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摘要： 宜府办发[2023]6号各县市区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《宜昌市区域点数法总额预算和按病种分值付费试行办法》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。《市人民政府办公室关于印发〈宜昌市区域点数法总额预算和按病种分值付费试行办法〉的通知》（宜府办发[2021]28号）同时废止。

摘要： 宜府办发[2023]39号各县市区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《宜昌市深化科技型企业金融服务行动方案（2023-2025年）》已经市人民政府同意，现印发给你们，请结合实际认真组织实施。2023年10月7日宜昌市深化科技型企业金融服务行动方案（2023-2025年）为有效解决科技型中小微企业融资难、融资贵、融资慢问题，促进创新、产业、资金、人才“四链融合”，加快建设长江中上游区域性科技创新中心，推动城市和产业集中高质量发展，市政府决定，从2023年起，在全市开展为期三年的科技型企业金融服务行动。

关键词： 中小学   教师   县管校聘  

摘要： 中小学教师的“县管校聘”改革已经上升为国家层面教师队伍建设改革的政策。此项改革,目的在于促进教师由传统上的“学校人”转变成为新形式下的“系统人”,提升区域内教师的流动性,并保障流动过程的合理,以促使区域内的教师资源得以均衡配置。本研究用利益相关者理论作为理论基础,通过案例研究法和访谈法,对宜昌市“县管校聘”改革进行了研究。首先,阐述了利益相关者理论的核心观点和适用性分析。其次,结合政策资料,总结出宜昌市“县管校聘”政策改革的政策制定是宏观统筹与细化要求相结合、自上而下与自下而上相结合、改革创新与发展稳定相结合,宜昌市“县管校聘”改革的政策实施是按照“试点探索、整体推进、全面铺开”的思路进行以及宜昌市“县管校聘”改革的政策成效和实施问题。再次,通过市局级改革政策制定、区县级改革政策传达、基层级改革政策落地相关的利益诉求和行为约束分析了宜昌市“县管校聘”改革的政策逻辑。最后,从关注各方需求、完善创新政策、基层治理长效化方面提出了宜昌市“县管校聘”政策实践的执行反思。为整体推进“县管校聘”管理体制改革,建设新时代党和人民满意的教师队伍,近几年来,湖北省宜昌市始终坚持教育优先发展战略,紧扣教师队伍建设的主要矛盾和瓶颈问题,着力探索、大胆实践“县管校聘”管理体制改革,极大促进了各类学校教师队伍的高位均衡和城乡教育一体化发展,取得了较好的效果。基于利益相关者理论,本研究面向教育行政部门管理人员、校长和教师、学生和学生家长等多个群体设计了访谈提纲,进行了深度访谈,并从中概括了“县管校聘”改革的政策成效与问题。通过对改革实施过程中成效和问题的总结,分析宜昌市落实“县管校聘”改革工作在政策方面的思路,并以此为基础进行执行反思,采用优化制度和构建教师服务中心的方式平衡好各方利益;通过创新完善改革政策推进教师交流;通过进一步明确各部门职责和打造长效化体系强化基层治理。

关键词： 双减   青少年   羽毛球   培训市场  

摘要： 羽毛球运动自1918年传入我国后被大众所熟悉,现如今,我国的羽毛球竞技水平在国际上也是一流的水平。近些年,随着“双减”政策的进一步实施,体育市场规模不断扩大,业余羽毛球运动的发展速度也随之加快,青少年业余羽毛球培训发展势头更是锐不可挡。在这样的政策背景之下,社会上便出现了较多的体育培训机构从事羽毛球培训,比如有政府性质的培训机构、俱乐部性质的机构、个人组织的培训班,机构的类型多样给青少年羽毛球活动创造了良好的运动环境。本文以宜昌市青少年业余羽毛球培训市场为研究对象,了解“双减”背景下宜昌市青少年业余羽毛球培训市场的发展状况、分析其发展过程中存在的现实问题。采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法,对宜昌市青少年羽毛球培训机构中的管理员、教练员、学员及家长进行调查分析,具体结论及建议如下:研究结论:1.市场规模不断扩大,市场需求量大,发展的前景良好。2.培训机构管理人员专业化水平不够,理论知识不够丰富。3.教练员整体偏年轻化,教学能力与经验不足。4.培训宣传方式单一,家长获取培训信息的渠道较少。5.市场体系发展尚不成熟,体制机制不完善。6.家长和学员整体对培训较为满意,但是仍然有较大的进步空间。研究建议:1.转变“全能政府”观念,发挥市场作用,增强培训市场主体地位。2.提升社会效能,改善生产要素质量及供给不足问题。3.完善培训市场体系和机制,加强师资培训,提升培训质量。4.内外联动,加强与学校体育教学衔接,增强市场发展质量与效益。这些研究结果和对策旨在为有关决策部门提供一定的参考依据,以求推进宜昌市青少年业余羽毛球培训市场的持续健康发展。

ISBN: (纸本)9787549291434

摘要： 宜府发[2023]6号各县市区人民政府，市政府各部门、各直属机构：为深入打好蓝天保卫战，持续改善环境空气质量，根据《生物质锅炉大气污染物排放标准》（DB42/T 1906-2022）（以下简称《标准》）等有关规定，现就划定生物质锅炉大气污染排放控制重点地区有关事项通告如下：一、划定以下区域为生物质锅炉大气污染排放控制重点地区：宜昌市西陵区、伍家岗区、点军区、猇亭区、宜昌高新区全域，夷陵区小溪塔街道、东城城乡统筹发展试验区、龙泉镇全域及各县市城市建成区。

关键词： 学情视角   初中语文   作业设计  

摘要： 作业是课堂教学的重要一环,是检验学生掌握课堂所学知识的手段,是反馈学生学习效果的必要工具,也是提升学生学业水平的关键。语文学科的内涵尽管丰富,但工具性和人文性的统一是语文学科永恒不变的核心。因此,语文作业需要承担着巩固语文基础知识的作用,同时也应该发挥着培养学生语文核心素养的功能。随着2021年“双减”政策的出台,以及2022年《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,两者都关注到了语文作业的问题,对语文作业在数量、质量、功能、内容、形式、评价等方面提出了要求和建议,语文作业设计也因此成为教育的热门话题,相关的教育论文和期刊文章也比比皆是。随着语文作业热度的逐渐升高,以及对目前作业设计现状的深入研究,当前语文作业存在的问题也暴露出来,浮出水面。不少教师轻视作业设计,形式内容单一,缺乏创造性,忽视学情分析,作业设计缺乏层次性、趣味性、生活性。基于对当前语文作业设计的认识,笔者以初中语文作业设计为研究对象,深入分析学情对初中语文作业设计的影响,探究在“双减”政策背景下初中语文作业设计的现状并尝试给出策略和案例。本文首先对学情分析和作业设计这两个概念进行阐释,并厘清了两者关系,明确学情分析是设计作业的前提基础,而作业分析是把握学情的重要手段。随后,对宜昌市橘颂中学的学生及教师进行调查问卷及访谈,了解与分析当前本校语文作业的具体情况,明确现阶段初中语文课外作业设计上存在的问题,即作业设计简单随意、作业内容形式单一、作业轻视学情分析,再依据对本校学生的学情分析,针对问题提炼总结出“基于学生学习能力和水平,把握作业数量和时长”“根据学生应知应得的素养,明确作业的内容指向”“关注学生的需求和兴趣点,创编形式丰富的作业”“考虑知识与学生的层次性,设计难度各异的作业”等基于学情分析的设计策略。随后,基于学情分析进行初中语文作业设计的尝试与实践,展示了形式新颖、内容丰富、难度适宜的阅读类、作文类和实践类作业的设计案例,并提供了案例的设计说明和教学反思,为一线教师提供参考与借鉴,为初中语文教学服务。

摘要： 湖北省宜昌市第一中学（简称宜昌一中）是湖北省最早的省级示范学校之一，占地324亩，有60个教学班，师生3600余人。长期以来，学校高度重视心理健康教育，以智慧“心育”，行“润心”使命。领导顶层设计，“润心”路上齐努力学校成立了校长牵头、德育校长分管的领导小组，全程参与心理健康教育工作重大问题的讨论和决策，于2017年正式挂牌成立“宜昌一中学生成长发展指导中心”（以下简称“成长中心”），成长中心占地1000余平方米，设有11个功能区域，集心理咨询、教学、

摘要： 川汉铁路是清末提出兴建的一条重要铁路,也是影响中国历史进程的一条铁路。线路计划东起湖北广水(后改汉口埠),经宜昌府、四川夔州府(今奉节)、重庆府,西至成都府,连接湖北、四川两省,是贯通长江中上游地区的重要东西向铁路动脉。

摘要： 宜府办发[2023]20号各县市区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《宜昌市促进消费恢复和扩大的若干措施》已经市人民政府同意，现印发给你们，请结合实际认真组织实施。2023年4月15日宜昌市促进消费恢复和扩大的若干措施为全面贯彻落实党中央、国务院关于深入实施扩大内需战略、把恢复和扩大消费摆在优先位置、促进消费稳定增长的决策部署，根据国家、省、市相关文件精神，结合宜昌实际，制定如下措施。一、支持传统消费聚焦重点消费行业和领域，持续开展消费券投放活动。投放宜昌惠民年货消费券，落实2023“惠购湖北”消费券宜昌区域投放政策，支持县市区配合主题促消费活动发放专项消费券，鼓励市场主体开展叠加促销让利活动。促进成品油流通骨干企业与重大工程项目对接建立直供合作关系，稳定扩大成品油销量；在加油站便利店开设特色农产品专柜，扩大成品油骨干企业非油品销售。在购物、餐饮、住宿及其他服务行业领域开展“有奖发票”活动。