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- 谈高阶思维训练视域下的阅读单设计策略——以统编版小学语文教科书“快乐读书吧”为例
- 福建省福州市鼓楼第二中心小学
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中文科技期刊
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- “不求甚解”与“欣然会意”——陶渊明的读书法、诠释学与创作论
- 同济大学人文学院 上海200092
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中文科技期刊
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- 《教师博览》(上旬刊·文摘)“腾阁读书杯·破防”征文启事
- 《教师博览》杂志社
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- 比较阅读助力“快乐读书吧”整本书阅读——以《童年》为例
- 山东省日照市五莲县洪凝街道中心小学
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