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关键词： 数字图像处理   实验教学   LabVIEW   MATLAB  

摘要： 实验教学是数字图像处理课程的重要环节。本文提出在LabVIEW虚拟平台上嵌入MATLAB编程开展实验教学,让学生直观了解图像处理过程中的数据流向与处理过程。教学实践表明,该实验方法的设计有利于加深学生对教学内容的理解,调动学生在数字图像处理实验课程中的主动性与积极性,教学效果突出。

关键词： 数字图像处理   课程   教学案例  

摘要： 在新型工程教育的大背景下,对于本科生的教育教学改革已迫在眉睫,必须向着更加能够培养学生的自主学习能力和创新能力、更加使学生快速与当代新经济的需求接轨的目标不懈努力。对于《数字图像处理》这样一门理论知识繁杂的专业课程,笔者打破了传统教学模式,秉承"学通、会用"的要求,在构建出整个课程体系框架之后,设计典型的特色案例,让学生在解决实际问题中理解并会应用本门学科,真正发挥数字图像处理这样一门基础而又重要的专业技术在相关领域中的作用。

关键词： 数字图像处理   拉伸试验装置   加载夹具   离子固化剂   蒙脱土  

摘要： 研究黏土的抗拉性能对于认识离子固化剂改性黏土的黏聚力等力学性能有着重要的意义。针对现有拉伸测试装置的不足,设计研发了一套基于变形数字图像处理的土体材料拉伸试验装置,该装置包含应变控制模块、加载夹具模块、数据采集模块和数字图像处理模块。改进了现有加载夹具的不足,将土样形状设计为"8"型并运用FLAC^(3D)有限元数值计算软件验证其合理性,巧妙地解决了夹具与土样之间的连接问题,并且将加载夹具功能与制样盒功能合并,避免了试样转移过程中可能受到的扰动。新增了图像采集装置,记录土样变形破坏过程,基于Geo-PIV数字图像处理软件分析土样试验过程中的变形规律。应用该装置开展了素蒙脱土及不同配比离子固化剂减小蒙脱土黏聚力对比试验研究,研究结果表明:拉伸仪能精确控制、采集土体的抗拉强度。粒子图像测速(particle image velocimetry,简称PIV)分析结果客观、真实地表明,试验过程中土样处于受拉状态,并且土样受加载夹具夹持的部位并未出现明显的应力集中现象;离子固化剂改性蒙脱土抗拉强度以及拉伸变形模量较未改性土低,降低程度随离子固结剂溶液浓度增大而增大;数据采集装置对应力、应变信息变化敏感。试验结果和数字图像结果表明,所设计的拉伸试验装置具合理性、可靠性以及敏感性。

关键词： 新工科   学科交叉   数字图像处理   实验课程延展  

摘要： "数字图像处理"是信息学科的一门主要课程,其相关技术在很多领域起着重要的作用。以"新工科"建设为契机,在该实验教学的建设过程中应积极开展学科交叉融合。笔者拟改进数字图像处理实验教学形式,将数字图像处理实验延展到测绘学科,增设遥感图像采集、遥感图像预处理、遥感图像亚像元定位3个主题的数字图像处理技术在测绘学科的应用案例;结合遥感图像采集和处理平台进行设计性实践活动,以启发授课形式讲解"数字图像处理"相关知识;本着将理论和实践相结合的思想,用实际应用案例激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。

关键词： 数字图像处理   红绿灯识别   颜色识别   色觉障碍  

摘要： 在红绿灯地位日益重要的现代社会,仍有部分色觉障碍患者面临着相当的困难。为了解决这个问题,市面上不乏一些"色盲眼镜",其实际应用效果却并不理想。为此,本产品采用日益发展成熟的数字图像处理技术,辅以其他工具,效果明显,成本低廉,流程简单,可以很好地解决这个问题。

关键词： 实践教学   教学改革   数字图像处理  

摘要： 数字图像处理是我校电子信息类专业一门重要的专业必修课,本文结合电子信息专业的人才培养目标和人才培养方案,探索数字图像处理实践教学改革方法,并运用到教学中。实践结果表明这种改革方法可以很好地提高学生的学习兴趣,也很好地培养了学生的实践能力和创新能力。

关键词： 小波变换   图像降噪   图像压缩   图像增强   图像融合  

摘要： 小波分析(Wavelet Analysis)在时域和频域内具有良好的局部化特性,被誉为信号分析的"数学显微镜"。笔者主要讲述小波变换在图像处理中的应用,介绍了小波分析的基础知识,包括一维连续小波变换、一维离散小波变换的基本原理,并由一维小波变换推广至二维小波变换,同时阐述小波变换应用于图像降噪、图像压缩、图像增强和图像融合中的基本原理及方法。

关键词： 光学   相关识别   数字图像科技   处理   技术   应用  

摘要： 由于现代科学技术持续发展,在应用光学信息方向时光学识别相关科技发挥着至关重要的作用,其能够促进光学信息加工速度和效益获得极大提升。光学相关识别科技推广进程中,为确保其最终的加工处理成效,数字图像处理相关科技也得到持续深入的推广,文章以数字图像的处理加工方法在光学技术识别中的实际应用为切入点完成了相关的分析论证。

关键词： 手势识别   数字图像处理   聋哑人   APP  

摘要： 由于中国是一个人口大国,我国聋哑人的群体也随之壮大,他们在生活中会遇到许多困难。同时,随着计算机技术的发展,计算机的功能变的越来越强大,人机交互以成为人们日益关注的对象,它可以帮人们解决许多问题。其中包括了聋哑人的沟通问题。因此,本文提出使用APP来对聋哑人的手势进行识别,以达到方便交流的目的。本文对基于数字图像处理的手势识别进行了简要的讨论,首先使用一系列预处理的方法,包括平滑,色彩空间的转化,锐化等。随后,在图像分割提取环节,使用用最大类间方差法确定图像的阈值并分割图像,最后,利用分类识别方法识别手势含义,并利用人机交互进行显示。本文将当今生活中十分常见的手机同数字图像处理技术结合起来,形成操作简单,便于携带,成本低廉的APP。

关键词： 图像处理   应用能力   工程化教学  

摘要： 在"国家卓越工程师培养计划项目"和"新工科"建设的大背景下,紧密结合"地方性、应用型和工程化"办学定位,针对数字图像处理课程的特点,提出了工程化教学模式:从实际工程案例演示出发引入新课,经过其中重要原理和处理方法的讲解,再展示相关算法的实现过程,最后在工程实践中运用数字图像处理方法。实践结果表明:这种工程化教学模式不仅激发了学生学习课程的积极性,而且有效培养了学生的创新和工程应用能力。