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关键词： 公共图书馆   经济增长   计量经济学   格兰杰因果检验  

摘要： 公共图书馆发展指标与经济增长统计数据相关性分析的基础上,运用平稳性单位根检验及格兰杰因果关系检验等现代计量经济学方法,研究公共图书馆若干主要发展指标与经济增长之间的因果关系。研究结果表明,主要的图书馆发展指标与经济增长存在显著的格兰杰因果关系。据此,提出相应的政策建议。

关键词： 计量经济学   商科类高校   系统工程  

摘要： 本文结合商科类高校学生自身特点，从计量经济学本身的特点出发对计量经济学的教学进行了探讨。认为该学科的教学是一个复杂的系统工程，并分别从学校、教师、学生三方面提出了一些有效措施，形成了一套完整的教学方法体系。

关键词： 房地产经济学   供需因素   房价   土地供给   计量经济学  

摘要： 为了分析2010年的房地产业,在"限购令"等一系列房地产新政出台的背景下,房地产市场价格仍旧出现了较快的上涨局面的原因。本文采用计量经济学的方法,通过建立相应的价格与供需回归分析模型,分析了供需因素在这一次房价上涨过程中的影响。要从根本上解决房价问题,甚至是住房问题,需要在合理扩大土地供给的同时,稳定信贷规模,实现房地产业的软着陆。

关键词： 统计学专业   计量经济学   教学功能   教学内容设计  

摘要： 对于统计学专业而言,计量经济学课程既是专业核心课,又是专业主干课,在统计学专业教学中居于承上启下的中心地位。通过分析统计学专业的课程设置状况,指出了计量经济学课程与相关统计学方法类课程的联系,由此进一步提出了计量经济学在统计学专业教学中应实现四大功能,以此为计量经济学教学内容的设计提供思路。

关键词： 环境库茨涅茨曲线   人力资本   城市化   产业结构   空间计量经济学模型  

摘要： 基于扩展的传统环境库茨涅茨曲线(EKC),利用2008年中国31个省域截面数据和空间计量经济学模型,分析省域环境污染的空间相关性、EKC的形状及决定因素。结果发现:我国省域环境污染存在明显空间依赖性和空间溢出效应,高—高和低—低集聚区居主导地位;全域截面数据模拟的EKC形状为"U+倒U"型,其中30个省域的EKC曲线为"倒U"型,EKC假说在省域尺度得到了证实;29个省域的人均GDP位于"倒U"型曲线左侧区域,表明省域人均收入越高,环境污染越严重;上海已率先跨过"倒U"型曲线拐点,其人均收入的提高与环境保护较为协调;人口规模、城市化水平及中等级人力资本,与环境污染损失成正相关;升级产业结构、积累高等级人力资本及提高对外开放程度,有利于控制环境污染。

关键词： 技术贸易措施   对外贸易   计量经济学   加权回归模型   消费品安全  

摘要： 入世以来,我国对外贸易迅速增长,而全球TBT通报数量也进入了快速增长期,尤其2004～2010年,全球TBT通报数量和我国对外贸易额呈现明显的一致性。通过计量经济学方法加权回归模型研究表明,我国对外贸易额与全球TBT通报数量存在对数非线性相关性,相关系数R2统计量为0.9937。在该模型中全球TBT通报数量与上年TBT通报数量呈正相关性,这部分归因于近年我国消费品安全问题导致的发达国家和一部分发展中国家对消费品安全问题的日益重视,新的技术性贸易措施也不断出台;而与我国对外贸易额呈极微弱负相关性,这恰好说明了我国出口消费品安全水平在这些年间不断提高,产品安全水平逐步达到国际标准水平,中国制造消费品的形象明显提升,也间接影响了TBT通报数量的增长。

关键词： 区域溢出机制   空间异质性   空间相关性   人口结构惯性   空间误差模型  

摘要： 将空间因素纳入我国人口老龄化问题的研究框架,对各地区人口老龄化的空间分布特征进行概括和探索性空间数据分析,利用空间计量经济学理论方法和空间误差模型,对各要素影响作用的方向和大小进行实证研究,最后得出综合结论和政策建议。除老龄化惯性、人口增长以外,首次对人口老龄化区域溢出机制进行了重点阐述。我国人口老龄化区域溢出作用不仅客观存在,而且影响显著,这一发现从空间维度拓宽了研究视野,为我国人口老龄化问题理论研究和政策制定提供了有益的借鉴。

关键词： 计量经济学   教学效果   原因分析  

摘要： 计量经济学由于需使用较多的高等数学、概率论和统计学等知识,教学难度相对较大。要改善教学效果,需要教师结合自身教学经验,从计量经济学教材的采用、教学内容的选择以及理论教学与实验教学的关系处理、经济理论、经济数据和研究方法的关系处理、基本思路和数学过程的关系处理五个方面进行深入分析。

关键词： 交通安全   事故模型   面板数据   宏观估计   固定效应   随机效应   Hausman检验  

摘要： 从经济发展水平、人口数量、汽车保有量、道路情况等宏观因素入手,研究了国内外道路交通事故规律,分析了人均GDP与千人汽车保有量、万车死亡率、10万人口死亡率之间的关系。以宏观计量经济学和柯布-道格拉斯函数为基础,利用7个国家的历史数据构建了交通事故面板数据模型。分别采用固定效应模型和随机效应模型进行参数估计,并进行了Hausman检验,得到7个国家的交通事故宏观计量经济学模型。计算结果表明:在交通事故参数中,10万人口死亡率与人均GDP、人均道路长度呈正相关,与千人汽车保有量呈负相关;通过Hausman检验,自由度为3的卡方分布值为3.91,概率为0.02,小于0.05的置信区间;与随机效应模型相比,固定效应模型各变量的置信区间都小于0.05,拟合优度更好。可见,本文模型有效。

关键词： 计量经济学   课程体系   案例教学   PBL教学  

摘要： 财经类高校本科计量经济学教学中存在教学课时偏少、理论与实践脱节、轻视实验教学等问题。为提高计量经济学教学效果,应明确课程培养目标,选择合适的教学内容;教学上应加强案例的现实性,将案例教学与PBL教学方法相结合,同时加强实验教学,注重学生计量经济学应用能力的培养。