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关键词： 因果推断   计量经济学   合成控制法  

摘要： 展望未来,不难看出计量经济学中因果推断方法的两大趋势。首先,因果推断方法发展迅猛,创新不断。例如,针对处理组只有一位个体的面板数据,合成控制法、回归控制法、分位数控制法出现的历史不过二十年或更短,且已在实践中大量应用。一些貌似古老的因果推断方法,例如工具变量法与双重差分法,近年来再次焕发了青春,尤其在弱工具变量、交叠DID等领域。

关键词： 计量经济学   关税壁垒   特朗普   直接投资   承诺   FDI  

摘要： 高筑关税壁垒是特朗普吸引FDI的核心策略,与他的认知相反,关税政策和对既有准则的冲击不利于FDI流入吸引外国直接投资(FDI)流入,是美国总统特朗普的执政目标之一。在他的推动下.多家企业宣布了新的投资承诺。我们将特朗普的政策举措与计量经济学所揭示的FDI决定性因素相对比,结论是:2025年美国FDI流入量可能超过2023年和2024年,有望接近4000亿美元,但很难达到他设定的目标。

关键词： 计量经济学   供需失衡   居民购房   供需博弈  

摘要： 如今,部分城市房地产市场供需矛盾突出,直接影响居民购房决策。倘若供求矛盾持续加剧,房价波动频繁且幅度较大,消费者购房模式就将随之发生显著转变。为探究这一现象背后的经济逻辑,我们运用计量经济学方法,分析房地产市场供需失衡对居民购房意愿的影响,以及这种失衡如何重塑居民消费结构。同时,我们还要关注政策在房地产调控中的关键作用,梳理政策与市场的互动机制,希望为政府制定更精准有效的房地产政策提供前瞻性参考,助力房地产市场健康稳定发展。

关键词： 问题导向   PEDP教学模式   计量经济学  

摘要： 计量经济学作为经济学科中关键的基础课程之一,其应用范围在多个行业中持续拓展。虽然高校持续倡导教学改革,在教学方法和教学理念上取得一定的进展,但在学生思维模式的培养上仍存在不足,特别是对于数学基础相对较弱的西藏自治区学生而言,他们在学习计量经济学时常常感到困难重重。鉴于此,本研究在分析现有教学模式所存在问题的基础上,提出并构建一种PEDP教学模式,旨在探索一种适应少数民族学生需求的计量经济学教学新模型,从对大学生的创新创业能力培养开始,从而使他们能够将所学的理论运用到实际当中去。

关键词： 数字化时代   计量经济学   教学模式   教育技术  

摘要： 在大数据、人工智能及在线教育技术快速发展的背景下,“计量经济学”课程的教学模式正经历深刻变革,这不只影响知识传授方式,也重塑了学生的学习路径和教师的教学角色。本文探讨了数字化时代下“计量经济学”课程的教学模式创新,结合现代教育技术的发展提出了基于大数据、人工智能和在线教育平台的教学改革方案。通过对比传统与数字化教学模式的优势与不足,分析了数字工具在课程设计、教学内容呈现、互动性提高等方面的应用,提出了灵活多样的教学方式,如翻转课堂、在线课程、虚拟实验等,以满足数字化时代对人才培养的新需求。最后,本文通过实证分析,探讨了数字化教学模式对学生学习效果与学科深度理解的提升作用,为未来的“计量经济学”课程教学提供有益的启示。

关键词： 微观计量经济学   经济学博士培养   课程设计   科研导向  

摘要： 计量分析能力是现代经济学科学研究的必备核心能力之一,在经济学经验研究中占有核心地位。对经济大类博士生开展严格系统的计量经济学训练,对现代经济学博士培养科研能力的训练具有重要作用。以北京航空航天大学“高级计量经济学(Ⅱ)”为例,对经济学博士生培养中科研导向的微观计量课程建设进行总结分析,从教学目标、教学内容、教学资源建设、考核方式、团队建设等方面阐述科研导向的微观计量经济学课程设计,以期对同类课程的设计予以启发。

关键词： 研究生计量经济学课程   教学改革   STEAM教育   课程教学   项目实践   互动教学  

摘要： 当前人工智能发展迅速,对高校课程的教学方式提出了新的挑战,课程教学改革迫在眉睫。目前,高校研究生计量经济学课程存在理论和实际应用不匹配、面对学科融合要求学生水平参差不齐、教学内容和社会实际需求脱节、考核方式不合理等问题。因此,该文基于STEAM(跨学科综合教育模式)教育理念,提出了5点思考和实践对策:开展问题驱动的差异化项目实践和学科竞赛,适当分组,提高学生解决问题的创新能力和实操能力;强调跨学科教学方式,以经济社会热点设计多学科融合交叉的情境式教学案例,提升学生跨学科思维能力;开展多维互动式教学,提高互动学习效果;以艺术为补充,注重学习成果的实用性和美观性,教学内容与前沿计量经济学方法相融合;丰富考核方式,加大过程性考核比例,多主体参与考核,提高考核的公平性和科学性。

关键词： 信息技术   数智化   智慧教学  

摘要： 在信息技术蓬勃发展和数字化转型加速推进的背景下,高等教育正经历着深刻的变革与创新。本研究基于数智化赋能视角,以《计量经济学课程实验》为实践载体,探索实验教学的智慧化转型路径。通过整合超星SPOC平台、BOPPPS+教学模式及智能数据分析技术,构建了“线上—线下”深度融合的智慧实验教学体系。研究采用实证分析方法,验证了数智化技术在提升教学互动性、优化实验过程管理、强化学习效果评估等方面的显著成效。结果表明,该转型模式不仅有效解决了传统实验教学中存在的资源受限、反馈滞后等问题,更通过个性化学习路径推荐和实时数据监测,实现了教学质量的全面提升。本研究为经济类实验课程的数字化转型提供了可借鉴的理论框架和实践方案,对推动新文科背景下的智慧教学改革具有重要参考价值。

关键词： 计量经济学教学   机器学习方法   大数据  

摘要： 文章基于相关文献综述,首先阐述了大数据背景下计量经济学教学现状,然后提出了大数据背景下融入机器学习方法的计量经济学教学改革策略,包括明确教学目标、优化教学内容、改革教学方法。