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关键词： 翻转课堂   微课   数字图像处理   教学资源  

摘要： 针对数字图像处理课程特点和目前传统教学过程中存在的主要问题,将翻转课堂教学模式引入数字图像处理课程。通过梳理翻转课堂教学设计总体结构,将微课等教学资源发布在微信公众平台,进行翻转课堂教学实践的探索,最后对教学效果进行分析与评估。

关键词： 数字图像处理   教学方法   教学改革  

摘要： 数字图像处理是一门对数学和编程都要求较高的专业课程。本文从空间信息与数字技术专业本科人才的培养出发,主要针对该课程传统教学的不足,从理论教学和实践教学的角度对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等各方面进行一些教学改革的探讨。

关键词： 实验教学   MATLAB仿真   数字图像处理   图像复原  

摘要： 实验教学是"数字图像处理"课程的重要组成部分,对于学生的实践和科研能力的培养具有十分重要的作用。以MATLAB仿真案例对"数字图像处理"课程实验教学展开探讨,分析当前实验教学过程中普遍存在的问题,提出改进措施。

关键词： 数字图像处理   教学模式   研究与探索  

摘要： 针对数字图像处理课程在教学中存在的数学公式繁琐、理论性强、学科交叉密集的特点,分析学生和教师两个角度问题存在的原因,从教学内容、教学方法等方面提出相应的改进方案,阐述对数字图像处理课堂教学和实验教学的研究与思考。

关键词： 数字图像处理   单幅图像超分辨率   稀疏表达   支持向量回归   权重系数  

摘要： 针对图像超分辨率方法构建图像块的稀疏表示(SR)系数存在的主要问题,利用加权思想提出一种增强的单幅图像自学习超分辨方法。首先,通过自学习建立高低分辨率图像金字塔;然后,分别提取低分辨率图像的图像块特征和对应高分辨率图像块的中心像素,并给图像块中不同像素点赋予不同的权重,强调中心像素点在构建图像块稀疏系数时的作用;最后,结合SR理论和支持向量回归(SVR)技术建立超分辨率图像重建模型。实验结果表明,与单幅图像自学习超分辨率方法(SLSR)相比,所提方法的峰值信噪比(PSNR)平均提高了0.39 dB,无参考图像质量评价标准(BRISQUE)分数平均降低了9.7。从主观视角和客观数值证明了所提超分辨率方法更有效。

关键词： CT技术   数字图像处理   边缘检测   开源计算机视觉库   平滑滤波   边缘提取  

摘要： 计算机断层技术(CT)的出现,是人类医学史上的一大突破,标志着现代医学正式跨入数字化时代。CT图像的三维重建是医学影像学中的一个重要领域,同时口腔CT又是使用率最高的领域之一。作为图像分割的一种方法,利用开源计算机视觉库(OpenCV)具有多平台支持,多语言接口,强移植性,快处理速度等优点,使用不同的边缘提取算子提取CT图像的轮廓并进行比较,通过CT机扫描而得的图像进行双边滤波器平滑滤波,边缘保留,Canny算子边缘提取等图像预处理。在算法实现上提出了方便调试的轨迹条,可以很好地对各种参数进行可视的实时调节,便于找出最优方案。

关键词： 智能交通系统   数字图像处理技术   车牌识别   车辆跟踪  

摘要： 图像处理技术在智能交通中应用的研究,是智能交通系统的重要前沿研究领域,具有十分重要的理论意义和应用价值。图像处理技术在智能交通中的应用领域非常广阔,大体上可分为基于视觉的智能车辆导航、基于视觉的交通监控和基于视觉的交通管理三大应用领域。

关键词： 数字图像处理技术   平台设计   实验方式   Simulink   电子信息类专业   学习障碍   MATLAB   仿真实验平台  

摘要： 数字图像处理是高等学校电子信息类专业的主干专业课程之一,是一门理论性、实践性很强的课程.实际教学中,需要配比大量的实验学时,以加深学生对相关原理知识的学习和认知,达到知识转化和应用的目的.以往的实验教学均采用编程实验方式,这对学生的编程能力提出了较高要求,也为初学者和基础较差的学生带来了巨大的学习障碍.为帮助学生对数字图像处理技术快速建立感性认知,有效提升学习和实践的效率,研究设计了一款可交互操作的数字图像处理仿真实验平台.该平台综合利用了MATLAB图形用户界面开发功能和Simulink仿真建模功能,通过后台程序设计和模型参数设置实现对数字图像处理相关原理的实验操作.学习者仅需通过简单的交互操作即可加深对相关概念、算法及原理的掌握与应用,有效降低了实践学习的参与难度.

关键词： Android   图像处理   OpenCV   超星学习通  

摘要： 基于手机与互联网的课程教学实践是当前教学改革的一个热点。本文将超星学习通引入到数字图像处理的整个教学实践中,包括课堂授课、点名、提问、谈论、以及课后答疑、资料共享等。并搭建Android Studio与OpenCV图像软件开发平台,开发Android手机的图像处理教学软件系统。教学实践显示,此教学模式能显著地提高课程学习者的学习效果。

关键词： 思维导图   数字图像处理   案例教学  

摘要： 思维导图以直观形象的方式进行表达和思考,接近人的自然思维过程.文章主要阐述了如何将思维导图与案例教学有机结合起来,从而有效地调动学生学习积极性,激发和提升学生的学习潜能,促使学生积极思考分析问题,从中获取知识与发展能力.