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关键词： 计量经济学课程   教学内容体系   教学方式方法   教学细节处理  

摘要： 本文以计量经济学授课对象为普通工科院校经济管理专业学生为研究对象,对计量经济学课程教学过程中存在的突出问题进行了深入分析,并在总结计量经济学教学经验和同行交流的基础上,从多个角度提出对计量经济学课程教学内容、教学方式进行改进,为计量经济学课程教学效果的提升提出了相应建议。

ISBN: (纸本)9787111544944

关键词： 空间计量经济学   前沿理论   模型设定   新进展  

摘要： 空间计量经济学自20世纪70年代产生以来，在经济学理论和应用研究方面产生的作用越来越为重要。国内现有文献综述集中于对空间计量经济学基本体系的总结和评价，显著缺乏相关领域的最新进展动态追踪。本文试图在这一方面展开深度研究，以弥补国内已有相关研究的不足。在充分收集文献资料的基础上，本文对空间计量经济学模型设定理论及其新进展进行了较为系统的挖掘分析，总结和评价了空间计量经济学近年来理论上所取得的新成果，展望了其前景方向。

关键词： 时空数据   似乎不相关法回归模型   空间误差分量模型   半参数回归模型  

摘要： 近年来,时空数据的分析和建模得到了统计学家和计量经济学家的重视,多类模型相继被提出。目前,空间面板数据是拟合时空数据最为常用的模型,但时间异质性没有得到充分考虑。为了能够同时刻画时间异质性和空间效应,多类空间似乎不相关模型被提出和研究,但现有研究中关于空间效应的刻画都是采用空间滞后或者误差空间自回归这两类形式。对于截面数据,已有结果表明空间误差分量设定方法也能很好的刻画空间效应,相比于空间滞后和误差空间自回归这两类方法有其优势。但目前还没有文献将空间误差分量设定方法用于空间似乎不相关模型,针对这一问题,本文将提出两类新的空间计量经济学模型并进行统计推断方法的研究。论文首先将空间误差分量设定方法与似乎不相关模型结合,提出似乎不相关空间误差分量模型,并给出了模型中未知参数的估计,数值模拟考察了所提几类估计量在有限样本下的表现,得到了与理论性质相一致的结果。为了更好的刻画因变量与自变量之间蕴含的复杂关系,增加模型的解释能力,论文第二部分提出了一类部分线性空间误差分量似乎不相关模型,基于profile最小二乘估计方法给出了模型中未知参数分量和非参数分量的估计并用数值模拟考察了所提方法的有效性。针对时空数据,论文提出了两类新的空问计量经济学模型,并研究了模型的估计问题,研究结果丰富了空问计量经济学的研究内容,为实际问题的解决提供了更加灵活的建模方法。

关键词： 计量经济学   定义   科学性   不精确性   局限性  

摘要： 计量经济学表示经济学和数学以及统计学的有机统一。通过经济学与数学以及统计学的有机统一,以实现经济问题理论定量与经验定量相统一的目标。计量经济学的目的在于使现有的经济领域的研究方法变得更加科学化。计量经济学是经济学的重要分支学科。可以说计量经济学是经济学的独特一面。计量经济学科学性的标志在于其严谨的数学方法逻辑性和正确指向性的统计推断。计量经济学也具有不精确性。在计量经济学的科学性和不精确性之外还有其局限性。计量经济学的未来还需我们共同努力。

关键词： 经济学   计量经济学   教学方法  

摘要： 计量经济学是经济学类所有专业必修的核心课程,在大多数大学和学院中,计量经济学的讲授已经成为经济学最有权威的一部分。本文主要介绍计量经济学的课程特点,并对计量经济学的教学方法进行总结和分析,指出现阶段教学方法存在的问题,并提出相应的对策建议。

关键词： 建筑能耗   计量经济分析   建筑节能  

摘要： 建筑能耗是我国能源消耗中的一个重要组成部分.本文根据1986 ～2012年的相关数据,用计量经济学方法对建筑能耗及其影响因素进行了实证分析.研究表明,当前人们应当对建筑能够增长引起足够的重视,正视建筑能耗增长的必然性,并有效开展节能工作控制增长速度.

关键词： 空间计量经济学   空间效应   空间计量模型   区域经济研究启示  

摘要： 中国未来发展中，可能会大量涉及空间计量经济学建模的应用，如城乡人口流动问题、土地使用方式变化对空间模式的影响等。目前我国一些学者在运用空间计量经济学过程中存在片面选择模型、对最新模型应用较少等诸多问题。根据学科逻辑，回顾国外空间计量经济学研究进展，进一步梳理其理论脉络，对促进空间计量经济学在我国的研究与应用有重要意义。对空间计量经济学的基本概念，空间计量建模过程中的空间效应检验、权重设定、模型估计等方面知识点，结合最新研究进展，总结了空间计量模型应用中应注意的问题，分析了国内空间计量经济学在传播过程中产生的概念不清、方法混淆及误导讹传等现象。最后指出空间计量经济学在发展过程中出现的问题及未来发展方向。

ISBN: (纸本)9787300228976

ISBN: (纸本)9787565421204