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关键词： 计量经济学   互联网   教学改革  

摘要： 论文在"互联网+"时代背景下,结合当前本科计量经济学课程教学存在的问题,从教学形式、教学内容、教学考评和教学环境四个方面探讨了本科计量经济学课程相关教学改革的方案。

关键词： 计量经济学   京津冀   协同发展  

摘要： 本文运用计量经济学的方法,首先选取工业企业单位数、公路里程、煤炭储量、年末常住人口和普通高等学校数这五个对居民消费水平的影响的因素,然后利用Eviews软件,建立了影响居民消费水平的数学模型,最后对京津冀协同发展提出建议对策。

关键词： 计量经济学   教学方式   教学改进  

摘要： 计量经济学是经济类学生的公共必修课,这门课程的开设为经济学学生提供计量学的知识、提高学生的计量能力,并为继续学习经济学和利用计量解决实际问题打下基础。本文从学生学习计量经济学课程过程中遇到的问题着手,通过分析学生学习计量经济学困难的原因,从学生基础、学习兴趣、教学技巧和教材方面提出建议和对策,以提高学生计量经济学水平,增强学生学习能力培养。

关键词： 经济统计学   计量经济学   教学改革  

摘要： 虽然计量经济学课程为经济统计学专业的核心课程,但其教学过程中仍存在诸多问题。将经济统计学专业计量经济学教学过程中存在的主要问题区分为先修课程基础薄弱、教学模式不尽合理、学习要点相对独立和课程论文重视度低等问题,针对性地提出调整课时结构,加强先修课程知识点的衔接,创新教学手段和方法,提升实验报告质量,提高课程论文成绩占比等建议,旨在提升学生的学习兴趣和对知识的获取效果,促进教学质量的提升。

关键词： GDP   固定资产投资额   计量经济学   常州市  

摘要： 选取常州市2000—2017年固定资产投资额和GDP的时间序列数据,借助EViews软件,运用计量经济学的方法,通过单位根检验、t检验、F检验、杜宾-沃森检验及修正等,分析了常州市固定资产投资额对其GDP增长的影响,并得出了二者之间存在的函数关系,对于合理规划投资具有积极意义。

关键词： 计量经济学   教学改革   实践教学   创新  

摘要： 计量经济学是许多应用型专业的必修课之一,由于计量经济学教材的局限性、软件配套不足的现实以及教学手段和方法的有限性,需要循序渐进地进行教学改革。既要强化学生的理论基础,还要通过各种教学手段融入案例教学和实践性教学环节,并建立合理的激励机制,培养学生的学习兴趣和创新意识。

关键词： 教授   风化   普林斯顿大学   台湾地区   经济学专业   计量经济学   斯坦福大学   台湾大学  

摘要： 1．出生与赴美求学 1943年的重庆，山河飘摇，战火纷飞。温州望族萧家在这一年迎来了添丁之喜，排行第九的小儿子出生，他就是萧政。年少的他还没能多欣赏祖国河川，就在6岁那年，随父母家人先迁居香港．后辗转飞往台湾地区定居。远离大陆的他只好在书本里找寻祖国的风貌。当时，台湾地区有人编了一本《锦绣山河》，介绍中国各地的风光，这本书成为少年萧政对祖国的青葱记忆。1961年，受到父亲的影响，萧政进入台湾大学就读经济学专业。在校期间，适逢普林斯顿大学邹至庄教授来台演讲，听完演讲的萧政茅塞顿开，将计量经济学定为自己日后深造的方向。1965年，23岁的萧政踏上异乡求学之路，先后就读牛津大学和斯坦福大学，彼时的他，依旧记挂着故乡的每一个故事和传奇，并盼望着能有一天重返故乡的热土。

关键词： 案例教学   计量经济学   教学效果  

摘要： 计量经济学课程本身具有较强的综合性和多学科的交叉性,其先选课程较多且难,这导致计量经济学课程的教学难度很大。而案例教学法是现阶段较为常见的教学方法,其特点符合计量经济学这一实践性较强的科目,本文首先介绍案例教学法应用于计量经济学教学的几个必要条件,然后通过对具体案例的分析来探讨案例教学法的应用过程,积极探索提高教学效果的途径。

关键词： 计量经济学   经济研究   马克思主义政治经济学   应用数学   数理统计学  

摘要： 西方的计量经济学由于使用了数学工具,被视为经济研究走向科学的标志,并成为维护西方宏微观经济学,反对马克思主义政治经济学的借口。但是,计量经济学本身并没有科学地运用数学,其研究成果也不具有科学性。计量经济学除了缺乏科学的经济学基础外,还存在数据使用不当、缺乏正确的哲学指导和正确的数学基础等缺陷。在经济研究中运用数学,必须严格遵循马克思主义政治经济学的理论基础,严格遵循数学的规律。

关键词： 计量经济学   教学改革   金融实践  

摘要： 通过对计量经济学教学现状的分析,针对金融数学专业剖析了计量经济学与金融理论及实践的结合不紧密问题。针对计量经济学的理论模型与方法,相应的引入金融学和投资学的案例,达到理论联系实际,提升金融数学专业学生的学习计量经济学的兴趣。