教学课程资源库 更多>>

关键词： 故事   爱读书   有趣   发生  

摘要： 你看书吗?也许你会阅读关于不同的人与不同地方的故事。那些故事可能发生在现在,也可能发生在很久以前。那些可以是关于人物或事件的真实故事;或者,作家也可能编撰故事。这两种故事都可能很有趣。

关键词： 文华殿大学士   清代康熙   家训   读书   人格品行  

摘要： 清代康熙朝文华殿大学士张英晚年立家训:“读书者不,守田者不饥,积德者不倾,择交者不败。”所谓“不贱”,既是说社会地位不会低下,更是说人格品行不会单。

关键词： 化解方式   自我教育   新学期   林觉民   《与妻书》   读书   人的成长   学校  

摘要： 每个人的成长都会遭遇各种困扰,也会找到不同的化解方式。我个人就有不少困扰,是通过读书得到化解的。我小时候很怕死,经常会梦到自己稀奇古怪地"被死亡"。直到有一年,新学期开学学校发了新课本,我翻到了林觉民的《与妻书》,事情得以反转。

关键词： 刘秀   信仰   读书   孩子  

摘要： 当选党的二十大代表,刘秀祥坚信“要帮助孩子们树立正确的‘三观’,让每个孩子都有信仰,让他们明白为什么读书、人活着的意义。”让信仰根植于思想的土壤,未来才有无限希望。

关键词： 快乐读书吧   鉴赏   儿童本位  

摘要： 第一学段的《快乐读书吧》教学至关重要,决定着起始年级学生后续的阅读兴趣、阅读能力与阅读素养。教师应转变教学立场,以学生为课堂的主体,让“教”于“学”,让学生以学段阅读目标为经,以同伴共读为纬,在自主设计的阅读任务中进行思考、体验,在多维的、积极的评价中展示自我、体验快乐。这样,使学生真正成为阅读的主人,主动阅读,爱上阅读。

关键词： 书香   仙人球   阳光照射   低年级   兴趣   读书  

摘要： 坐在书桌前,一缕阳光照射在书桌上,窗外吹过徐徐微风,时不时传来鸟儿的啼啭。捧起一本书,品味书中字里行间的书香。桌子旁边那盆每到冬天就开花的仙人球开花了……其实,低年级时候的我对读书一点儿兴趣都没有,可是,妈妈却让我多读点书。她总是用尽一切办法让我多读书,比如每次在我玩累了回来后,妈妈总会“温柔”地对我说:“出去玩回来啦!你的那些书都在书桌上排队热烈欢迎你去陪它们呢!快去吧!”我总是筋疲力尽地答应下来,装模作样地拿起一本书坐下来.

关键词： 外地打工   贫困农村   资助   校长   小学四年级   读书  

摘要： 一、不会是梦吧?新学年开始了,我11岁,读小学四年级。10月的一天,校长把我和妈妈找去,跟我说:“外地有位女同志愿意资助两个贫困农村孩子上学。我知道你爸爸在外地打工因意外去世,你妈妈一人供三个儿子读书,还要给你爷爷奶奶治病,生活太困难了。所以,学校决定给你一个资助名额,她每月寄150元钱来。”“这种好事落在我的头上,不会是梦吧?”妈妈不敢相信,又连说谢谢。

关键词： 读书   教书   译书   写书  

摘要： 本文是《四书在珞珈——郭著章学术论文自选集》一书的一篇自序,是对作者八十多年人生历程即四书生涯的回顾与小结。作者之所以能在教书、译书和写书方面有所成就,主要是因为从小学到中学,到大学,到留学,到如今的耄耋之年都能一直坚持刻苦和认真地读书。这种自觉攻读的不竭动力在于好的习惯和心态。

关键词： 小学   读书   策略  

摘要： 和孩子“聊书”,其实就是在和孩子共读。师生共读一本书之后,自然就有了话题。“聊书”的前提是老师已有充分的准备,根据书目内容及编排特点,设计一定的话题,坚持有话题可聊,才能进一步激发孩子的阅读兴趣。本文从七个角度叙述了和孩子聊书的切入点。

关键词： 日常生活状态   何小竹   重庆彭水   读书  

摘要： 对话何小竹1.何老师您好。我们了解到,您是重庆彭水人,目前定居在成都。“文学故乡”虽是一个老生常谈的话题,但我们仍想听听您的看法:您现在的日常生活状态是怎样?作为诗人,您与故乡、与城市,是一种怎样的关系?我现在的日常生活状态很简单写作、画画、读书、看电影(手机上)和偶尔买下菜做下饭。