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关键词： 计量经济学   课程设置   中美比较  

摘要： 与美国高等院校相比,我国高校普遍存在计量经济学课程设置不合理、学时偏少,与相关课程的衔接不畅,重课堂教学而轻实验培养等问题。为了提高我国高校计量经济学的教学水平,跟进国际计量经济学的发展,应统筹安排课程设置学期,延长教学课时、增加计量经济学中前沿理论和方法的选修课程,同时还应加强数理统计课程教学、注重理论与实践相结合。

关键词： 能源消费   STIRPAT模型   空间计量经济学模型  

摘要： 21世纪的中国已成为世界第一大能源消费国,迅猛而粗放的经济发展对能源的需求和依赖倍增,这给能源生产和供给带来巨大压力。由于产业结构和区位的异同,各省的能耗呈现空间异质和空间趋同;部分能耗通过空间效应来解释,可以改正传统能耗模型的估计偏差。采用能源消费总量作为环境压力的衡量指标,以STIR-PAT模型为基础,将能源消费的空间效应纳入到STIRPAT模型进行空间计量分析。结果发现,中国省域能源消费在空间上存在依赖性,人口、社会富裕度和第二产业比重与能源消费皆为正相关,随着人口、社会富裕度和第二产业比重的增加,对能源消费的弹性系数逐渐增加。适当地控制人口、社会倡导低碳生活以及节能降耗均能缓解能源压力,同时制定差异化的区域能源消费调控措施也很有必要。

关键词： 计量经济学   Eviews   成本构成   铜价   影响因素  

摘要： Eviews是计量经济学科中采用的基础分析工具,在统计方面有广泛应用。而本文试图探索Eviews在企业成本分析方面的运用。以浙江省玉环县台州巨水铜业有限公司为例,Eviews分析其主营业务成本构成,并对成本构成中的原材料——铜做进一步价格影响因素分析。

关键词： 负荷预测   经验模态分解   计量经济学模型   神经网络混沌模型  

摘要： 为提高短期电力负荷的预测精度,提出一种基于经验模态分解、计量经济学模型和神经网络混沌模型的组合预测方法。首先,利用经验模态分解将负荷序列分解成一系列本征模态函数及余项;其次,针对不同分量的特性,建立不同的模型进行预测;最后,将所有分量的预测值求和作为最终的预测结果。以美国宾夕法尼亚州–新泽西州–马里兰州(Pennsylvania-New Jersey-Maryland,PJM)电力市场为实例,验证了普通日负荷和特殊日负荷的预测效果,此外,将该方法与其他预测方法进行了比较,算例表明,该方法具有较高的预测精度。

关键词： 计量经济学课程   教学改革   Eviews软件  

摘要： 计量经济学是经济学科中非常重要的一门核心课程,作为一门应用学科,其学习须和相应的计量软件(主要是Eviews软件)结合起来。针对目前计量经济学教学的现状,明确教学目标,从改革教学内容、改革教学方法与手段、改变成绩考核评价方式、采用AB教师制四方面,给出把计量经济学和Eviews软件作为一门课程——计量经济学理论与Eviews应用及实例来学习的对策建议。

关键词： 案例库   案例教学法   计量经济学  

摘要： 本文分析了本科《计量经济学》课程讲授方法中使用案例教学的重要意义,并给出了建设课程案例库所需要的基本构成要素和入选原则。最后提出了完善案例库的几点建议。

关键词： 高等学校   计量经济学   教学改革  

摘要： 在中国,计量经济学得到了广泛的应用和发展,已经有20年的时间,1998年教育部确认计量经济学为经济学门类八大核心课程之一。但是由于不合理的培养计划、教材编写不足及师资力量的缺乏,计量经济学并没有得到进一步的发展。针对这些问题提出相应对策,改革计量经济学教学,可以完善教学方法,改善教学效果。

关键词： 和平   对外经济贸易大学   国际经济贸易   1948年   2007年   统计学课程   计量经济学   服务人员  

摘要： 阳和平的父亲和母亲分别于1946年和1948年以联合国救济总署服务人员和教师的身份来到中国。他本人1952年出生在北京,1974年去美国。2007年受聘任教于对外经济贸易大学国际经济贸易学院,主要教授计量经济学和统计学课程。

关键词： 回归分析   居民消费支出   青岛市生产总值  

摘要： 本文主要通过回归分析验证居民支出总额与生产总值之间的关系,在数据搜集过程中使用统计年鉴中消费品零售总额近似替代居民消费支出总额,然后使用OLS对模型进行参数检验,通过分析进一步修正得出二者之间的线性关系。