教学课程资源库 更多>>

关键词： 本科院校   计量经济学   教学改革  

摘要： 《计量经济学》作为经济类本科生的专业必修课,在经济学课程体系中占据着举足轻重的地位。不仅培养学生如何掌握解决实际问题的能力,还培养学生如何对现实中的经济问题建立计量模型并进行实证分析。本文以新疆工程学院为例,首先,梳理现有教学中存在的问题;其次,针对相应的问题提出解决对策。

关键词： 人口自然增长率   就业率   国内生产总值   总抚养比   计量经济学  

摘要： 以计量经济学多元线性回归理论为基础,建立影响人口自然增长率因素的回归模型,利用Eviews7软件分析就业率、总抚养比、国内从生产总值等三种因素对我国人口自然增长率的影响。并对我国现阶段人口状况作简单分析。

关键词： 多元线性回归   碳排放   计量经济学  

摘要： 全球气候变化已经成为当前世界各国所面临的最严峻挑战之一,并引起国际社会的高度关注。 因此,对二氧化碳排放的研究具有重要的现实意义。 文章介绍了碳排放的影响因素,并对多元线性回归模型的构建做出详细阐述。 以昆明市碳排放为研究对象,采用多元线性回归模型进行回归分析和检验,根据所得回归方程对未来碳排放总量进行有效预测。 结果显示,影响碳排放的因素从高到低的排序为:GDP、人口、煤炭消费量、能源强度。

关键词： 计量经济学   应用型   翻转课堂   福建技术师范学院  

摘要： 以福建技术师范学院国贸和金融专业的学生为研究对象,采用问卷调查的方式,对调查结果分析得出计量经济学的教学过程存在诸多问题:教学内容设置欠合理,课时不足;课程考核方式不完善;学生前期课程基础不足,理论与实践的脱节;不同基础背景下的教学平衡问题.进而从应用为导向出发,找到了解决问题的对策:合理设置教学内容、微课+翻转课堂的教学模式创新、针对不同专业进行教学设计和考核方式的创新.

关键词： 计量经济学   数据检验   证伪主义   数据质量   模型设定   完全性   方法论层面   处理效果  

摘要： 计量经济学模型从广义层面而言并非只是进行检验、无法发现问题,而是可以进行科学化发现的整体研究,通过模型设定的形式、检验的形式等将演绎与归纳相互整合,构建成为较为完整并且具备辩证性特点的模式,从方法论层面而言计量经济学并非属于完全的证伪主义、也并非属于完全性的实证主义,而是两者之间相互之间的结合体,主要的思想和技术路线是从复杂到简单的过程,合理进行数据质量的控制并保证数据检验和技术处理效果是保证模型应用的前提基础。

关键词： 产品市场竞争   计量经济学   中国上市公司   我国经济发展   财务理论   金融经济学   新兴市场   资本  

摘要： 经济全球化背景下,我国不断推进社会经济结构优化与转型升级,资本市场成为新兴市场。农业企业作为经济体系的重要组成部分,得到社会的广泛关注,公共经济学视角下政治关联层级与农业企业融资研究对于推动我国经济发展、完善经济体系与制度有重要的现实价值。童勇的《企业融资决策行为与价值研究》一书在借鉴中外企业融资理论基础上,以中国市场的结构与特征为出发点,深入考察中国上市公司的资本结构、产品市场竞争的关系、市场时机选择行为和企业内部的资本市场等,以财务理论、金融经济学、计量经济学和统计学等理论为支撑,对我国市场经济的特点与问题、资本与企业价值的关系进行研究。

关键词： 计量经济学   宏观经济发展   运用  

摘要： 计量经济学是借助统计分析模型进行分析、汇总数据的一个学科,通过数据分析找出经济发展的潜在规律。现阶段,信息时代的发展日新月异,在大数据技术的应用下,计量经济学有了新的发展,为经济发展分析工作提供了有力的支持,加快了经济新格局的构建,推动了宏观经济发展。在宏观经济发展中应用计量经济学是新时代下的必然选择,本文将探讨计量经济学在宏观经济发展中的运用。

关键词： 核心素养   计量经济学   理论教学   实践教学  

摘要： 核心素养的培养对“计量经济学”教学提出了新要求。然而,在“计量经济学”课程教学过程中依然存在目标定位不清晰、数学逻辑推导匮乏、理论教学与实践教学结合度不够等问题。对此,基于核心素养的“计量经济学”教学观念变革,从课程设计的综合性、教学内容的针对性及融合性、教学质量评估的系统性提出“计量经济学”教学体系重构思路,将理论教学与实践教学深度融合,力图让学生掌握现代计量经济理论和工具,并结合实际解决中国现实经济问题。

关键词： 计量经济学教学   考核方式   应用型本科院校  

摘要： 为了提升计量经济学教学效果,文章首先调查了应用型本科院校计量经济学教学现状,然后分析了应用型本科院校计量经济学教学存在的问题,最后论述了应用型本科院校计量经济学教学改革。

关键词： 地方应用型本科院校   计量经济学   课程思政  

摘要： 课程思政对于高等院校来说是十分重要的德育元素,因而在对相应的专业课程当中,需要在学生学会基本知识和技能的同时,挖 掘课程中的德育元素对学生进行思想政治教育和品德教育。本文以计量经济学为例,展开对本科学生开展思政课程进行相关分析,并提 出一些指导性意见。