比热容的增大,反应温度上升且反应时间延长。

关键词： 研究性教学   “物理化学实验”教学   模式   创新  

摘要： 现代教育正在深化改革,越来越注重培养学生的问题思考和解决能力,而研究性学习和教学模式符合这一趋势。“物理化学实验”课程的教学要求比较高,应用物理化学研究性教学模式,是目前课程教学研究的重点方向之一。通过“物理化学实验”的研究性教学,不但能加深学生对物理化学理论知识的理解,使学生掌握相应的基本操作技能,培养学生的科学思维、综合分析解决问题及科学探究能力,而且能培养学生的创新能力。以忻州师范学院化学专业“物理化学实验”教学为例,在分析“物理化学实验”教学现状及问题的基础上,以培养学生的创新能力为目标,探索“物理化学实验”教学改革,培养合格的化学教师,同时还应培养学生的“大国工匠”精神,为新时期社会的发展注入更多新鲜的血液。

关键词： 医学生   物理化学   教材   选择   使用体会  

摘要： 本文旨在通过对首都医科大学临床医学专业(阶平班)与口腔医学专业(阶平班)学生开设国际化知识体系的中英双语物理化学课程进行探讨,对比分析中国、美国、英国9本中英文物理化学教材,选择国际著名教材Atkins·Physical Chemistry(11th edition)的英文版及其中译本作为课程教材。本文就医学生物理化学教材的选择原则、所选教材的特点,以及一学期的教师学生使用体会进行总结和分享,以期为类似课程的教材选择和使用提供参考。

关键词： 物理化学   课程思政   教学   改革与实践   探索研究  

摘要： 为实现我国高等教育的高质量发展,围绕品德塑建和能力训练综合培育新时代建设人才,本文以工科物理化学课程思政教学改革与实践为例,介绍了该课程的性质和教学特点,阐述了思政内容融入课程教学改革的必要性和重要意义;探讨了物理化学课程思政教学内容组成构建、课堂思政教学过程的把控要素,以及典型思政教学案例分析;指出了目前课程思政教学中存在的问题与不足;明确了物理化学课程思政教学改革研究的建设方向、目标及内容。