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关键词： 沥青混合料   数字图像处理   非均质虚拟试件   离散元方法   虚拟断裂试验  

摘要： 为了在细观尺度下模拟沥青混合料的断裂过程,借助数字图像技术获取了1.18 mm粒径以上的沥青混合料细观结构,运用离散元程序PFC2D内置"Fish"语言,构建了包含粗骨料、沥青胶浆和空隙在内的沥青混合料非均质虚拟试件,对虚拟试件微观组成成分之间的接触赋予了相应的微观接触模型,采用离散元方法实施了单边切口小梁虚拟3点弯曲试验。研究结果表明:自定义时步大小功能可以大幅提高非均质离散元模型的运算效率;采用沥青胶浆动态模量作为静态模拟时接触刚度所对应宏观参数更为合适;参数校准后模拟得到的整体断裂响应与室内试验结果之间的联系较好;仅采用试件单面图像信息构建模型进行力学性能预测缺乏可信度;基于离散元程序的虚拟试验方法可以作为研究沥青混合料断裂行为的辅助手段。

关键词： 数字图像处理方法   激光损伤识别   点阵矩阵   卷积函数  

摘要： 针对传统激光损伤识别方法工作复杂、识别精度低的缺陷,提出基于数字图像处理方法的激光损伤识别法。使用点阵矩阵采集物体结构信息,更新信息进行时序并将其存储为数字图像,通过在图像上建立数字图像坐标系,按照时序进行图像信息识别,提取图像损伤区域,利用卷积函数对图像损伤区域进行去噪处理,采用小波分解方法在对图像损伤区域进行二次去噪,同时计算出物体结构的损伤方位。结果表明,该方法具有很强的损伤识别能力及实用性。

关键词： 路面检测   裂缝识别   数字图像处理  

摘要： 本文主要基于数字图像处理方法研究高速公路路面裂缝自动检测算法。首先,介绍了课题研究背景,以及国内外研究现状。其次,介绍路面裂缝检测系统的整体技术方案。最后,通过详细描述对有裂缝图像的处理过程,包括图像滤波去噪,边缘检测,图像分割,腐蚀膨胀。

关键词： 数字图像处理   研究型   教学改革  

摘要： 《数字图像处理》是电子信息类学科中实践性特别强的一门学科,针对它的独特性,本篇文章探讨了基于研究型教学的数字图像处理教学改革方案。我们对该教学改革方案进行一系列的检验,得到了比较好的的效果。

关键词： 数字图像处理   噪声   统计增强  

摘要： 图像在生成、传递和存储的过程中,经常受到各种噪声的干扰,普遍情况下,噪声可以阻挡人类分析图像,尤其是在夜间,视频或者图像夹杂噪声更难分析。数字图像处理中的一个关键是增强技术。在数字图像体系中,普遍存在的噪声主要包括:高斯噪声、椒盐噪声等。可以使用的增强方法有均值增强、中值增强、高斯增强和统计增强等。它们对于夜晚有噪声的图像可以实现较好的滤除效果。本文中,主要研究的是基于统计增强法的图像平滑处理,使用统计增强方法对图形进行平滑去噪。

关键词： 激光   非接触式   测量   液位高度  

摘要： 根据激光定向投射原理,使用有固定夹角的两激光发射器对待测液体进行投射并拍照,利用激光光束与液面所形成的三角形底边边长与液面高度间的几何关系实现非接触式液位实时测量,并在实验环境进行了实验验证,最大绝对误差为0.23,cm.

关键词： 数字图像处理   视觉检测   工程教育认证   试卷命题  

摘要： 根据工程教育认证课程需对学生能力达成情况进行考查的要求,分析数字图像处理相关课程的书面考试试卷命题面临的挑战,确立以设计题等应用题型占据绝对主导地位的命题思路,总结命题的经验与不足。

关键词： 数字图像处理   高等学校   教材  

ISBN: (数字)9787563552719 ISBN: (纸本)9787563552719

摘要： 本教材主要内容包括绪论、线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树形结构、图、查找、内部排序。教材中对各类数据结构的分析按照“逻辑结构-存储结构-基本运算的实现-时空性分析-实例”的顺序进行讲述，结构规范，条理清晰。教材中给出的程序和算法都是经过仔细筛选的经典内容，便于读者理解和掌握，程序采用C语言描述并容易调试通过；教材中每章有重点介绍和总结，总结对重要的知识点进行穿线，每章有课后针对本章重要知识点配有大量习题。教材侧重应用性、教学内容与应用实例有机融合、符合应用性本科（三表本科）特点；教材中每种数据结构都给出贴近生活的例子，使学生更好的理解和掌握数据结构，达到举一反三的目的。本教材可作为高等院校计算机有关专业本科生、专科生教材，也可作为自考成人教育的教材。

关键词： 雨课堂   数字图像处理   混合教学改革  

摘要： 雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发,借助PPPT和微信就可以建立课外预习与课堂教学间沟通桥梁,实现了混合教学改革。“雨课堂”教学最开始从清华大学开始试点,现在国内已经有许多高校的很多课程都开始使用“雨课堂”教学,但在我校还刚刚起步。本文将介绍“雨课堂”在通信工程和计算机科学技术专业的《数字图像处理》课程中的应用,针对“雨课堂”的特点及其在课程教学中应用进行阐述与分析。为高校更好地利用“雨课堂”进行混合教学改革提供参考。

关键词： 研究生   数字图像处理   教学改革   创新实践  

摘要： 数字图像处理课程具有完备的理论基础和广泛的应用领域,是一门理论性和实践性并重的实用性课程。针对研究生的培养目标和学习特点,本文结合自身的教学实践,从教材与教学内容、教学方式和考核方式三个方面对研究生图像处理课程的教学进行了探讨。