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关键词： 地方高校   经管类专业   计量经济学   教学模式  

摘要： 针对当前地方高校转型的现实背景,本文从教师结构、实验教学模式以及学生参与程度等方面,详细分析了计量经济学教学存在的相关问题,并针对这些问题提出了优化教师队伍、设置自主实验教学以及增加自主调研活动等与问题密切相关的对策,为我国地方高校在转型过程中建设计量经济学教学课程提供一定的决策依据。

关键词： 大美青海   旅游需求   计量经济学   回归分析  

摘要： 习近平总书记在青海考察时强调,青海最大的价值在于生态,最大的责任在于生态,最大的潜力也在于生态,必须把生态文明建设放在突出位置来抓,尊重自然、顺应自然、保护自然,筑牢国家生态安全屏障,实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。2018年《青海省全域旅游发展规划》顺利通过评审,提出了要充分挖掘青海省的生态、文化资源,发挥青海"大"文化、"美"生态、"贵"融合、"特"地脉的四大资源优势,打造旅游设施品质工程、"旅游+"多产业融合、新业态不断创新的世界级旅游目的地,唱响"大美青海"旅游品牌。旅游已成为推动青海省经济发展的重要力量,本文在分析青海省旅游发展现状的基础上,通过建立计量经济学模型,并对影响青海省旅游的因素进行回归分析,并以此为依据分析青海省旅游需求的主要影响因素及影响程度,最后对青海省的旅游发展提出相应的对策建议。

关键词： 随机趋势   局部诊断   非参数计量经济学  

摘要： 随着我国市场经济的不断发展,经济学在市场生活中的应用越来越广泛,而对于非参数计量经济学中的伪回归诊断问题,一直以来都是经济学中的难点和重点。但是在实际研究过程中,由于一些研究顺序的不准确以及研究方式的不正确,可能会发生虚假回归的现象,从而给接下来的研究带来误导,所以在此项研究的过程中,诊断回归残差序列相关的特性十分重要。此外,本文还会针对非参数计量经济学中的伪回归诊断进行适当的分析和探讨,同时对于此项研究过程中容易出现的问题提出相应的解决对策,希望能够给相关人士提供有益的参考。

关键词： 疫情   高等教育   在线教学   实践   混合式教学  

摘要： 新冠肺炎病毒疫情的突然袭来,对高等院校常规课程的开展造成负面冲击。各高校为了全面践行“停课不停教,停课不停学”的倡议,大胆利用MOOC平台开展完全线上教学。随着国内疫情防控形势好转,各高校开学在即,线上教学成果与线下课程的再次有效对接,是保障本次疫情期间线上教学成果与探索混合式教学模式必要途径。该研究在疫情下线上教学成果的基础上,以江西财经大学“计量经济学基础与EViews软件操作”课程为例,提出了以MOOC为支撑的混合式教学模式。该模式通过教学理念、教学过程、教学组织、教学内容的调整与重构,搭建了以实践为导向的常态化混合式教学模式。

关键词： 课程思政   00后大学生   计量经济学  

摘要： 课程思政是当前高等教育的新理念新模式,本文从授课对象的思想特征、成长背景出发,结合计量经济学课程的特点,将立德树人这一教学理念有机的融入计量经济学四个课堂的建设中。

关键词： 地方应用型本科院校   计量经济学   课程思政  

摘要： 为了提升经济类专业课程教学的德育价值,文章首先分析了地方应用型本科院校计量经济学课程教学现状,然后提出了地方应用型本科院校计量经济学课程思政的改革路径,包括加强顶层设计,全面整合计量经济学课程的德育元素;优化课程结构体系,实现专业育人与立德树人的同向;打造高素质专业教师队伍,创新教学方法。

关键词： 计量经济学   文献计量学   经济增长   CiteSpace   SPSS  

摘要： 计量经济学领域在国内呈现出一系列新的特征及趋势,系统分析计量经济学领域的研究现状及进展,剖析主要研究机构的热点研究主题,讨论该研究领域的未来发展前景.利用中国知网(CNKI)数据库,通过检索1958~2017年发表的计量经济学领域的文献,采用CiteSpace计量学分析软件和IBM SPSS Statistics统计分析软件对文献进行分析,在客观数据和统计分析的基础上,分析和总结了计量经济学领域的研究动态,并对该领域的后续研究提出了相关建议.

关键词： 应用型本科   计量经济学   教学实践  

摘要： 教育发展新常态下,计量经济学作为经济学八大核心课程之一,在教学实践中应以提高学生应用能力为核心,探索培养高素质应用型人才的新路径。文章以应用型本科教育为背景,结合当前计量经济学的教学实践,探讨了计量经济学教学过程中存在的问题,并提出了几点改进建议。

关键词： 居民消费水平   计量经济学   回归分析  

摘要： 文章选取全国2000-2014年的时间序列数据,将居民消费水平作为被解释变量,商品房平均销售价格、人均GDP、少儿抚养比、老年抚养比、城镇居民人均可支配收入、个人所得税、财政支出、居民消费价格指数、M1、上一期居民消费水平和城乡居民人民币存款余额作为解释变量,运用计量经济学方法进行分析,发现人均GDP、上一年的消费水平和储蓄余额对居民的消费水平都有着显著性影响。结合实际给出将储蓄转化为投资等相关建议。

关键词： 金融大数据   计量经济学   教学改革  

摘要： 互联网金融大数据的快速发展对计量经济学教学提出新的要求。研究提出通过改革计量经济学教学内容、教学方式来提高学生计量经济学应用能力偏弱的缺陷,从而达到提高学生金融数据处理能力并掌握计量经济理论框架的双重目标。