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关键词： 治学之道   钻研精神   读书学习   学以致用   大道理   毛泽东   战略家  

摘要： 古人云:“读万卷书,行万里路。”关于读书,每个人心中都有不同的见解。在古今中外的历史上,能像毛泽东那样酷爱读书学习,还能读有所获,学以致用,用而生巧的革命家、战略家和理论家非常罕见。纵观毛泽东的读书治学之道,归纳起来离不开四个字——“攻、获、用、巧”。“攻”书到底的钻研精神对于这个“攻”字,毛泽东曾这样解释:“我看这个‘攻’字,是有大道理的,就是把书当敌人看,一字一句地攻读。”

关键词： 感觉   小时候   别样   吸引力  

摘要： 读一本书,和同一个人结交,是一样的。在外奔波一天,回到舒适的家中,你会想起正在读的那本书,它对你有吸引力,那真是一种小甜蜜的感觉。假若你像小时候吃一块糖一样去读一本书,不舍得一下子读完,那这种感觉更得好好珍惜。你中意的书不会说话,但它会等,等你忙完了杂事,等你泡好了茶,等你坐下来,然后再开始对话。这是一种幸福,也是一种别样的奢侈。

关键词： 读书   走近   做家务  

摘要： 我还没走近羊圈,就闻到了空气中弥漫的一股膻味。不过,这股味道我早已闻惯了。爸爸妈妈从我记事的时候起就出去打工了,爷爷忙着家里的几亩地,姐姐外出读书,奶奶除了在家里做家务,还要照顾弟弟。

关键词： 董桥   文化古城   解闷   书店   读书  

摘要： “住在伦敦,更谈不到买什么好中文书,闲中只好逛洋书旧书市,聊以解闷。这里旧书铺古玩店很多的长巷短街原是灰蒙蒙的,艳阳下看着委实寒酸,秋雨一来,反倒有些韵味。”这是董桥笔下的书店风景。“书市是最自由的读书天地,是文化环境、文化气氛最重要的成分。这些地方活跃,就说明文化气氛活跃,读书的人多。因为文化气氛首先表现在读书气氛上,而不是表现在歌坛舞榭中。”这是邓云乡在《文化古城旧事》中的由衷感怀。

摘要： 吟诵是古诗词的传统读书法、中华传统读 书法和古代教育最基本的学习教育方法,是鉴 赏古诗词的重要手段。叶嘉莹先生说:“声音里 有诗歌一半的生命。”汉字由音、形、义三部分组 成,将吟诵引入诗词教学,让学生通过吟诵理解 诗词的声调、韵脚、节奏长短和情感表达,对诗 词意蕴的理解会更深刻。

关键词： 李娜   网球   九宫格   总决赛   达人   精心设计   读书  

摘要： 在属于网球的2024年,52网球达人将和你在精心设计的九宫格中分享关于生活和网球的点点滴滴。历史/纪录时隔11年,再次有中国球员打入WTA年终总决赛,她就是郑钦文。上一位是李娜,她连续3年参赛,并且在2013年获得亚军。

关键词： 思政教育   小学语文教学   立德树人   思政课程   人文主题   经典阅读   家国情怀   新课标  

摘要： 浇花浇根,育人育心。新课标将育人放在首位,语文教学的根本任务是立德树人。我们要将思政课程中的核心理念,巧妙地融入小学语文教学中,借助经典阅读融入思政教育,发挥语文学科特有的课程魅力,传承革命红色文化,是语文教学的重要任务。《为中华之崛起而读书》所在单元的人文主题是“革命文化,家国情怀”,在教学过程中,教师要引导学生抓住课文的主要事件、重点语句,感受少年周恩来博大的胸怀和远大的志向,激发学生的爱国之情,将优秀的革命文化潜移默化地渗透在教学中。笔者以《为中华之崛起而读书》的教学为例,谈谈小学语文教学与革命文化教育融合的策略。

关键词： 冰心奶奶   读书   读好书   任务情境   内容要点   教学目标   梳理方法  

摘要： 教学目标:1.延续“跟着冰心奶奶学读书”的任务情境,分别梳理“读书好,多读书,读好书”,学习读书方法与经验。2.结合自己的读书经历,体会“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”的含义,养成热爱读书的习惯。3.学习初步运用多种方法整理和呈现读书要点。

关键词： 读书笔记   深度学习   交流讨论   自主阅读   整本书阅读   新课标   中国古代小说   教学内容  

摘要： 《红楼梦》是中国古代小说艺术的一座高峰,是统编版教材必修下册第七单元整本书阅读教学内容。新课标明确提示:“阅读整本书,应以学生利用课内外时间自主阅读、撰写笔记、交流讨论为主,不以教师的讲解代替或限制学生的阅读与思考。”

关键词： 小学语文   “快乐读书吧”   整本书阅读  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,小学语文教学中的阅读教学也面临着新的挑战和机遇。如何引导学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力和阅读兴趣,是每一个语文教师需要深入思考的问题。本文以小学语文“快乐读书吧”为例,探讨了整本书阅读实践在教学中的具体应用,以期为小学语文阅读教学提供一些有益的参考。