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关键词： 创新性研究   数字图像处理   阶段性成果   光子学   阶段性科研   学术论文   实验报告   征稿简则  

摘要： 一、征稿范围1、研究论文:以光子学、光学及其相关理论技术为主体、具有领先水平或创新意义的学术论文,具有数据详实、结果可信且有实用意义的实验报告,具有国内外先进水平的应用技术文章、阶段性科研成果的研究简报、快报等。不刊自由来稿综述及数字图像处理类的文章。2、研究快报(1~3个月可刊出):应是高创新性研究成果或高创新性研究的阶段性成果,具有首报意义。

关键词： 数字图像处理   课程思政   以学生为中心   教学设计  

摘要： 基于数字图像处理课程开展课程思政教学的实际需求,提出践行“以学生为中心”的课程思政理念并围绕思政育人目标挖掘思政元素,通过课程分析和学情分析两方面探讨如何进行课程思政的教学实施准备,介绍课程思政的实施过程,最后说明课程思政的特色与成效。

关键词： RQD分级   图像分析   Image J软件   岩体质量指标  

摘要： RQD分级被广泛地应用于评价岩体的完整性。传统的RQD分级方法采用手工测量进行作业,工人劳动强度大,工作效率低,针对该问题,本文以巨龙铜矿为工程背景,提出了一种基于Image J图像分析功能的RQD分级方法。该方法首先通过拍摄钻孔岩心图像获取钻孔岩芯信息,然后通过Image J软件对钻孔岩芯图像中不同长度岩芯进行编号,通过测量分析功能得出不同编号的岩芯长度,进而计算RQD值,即可快速完成钻孔岩芯编录工作。计算结果与传统RQD分级方法所得结果误差仅在0.5%~1.0%,一致性较好,准确性较高。该方法便捷高效,适用于实际工程应用,尤其在高原地区以及工作环境恶劣地区值得推广。

关键词： 频高图   扩展F   自动判读   数字图像处理  

摘要： 扩展F(Spread F)是电离层中常出现的一种等离子体不规则结构,其产生与发展涉及等离子体不稳定性等复杂的物理过程。随着获取的频高图越来越多,自动识别存在的扩展F频高图可以有效提高对扩展F理论研究的效率。提出一种基于图像处理技术的扩展F自动判读方法,首先通过自适应二值化以及空域滤波进行噪声处理,其次利用描迹斜率变化以及图像投影的算法获取F2层参数,最后根据扩展F的形态特征对每个频点对应的信号点的数目进行统计来自动判读扩展F。该自动判读方法的运行速度快,简单易实现。使用云南普洱站记录的夜间频高图对该方法进行测试,结果表明该方法对存在扩展F的夜间频高图的判读具有较高的准确率。

关键词： 数学形态学   图像处理   多功能应用数学  

摘要： 阐述数学形态学的结构要素检测图像,运用多功能数学原理进行图像处理,充分反映了图像处理的特点,使图像处理的效率得到明显的改善,从而促进图像处理技术的进一步发展,探讨数学形态学的基本操作与相关理论,形态学的应用。

关键词： 视频识别   数字图像处理   煤矿监控   关联分析   调速控制  

摘要： 随着当今煤矿领域智能矿山建设的快速发展,对煤矿主运输系统的智能化、信息化建设提出了更高的要求,为了提升煤矿煤炭井下开采后的运输效率,降低带式输送机低负载及空转状态下的运输速度和能耗,提升满载状态下的运输速度,防止煤炭过载溢出,从而达到节能降耗、提升设备利用率的目的,以煤矿主运输系统为研究对象,设计了基于视频识别的矿井闭环自适应调速控制系统。该控制系统基于带式输送机上的瞬时煤量、装煤速率等实时状态信息,通过视频识别和数字图像处理技术,实现了对煤矿主运输系统的变频调速控制。完整给出了带式输送机变频调速系统设计架构、视频信息采集处理方法、通信系统实施方案与模式及变频控制系统关联设计方案。

关键词： 遥感专业   遥感数字图像处理   实践教学   改革  

摘要： 近年来,随着我国高等教育改革以及遥感技术的发展,遥感专业实践教学面临新的挑战。《遥感数字图像处理》课程作为理论与实践紧密结合的遥感科学与技术专业学科基础课,其实践教学改革尤为重要。针对遥感科学与技术专业课程实践教学中存在的问题,从课程教学模式、教学方法、教学内容和考核方式等方面进行了改革与探索,取得了良好的教学效果,有效提升了学生的动手实践能力,加深了对理论内容的理解,并为遥感专业课程改革尤其是实践教学改革提供了参考。

关键词： 头足类   角质颚   边缘检测   数字图像处理   计算机视觉   二值化   Canny算子  

摘要： 针对采用传统的边缘检测算子Canny算子提取得到的边缘轮廓易产生冗余轮廓信息、边缘轮廓缺损的问题,而无法满足利用计算机视觉进行进一步研究的要求,提出了一种边缘检测方法,并应用于头足类角质颚的形态研究。该方法先后通过图像灰度化、滤波去噪、图像二值化、构造目标连通域、提取边缘轮廓5个步骤,实现边缘检测。结果显示:利用该方法进行边缘检测,能够有效区分信噪,提高了目标选择的准确性,同时又能够在误差允许的范围内保证轮廓的完整性,应用在头足类角质颚的识别中效果良好,像素准确率达到97.79%。研究表明,与Canny算子的检测结果相比,本研究中的检测结果直观、完整、精确度更高,为头足类角质颚等生物形态特征的研究提供了新的思路。

关键词： 数字图像处理   教学改革   OBE理念  

摘要： 新工科建设和工程教育认证对课程建设提出了更高的要求,倡导以成果产出为导向(OBE)作为课程目标,强调对学生的综合能力进行培养。传统的“数字图像处理”课程采用教材导向的课程目标,教学内容强调方法讲解忽略学生兴趣培养,强调孤立算法实现忽略完整项目的开发,强调知识讲解忽略实践技能培养。本文针对“数字图像处理”课程教学过程中存在的问题,将OBE理念引入该课程教学的各个方面,围绕课程教学目标设计、课程教学内容更新、课程教学方式改革、课程考核方式改革四个方面构建“数字图像处理”课程的教学体系。教学实践的成果表明,OBE理念引导下的“数字图像处理”课程教学方案可以有效避免传统教学方案存在的弊端,提升学生的综合能力和综合素质。

关键词： 工作坊   公共数学   理工本科生   教学改革   数字图像处理与分析  

摘要： 针对目前公共数学课程教学中教学内容与工科专业严重脱节的问题展开教学研究,通过“教师工作坊”模式搭建教师交流的平台,构建了公共数学与《数字图像处理与分析》融合的“教师工作坊”,加强不同专业、院系授课教师交流,明确工科专业的教学需求并根据需求讨论修订教学大纲及教学计划,达到公共数学课程为工科专业课程服务的目的。教学实践表明,专业学院与公共数学任课教师共同搭建的教师工作坊模式,为不同专业背景的老师提供了有效的沟通平台,对成员的教学及科研起到很好的提升作用。