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关键词： 指标选择   空间相关性   空间滞位  

摘要： 中国范围内分布着不同的经济地理分区,各个省域的实体经济增长也存在一定差异性,基于此,本文研究中国经济增长的空间计量经济相关内容,探究经济学分析准备工作,包括指标选择和数据来源,探究分析经济变量之间的空间相关性,讨论残性方差回归模型、空间滞位模型、经济拐点三种方法分析中国经济增长的特点和情况。希望能为关注此话题的研究者提供参考意见。

关键词： PBL-CBL融合教学法   医药院校   计量经济学  

摘要： 文章首先阐述了PBL-CBL融合教学法在医药院校计量经济学课程教学中的实施过程,包括引入案例、提出问题、小组讨论、结论汇报、点评与总结,然后论述了PBL-CBL融合教学法在医药院校计量经济学课程教学中实施的效果。

关键词： SPOC   计量经济学   互联网  

摘要： 在"互联网+"的背景下,MOOC应运而生,SPOC让MOOC在大学的校园落地生根。针对目前《计量经济学》教学存在的问题,提出了建设《计量经济学》SPOC,并进行了实践,发现该教学模式在提高成绩、第二课堂等方面取得了一定的教学效果,但是在教学实施过程中教师素质、学生主动性等方面存在改进之处,最后提出了改进的建议。

关键词： OBE理念   计量经济学   学习效果  

摘要： 2018年6月“成都宣言”明确提出各高校应将本科教育放在人才培养的核心地位,以课程建设为抓手提高本科教学质量。文章以OBE理念为指导,采用定量与定性分析相结合的方式分析计量经济学课程的学习效果。分析结果表明,计量经济学学习效果与学生学习态度、作业完成情况、复习情况、知识背景密切相关;计量经济学课程学习为金融学专业学生综合素质的提升提供了有力支撑。

关键词： 停车需求   SPSS   经济   计量经济学  

摘要： 近年来,随着经济快速发展,人民生活需求日益提升,汽车进入了千家万户,城市中各大商场、医院、机关大楼、主要街道车满为患,停车位不足的现象极为严重,汽车保有量的大幅度增加势必对土地、能源和环境带来巨大压力,而静态交通的发展远远落后于机动车发展速度。“停车难”问题不仅成为备受广大市民关注的难点之一,也成为影响投资环境、制约城市社会经济发展的问题,束缚城市核心功能强化、城市景观和品味提升。

关键词： 教师人数   高校招生人数   高等教育规模   计量经济学   多元回归模型   财政支出   分析指标   相关统计数据  

摘要： 本文以1978年-2017年的我国高校招生人数、教学质量、教师人数、学校数量、财政支出的相关统计数据为样本,通过构建计量经济学的多元回归模型,定量的分析指标之间的关系,对20世纪以来高校招生人数变化的规律性进行了初步的研究,并结合实际提出相关建议。一、我国高校招生人数的现状随着经济改革的不断深入,我国的大体社会环境发生了巨大变化。高等教育规模的迅速扩大,得益于我们用较少的时间赶上了其他的一些国家,有力地促进了我国人力资源开发水平的提高,推动了经济社会持续快速发展,带动了综合国力的国际竞争力的成倍提高。

关键词： 形成性评价   教学改革   计量经济学  

摘要： 形成性评价是以学生为中心的学生学习效果评价方式。笔者在《计量经济学》教学改革中采取了形成性评价的方式,分三阶段考核学生学习成效,激发了学生的自主学习行为,提高了学生应用计量经济学模型解决现实问题的能力。

关键词： 农业总产值   影响因素   计量经济学   实证分析  

摘要： 通过我国农业的发展现状,结合经济学原理,运用Eviews软件,建立计量经济学模型。分析了农业机械拥有量、农作物播种面积、耕地灌溉面积、化肥施用量以及农业从业人员数对全国农业总产值的影响,并结合多种检验,进行模型的修正与优化,结果表明农用化肥施用量以及农作物播种总面积与农业产值正相关,而农业机械总动力、农村用电量以及耕地灌面积对农业总产值的影响不大。

关键词： 高等教育   教育财政   资源配置   空间溢出效应   高等教育经费投入  

摘要： 基于我国2002-2014年的省级面板数据,借鉴并改造教育生产函数,采用空间计量经济学的研究方法,实证检验我国政府与市场的高等教育资源配置效率。结果发现:政府与市场的高等教育投入均能提高高等教育的产出效率,但市场的配置效率因高于政府而成为更富效率的一方;政府投入与市场投入在地理空间上具有较强的自相关性,空间杜宾模型验证了政府与市场投入的空间溢出机制,但直接溢出与间接溢出效应的作用机制截然相反。因此,为了进一步平衡政府与市场的关系,提高高等教育资源配置效率,可从三方面入手:一是在总量投入方面,要推进财政性与事业性高等教育经费投入的稳步增长,充分发挥政府与市场对资源配置效率提升的互补效应;二是根据市场投入在静态与空间效率评价中的优异表现,适时放弃当前高等教育发展中"存量决定增量"的投入模式,将增量部分的投入"外包"给市场,鼓励、引导和规范市场一方的私人高等教育投入,以政府宏观投入为龙头,以市场投入为着力点,全面激活高等教育资源的配置效率;三是在政府与市场的关系方面,中央-省级-地方三级政府可适当弱化自身"守夜人"的身份角色,适度放宽经济发达地区民营资本进入高等教育领域的限制,激发民营资本的投资意愿,同时在政策层面上进行方向性引导,扮演好服务者与监督者的角色。

关键词： 计量经济学   经济学专业   实践教学环节  

摘要： 计量经济学是经济类专业的核心课程,计量经济学课程可以培养学生较强的经济学专业数学建模能力,但一直以来与其他实践教学环节都是脱节的,没有形成很强的耦合关系,文章说明了计量经济学与经济学专业实践教学环节需要建立耦合关系,并提出了具体的做法。