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关键词： 计量经济学   计量经济学模型   计量经济学模型设定  

摘要： 本文主要从计量经济学应用研究中的问题和错误出发，提出了计量经济学课程教学内容创新的强要性；通过对国内外计量经济学教科书内容体系的分析，指出进行计量经济学课程教学内容创新的主要方向，即将计量经济学模型的设定理论和方法，以及数据的分析和诊断引入计量经济学教学内容；最后具体说明《计量经济学》第3版在教学内容创新方面所迈出的实质性一步。

ISBN: (纸本)9787564206741

ISBN: (纸本)9787501789351

关键词： 计量经济学-实验-教材  

摘要： 本书的主要特色是融理论、方法与应用为一体，重点放在运用计量经济学软件对实际经济问题进行分析的具体操作上。EViews作为当前世界上最流行的计量经济学软件之一，拥有数据处理、作图、统计分析、建模分析、预测、编程和模拟六大功能，可在菜单和编程两种方式下运行，可解决大部分的计量经济学问题。该软件界面友好，操作简单，因此，我们选用EViews 5.0介绍计量经济学建模的具体方法。本书共分15章，内容包括EViews简介、线性回归分析、自相关、异方差、多重共线性、非线性模型、虚拟变量与滞后变量模型、模型的诊断与检验、传统时间序列分析、现代时间序列分析、联立方程模型、向量自回归模型、离散与受限因变量模型、面板数据模型、自回归与条件异方差模型等。

关键词： 经济   经济计划与管理   经济计算、经济数学方法  

ISBN: (数字)9787307073807 ISBN: (纸本)9787307073807

摘要： 本书主要根据计量经济学实验课程，介绍了计算机软件EViews 4版在进行计量经济学统计时的具体应用，并比较了EViews 4和EViews 5版的不同应用。

关键词： 收入差距   基尼系数   均等指数   计量经济学   实证研究  

摘要： 近年来,随着我国经济的快速发展,居民收入差距呈现逐渐扩大的趋势,越来越多的研究者关心我国的收入分配差距及衡量指标。目前国际上通用的衡量收入差距的指标为从洛伦茨曲线出发构造的基尼系数,它是一个衡量分配差距的重要指标,我国的基尼系数一度超过国际警戒水平0.4,这说明我国的收入分配差距已非常大,贫富差距悬殊给经济发展和社会稳定都带来了一定的负面影响。然而,大家在关注基尼系数的同时忽视了其适用范围与局限性,一是由于基尼系数的构造使其本身的计算存在局限性,二是由于我国城乡二元结构及经济转轨时期的特殊性使得基尼系数的分组计算不适合我国国情。 在这样的背景之下,本文研究了基尼系数的计算,得出了一种结合实际操作中易获得的数据量进行计算的方法,即多项式拟合曲线法；探究了基尼系数的构造和适用性的局限性,提出了两个新的概念：等基尼系数线、平均增长点,并用等基尼系数线和平均增长点方法衡量收入分配公平性,用实证加以证明；研究了基尼系数的增长与人民生活水平及国家经济发展的关系,用计量经济学的方法如Granger因果检验、时间序列、线性回归等研究了基尼系数与恩格尔系数和人均GDP的关系,得出近年基尼系数增长的同时,人民生活水平在提高,经济呈现长期发展的趋势的结论；指出均等指数方法理论论证虽完整,但实际操作由于数据来源与理论要求的差距导致结果会有谬误,本文针对这一缺陷,提出了用方差衡量收入离开平均值的离散程度即收入差距,其实现也具有可行性,即用计量经济中的一元线性回归,回归直线斜率衡量整体差距,判定系数衡量内部差距,并进行了理论和实证证明。用计量经济学的方法衡量收入分配差距是将应用数学的知识在经济领域内的有效运用,对实践有一定的指导意义。

关键词： 统计学   财经类   假设检验   学生技能   方法论学科   教学改革   统计数据   计量经济学   课程内容  

摘要： 统计学是教育部规定的财经类专业学生必修的专业核心课之一,是培养财经类本科毕业生分析问题能力、实际处理和分析相应财经数据业务技能的一门重要的方法论课程,该课程是在掌握必要的统计原

关键词： 旅游收入   计量模型  

摘要： 运用计量经济学知识,通过模型建立与调整,对影响我国国内旅游总收入的各种因素进行分析研究。

关键词： 金融工程   专业课时   基金经理   计量经济学   凤凰木   证券报   投资者  

摘要： 这个时代总是那么多元,每一个群体都能形成一个家族.娱乐界,有明星族;文学界,有掮客族;网络界,有黑客族……时代如此,专业亦是如此.在专业界有这么一个家族叫金融

关键词： 普通高等院校   研究生   计量经济学   经济学研究   经济管理类专业   研究探讨   现实意义   人才培养   课程开设   教学特点   教学工作   教学成效   高等学校   本科生   实证化   模型化   定量化   授课   实践   群体  

摘要： 近年来,经济学研究愈来愈强调定量化、实证化、模型化,在这一趋势背景下,高校经济管理类专业也越来越重视计量经济学的教学工作,本科和研究生均有相关课程开设.一方面,研究生相对于本科生而言对计量经济学的要求更高,另一方面,研究生这一群体又较为特殊,特别是对普通高等院校而言.因此,研究探讨高等学校研究生阶段的计量经济学教学特点、方法与模式,对切实提高教学成效、提高人才培养水平有着非常重要的现实意义.作者拟在自己多年计量经济学研究生授课实践的基础上,对此做一粗浅分析.