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关键词： 数字化   混合式教学   电子信息   数字图像处理  

摘要： 在数字化时代背景下,以电子信息工程专业课程“数字图像处理”的教学为例,引进了混合式教学模式,“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念为指导,利用蓝墨云班课教学平台,对教学方式进行“线上+线下”课程模式优化,并探讨了特色应用资源的融合模式,满足学生自主学习和课程与时俱进的多维度教学需求,为电子信息类专业课程混合式教学模式改革提供有益参考。

关键词： 目标导向教育   数字图像处理   以用促学   多元评价  

摘要： 数字图像处理作为一门交叉应用学科,涉及复杂的数学原理与繁多的软件应用场景,课程学习难度大。从教师和学生角度剖析该课程的“教与学”的现状,以“OBE”理念为指导,围绕“学什么”、“是什么”、“怎么学”、“用在哪里”的关键问题,聚焦课程目标、优化教学内容、灵活采用多种教学方法以及构建多元评价体系,探讨数字图像处理的教学新模式。教学实践表明,本次课程改进设计,能有效提升数字图像处理的教学效果,优化教学流程,完善评价体系。

关键词： 数字图像处理   应用型本科   翻转课堂教学模式   项目驱动  

摘要： 针对应用型本科院校和电信类专业的人才培养目标,对“数字图像处理”课程进行了理论和实践方面的教学改革探索。采用翻转课堂教学模式、优化教学内容、强化理实融合等方式对理论教学进行改革。从引进项目驱动、鼓励科技创新、结合地方经济特点等方面对实践教学进行改革。这些改革措施有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力,提升了教学质量。

关键词： 砂土颗粒   形态特征   三维激光扫描   二维投影   数字图像处理  

摘要： 砂土颗粒的形态学特征(尺寸和形状)对于评估砂土材料的力学特性至关重要,因此准确地量化其三维形态学特征是研究砂土材料力学特性的前提工作。相比三维测试(表征)方法,二维测试(表征)方法具有测试方式多、程序简单、成本低等优点。为研究二维图像对砂土颗粒三维形态的表征,利用三维激光扫描技术获取砂土颗粒的三维点云数据;然后利用计算机算法重构砂粒的三维模型,准确快速地自动提取砂粒的三维形态特征;借助算法获取了随机单一投影法、最大最小投影面积法(选自1000张投影)和三正交方向投影法下的砂粒二维形态参数;分析了二维参数与三维参数之间的相关关系,提出了基于砂土颗粒二维形态特征表征三维形态特征的可靠方法。结果表明,砂土颗粒的三维尺寸(长、宽、厚)可使用相应的二维尺寸估算(线性拟合系数R~2=0.735~0.994);3种投影方法中,最大最小投影面积法和三正交方向投影法可准确地估算砂土颗粒的三维形态,为砂土材料的快速定量化表征提供了实用方法。

关键词： 遥感数字图像处理”课程   教学内容   思政元素  

摘要： 文章首先分析了“遥感数字图像处理”课程教学现状,然后提出了“遥感数字图像处理”课程教学改革路径,包括更新教学内容,完善教学体系;深挖思政元素并融入教学;强化案例教学,开展“研讨课”学习模式;等等。

关键词： 隧道表面裂缝   数字图像处理   波折程度参数  

摘要： 隧道衬砌表面裂缝的外部形态各异,为了全面地量化隧道衬砌表面裂缝的不平整度,本文提出了一种宏观与微观相结合多尺度量化波折程度的方法。该方法基于图像处理技术从采集图像中提取出裂缝轮廓曲线,使用最小二乘法拟合轮廓中线,自动提取出能反映裂缝宏观起伏的α参数和微观波折的Ra参数,将两个裂缝轮廓曲线量化参数相结合实现对隧道裂缝波折程度的精准评估。实验结果表明,这种宏观与微观相结合的方法能够有效量化裂缝的波折程度,为进一步合理评估衬砌表面开裂情况提供客观依据。

关键词： 混合式教学   项目驱动   成果导向   数字图像处理   教学改革   新工科  

摘要： 随着信息技术的快速发展,线上线下混合式教学模式成为高校教育教学改革的主要趋势。该文依据新工科理念和一流本科建设要求,以数字图像处理课程为例,依托“互联网+”教学新生态环境,以项目驱动式教学为主线,重构课程体系,整合教学内容,建设项目库资源,构建科学考评体系,实现基于成果导向、全方位、全过程、立体化教学,教学效果良好。

关键词： 数字图像处理   二值图像连通域标记   全局搜索   特征提取  

摘要： 在进行基于图像数据的智能分析应用中需要对感兴趣目标区域进行提取,并对区域的各种属性特征进行描述后,才能进行与业务相关的分析和识别应用.通过二值图像连通域可以精确描述感兴趣区域的位置属性、轮廓属性、形状属性,故二值图像连通域提取在数字图像处理中具有非常重要的作用.本文提出一种基于全局搜索的二值图像连通域标记方法,该方法在原图上进行全局相邻前景点搜索,在图像的左上方向和右下方向之间进行往复搜索,在算法运行过程中只需进行一次图像的内存分配再无额外内存需求,降低了二值图像连通域标记算法的空间复杂度.实验表明本文提出的二值图像连通域标记算法能够稳定运行,处理速度可以达到125 fps.

关键词： 可持续竞争力   计算思维   敏捷教学   数字图像处理  

摘要： 数字图像处理课程是医学工程专业的核心课程之一,是一门融合多学科高度交叉的课程,医学图像处理技术直接影响到医学诊断效果。以培养学生可持续竞争力为根本任务,根据信息化时代发展特色,结合中医工程专业人才培养定位和学生个性化需求,探索在教学活动中以学生为中心,采用多维度敏捷教学体系,递进式实现多元教学目标,从而培养能引领时代发展的创新型人才。

关键词： 数字图像处理   ORB特征点   视觉SLAM   四叉树   GMS匹配  

摘要： 由于传统的ORB特征点提取匹配方法在图像纹理信息不丰富或者光照变化剧烈时极易产生特征点丢失、分布不均等问题,不利于SLAM系统的定位与建图。为此本文提出了一套较为鲁棒、精度较高的提取匹配算法。首先基于ORB特征点对其提取算法进行改进,计算自适应阈值并基于网格模型提取特征点,可提高特征点提取的鲁棒性并使其分布均匀。此外还提出了G-R图像匹配算法,基于网格特征计算邻域支持估计量来区分正误匹配点,再结合引入评价函数的RANSAC算法进一步剔除误匹配点,相比ORB-SLAM2原始匹配算法提高匹配精度9.36%,并减少时间消耗约13.6%。最后将本文提出的特征点提取匹配算法加入到ORB-SLAM2算法框架,经数据集与实际场景验证本文方法能有效提高ORB-SLAM2系统定位精度36.6%以上,使系统更具鲁棒性。