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关键词： 计量经济学   教学改革   课程教学体系  

摘要： 从20世纪20年代末30年代初计量经济学诞生以来,计量经济学的重要性日益凸显,其广泛应用于金融、财务、国贸等学科,已成为我国高校经济管理类各专业最受关注最受欢迎的课程之一。本文从培养提高学生分析经济现象和经济问题的能力出发,结合经管类专业学生学习的特点,有针对性地提出计量经济学教学改革的思路,旨在以更加新颖、有效的教学手段提高该课程的教学质量和教学效果,提高学生的综合素质。

关键词： 计量经济学   实验教学   教学模式   教学内容  

摘要： 经管类本科阶段计量经济学的教学应淡化数学的推导证明、而以实际应用为主,尤其要重视实践教学。在实践教学中,应根据循序渐进的原则,通过基础的验证性实验教学,使学生掌握基本的软件使用知识、加强对计量经济学理论的了解,然后进行拓展型的探索性实验教学,培育学生的创新能力。

关键词： 市场潜能   工资差异   空间   计量经济学   工具   变量  

摘要： 本文基于新经济地理学的模型，利用中国1997—2008年省际面板数据，对影响中国地区工资差异的新经济地理因素市场潜能及其他因素做了实证研究。研究的结果发现，市场潜能与地区工资具有正相关的关系，其他控制变量人力资本和非农部门的份额也对地区工资具有正的影响。包含了空间相关性的模型和引入代理变量的模型得到了更稳健的结果，也证实上面的结论。研究还发现，人力资本具有空间的正溢出性，对于邻近地区的工资水平也有正向作用。

关键词： 轿车产业   SCP   计量经济学  

摘要： 本文采用传统的产业经济分析方法SCP分析，借助EVIEWS软件，对我国的汽车产业市场结构、行为、绩效进行逐一分析，以概视中国汽车产业的发晨现状及演变趋势。

关键词： 专业课教学   计量经济学   PBL  

摘要： 为有效激发学生学习经济学各专业课的兴趣,提高教学质量,专业课教师实施了问题导向型(Problem-based Learning,以下简称PBL)教学方法。计量经济学课程作为一门综合性较强的课程,目的是要培养学生分析解决实际经济问题的能力。基于此,探讨了计量经济学课程引入PBL教学方法的必要性,分析了PBL教学方法在计量经济学课程教学过程中的应用及效果,以期为探索有特色的经济学本科专业课的教学方法提供有益的借鉴。

关键词： 计量经济学   本科   教学效果  

摘要： 随着社会的发展及信息和网络技术的深化,计量经济学在经济类各专业课程中的地位和重要性日益突出,而且对计量经济学的教学手段、目标提出了更高的要求。文章主要讨论在对计量经济学课程教学的新要求下,探索教学中存在的问题,并提出相应的建议。

关键词： 计量经济学   模型构建   模型融入  

摘要： 在《计量经济学》教学中模型的融入,有利于计量经济学知识结构的整合,对教师的实用教学理念和学生的自主学习方式的转变都将起到积极的促进作用,对提高教学质量,培养学生的创新能力和良好的知识运用素质也将起到极其重要的作用。

关键词： 经济类   偏数理课程   教学方法  

摘要： 高校经济学类专业的课程中有一些课程涉及到的数学知识比较多,对于数学基础不太好的学生来说比较难以学习掌握.讲授好这些课程需要在每个环节作出大量的工作.首先要分析课程的特点和授课对象的特点,在此基础上选择不同的教学方法和组合教学手段,对学生进行因材施教,并通过各种途径倾听学生声音,考查授课效果.通过这些环节可以不断的总结教学经验,提高教学效果.