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关键词： 农业政策政策评价数学规划模型   实证数学规划模型   计量经济学模型  

摘要： 数学规划模型往往用来进行农业生产计划制定,本文介绍了该模型用途的新拓展即实证数学规划模型。后者通过对农户行为的观察,根据其目标和约束构建数学规划模型,然后根据经验数据对该模型进行标定和合理化处理,从而得到政策效果评价模型,此方法已经被广泛用在美国和欧盟的农业政策评价中。本文介绍了实证数学规划模型的原理,给出了一个应用案例。同时本文将实证数学规划模型与最常使用的计量经济学模型进行了比较,前者对样本的数量要求相对较少,能反映经济主体的决策机制和过程,更适合结构性变化时的农业政策效果评价;其缺点则体现在使用范围小、无法把不可量化的变量放入模型、无法进行效用分析等。

关键词： 宏观经济   计量经济学   动态稳定性  

摘要： 从现行的文献可以看出,计量经济学正在形成和发展成为三大分支:微观计量、宏观计量和金融计量。而且这三大分支正以较快的速度发展,其功能正不断扩大,除计量经济学原有的功能外,这三大分支正在形成和发展的功能为检验和发展乃至创造经济学和金融学理论,实证现实的经济和金融以及管理问题。

关键词： 农业生产总值   内蒙古   经济学知识   回归模型   计量   农业大国   支柱产业   国民经济  

摘要： 一、问题的提出我国是传统农业大国,农业自古以来就是我国的支柱产业,是国民经济的基础。内蒙古地处祖国北部边疆,幅员辽阔,总土地面积占全国总面积的12.3%,为我国第三大省区。内蒙古有着丰富的矿产资源,但农民仍占很大比例,全区拥有农耕地1亿亩以上,人均耕地占有量为4.4亩,

关键词： 高等学校   课程与教学   计量经济学   课堂教学  

摘要： 高校计量经济学的教学在突出学习兴趣和研究能力培养中,重在对基础性计量经济模型和方法的正确理解和延伸,培养观察和分析实际经济现象的能力,培养提出问题的能力和应用恰当计量经济模型或者方法进行研究的能力,培养在研究的过程中发展计量经济理论和方法的能力。正确理解和应用有限样本的理论和方法,尤其是针对数据特征进行创新和扩展现有方法,是计量经济学学习和研究能力培养的关键环节。计量经济学课堂教学以"教会学生学习"和"干中学"的指导思想,立足于引导和启发,在教学实践中实现提出问题与学生合作式讨论、理论与方法、实例与计量模型分析相结合。

关键词： 证券化率   计量经济学   股市泡沫  

摘要： 我国的股市建立时间短,发展至今累积了不小的问题。本文采用了计量经济学的方法,预报分析了我国证券化率及其影响,分析了国家采取的相关措施及其产生的作用。在此基础上提出建议抑制证券化率,防范可能存在的金融风险。

关键词： 计量经济学   教学改革   教学实验   教学模式  

摘要： 采用两次调查问卷对比的方式,分析了计量经济学教学中存在的问题,提出了相应的教学改革建议,并对教学改革实验中采取的新教学模式与旧教学模式的效果进行了对比。结果证明,通过教学模式改革,本科计量经济学的教学质量与学习效果得到了有效提高。

关键词： 文科背景   计量经济学   教学模式  

摘要： 在文科背景下高校本科生的计量经济学教学实践中,发现在课时设置、学生基础、教材体系、实践应用及学生动手操作机会、计量软件支持等方面存在一些现实问题,致使教学效果不太理想。为保证教学目标的实现,应在增加计量经济学教学课时的同时,采用分析思维能力—软件操作—结果的经济解释三合一教学模式,打破计量经济学教材纯数学推导的局面,激发少数学生求知欲,在轻松环境下实现教学目标,并用于解决实际问题。

关键词： 计量经济学   教学改革   应用能力  

摘要： 目前本科计量经济学课程教学中存在教材层次不齐、教学内容设置不合理、考核方法单一等问题,应改革教学内容、教学方式、考核方式并加强案例库建设,重视学生应用能力的培养。

关键词： 高等教育   计量经济学   双语   教学模式  

摘要： 本文阐述了计量经济学双语教学的现状和问题,在分析当前高校计量经济学双语教学可行性的基础上,提出进一步完善双语教学的对策,即以理论模型与专业案例为主体,网络教学平台为支撑,提高学生技能为目标,进行分层次双语教学,使教与学成为相互促进的有机整体。

关键词： 股票价格指数   宏观经济变量   多重共线性   自相关  

摘要： 股票市场是经济发展的产物，从理论上来讲，股票代表投资者对所投资公司的所有权，而股票持有者则是公司的股东．股东享有最后求偿权。而整个宏观经济的运行势必会影响公司未来的发展，这就会对股票的价格产生巨大的影响。因此，在本文中，作者将以整个股票市场为研究对象，运用计量经济学方法，以期能找到宏观经济因素是如何影响股票价格指数的。