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关键词： 汪曾祺   读书   《鉴赏家》   基本功   细读   要细   阅读  

摘要： 读书从来有粗细快慢之分。读书细的功夫,是阅读的基本功之一。读书要细,这个“细”,说着容易,做起来很难不如举例说明。已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》,或许能够从阅读的“细”这方面给予我们一些启发。小说讲述乡间一个名叫叶三的水果贩子,跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。

关键词： 读书笔记   初中语文   阅读教学  

摘要： 读书笔记是一种重要的原始阅读资料,对于强化阅读者阅读效果发挥着重要作用。读书笔记在初中阅读教学中的应用能够为学生提供科学的阅读思路,使学生在阅读过程中收获更多有价值的知识。教师需要为学生设计多种记录阅读内容、读书体验以及阅读心得的方法,帮助学生将阅读过程中遇到的优美句子记录,在学生空闲的时间重新温习读书笔记内容,强化学生的阅读印象,提升阅读教学的效果与质量。

关键词： 语文课本   八九十年代   老师   旧报纸   读书   精神压力   阅读机会   阅读材料  

摘要： 阅读青生老师的文章《在那些缺书的日子里》,我从字里行间体悟到,在物质相对匮乏的八九十年代,对书籍的热爱与渴求是如何给予一个普通农村孩子以力量。“读书是天下第一好事”,于幼年的青生老师而言,对读书的纯粹向往使他在贫苦的生活中从不放弃任何阅读机会,无论是用来包装的旧报纸,还是学校的语文课本,都是宝贵的阅读材料,值得反复读来;对书籍的疯狂渴求给他勇气踏上求书之旅,长途跋涉,克服体力困难和精神压力,最终抱得书归。

关键词： 读书活动   借阅手续   正面引导   工作思路   订阅报刊   经费预算   教师读书   职业生活方式  

摘要： 开展读书活动,要搭建一个读书的平台。首先要保证有书可读。学校要保证读书的经费预算,每年定期为教师订阅报刊书籍,至于读什么书,由教师自选。其次要建立促进读书的机制。例如,设置“自取书屋”,没有烦琐的借阅手续,读完还回即可;通过“领导荐书”,赠送教师相关书籍,开拓工作思路……让每个活动都能找到书的影子。这些制度活动应以正面引导为主,不给教师施加过多的压力和负担,让读书成为教师发自内心、乐于去做的一件事,使阅读成为教师的一种职业生活方式。

关键词： 《牛郎织女》   教材编排   分层作业   整本书阅读   迁移运用   统编教材   语文作业设计   人文主题  

摘要： 【作业定位】统编教材五年级上册第三单元的人文主题是民间故事。从教材编排来看,本单元选编了两个广为人知且具有代表性的民间故事《猎人海力布》和《牛郎织女》,并设置了“快乐读书吧”,意在做好课内外联结。从学习目标来看,集中编排民间故事,旨在引导学生将习得的阅读方法迁移运用到整本书阅读之中,以提升阅读能力。本阅读分层作业聚焦“中国四大民间故事”进行设计,以最大可能呈现灵活、开放、富有新意的语文作业设计态势。

关键词： 小学语文快乐读书吧   整本书阅读   指导策略  

摘要： “快乐读书吧”是统编版中指导学生进行课外阅读的重要板块，是课外阅读课程化的指引。本课题以紧扣统编教材 “双线”组元，以单元“人文主题”引领，“语文要素”贯穿，构建课前导读课、课中推进课、课后分享课三种课型 阅读课程体系，旨在教学中引领学生快乐读书，掌握了“快乐读书吧”整本书阅读的方法，真正做到了课内外相结 合，提升学生的阅读素养。课题研究促使老师对“快乐读书吧”板块教学，有了更层次的认识和了解，进一步提高了 课堂教学水平。课题组教师一致认为，通过课题研究自己学习意识增强了，理论水平提高了。

关键词： 白丁   小人物   格局   读书  

摘要： 生而平凡,尽管生活充满艰辛,但小人物也有大格局。快速变革的时代,鸿儒与白丁都在谈论格局。何谓格局?仁者见仁,智者见智,格局或许就是一种思想,“思想有多远,我们就能走多远”;一种胸怀,“心底无私天地宽”;一种从容,“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”

关键词： 小学语文   快乐阅读吧   阅读能力   教学  

摘要： 部编版教材的投入使用进一步引起了教师对学生阅读能力的重视,部编版教材通过“快乐读书吧”这一板块对学生的课外阅读做出了指引,强化学生的课外阅读,培养学生的阅读习惯和阅读能力。在当前的“快乐读书吧”教学中还存在着一些明显的问题,需要教师积极反思和探索,采取更加有效的措施让“快乐读书吧”板块的作用和价值体现出来,提升学生的阅读能力。本文对当前“快乐读书吧”的教学现状进行了分析,提出了相应的教学策略,结合笔者自身的教学经验对阅读能力培养下的小学语文“快乐读书吧”教学注意事项进行了反思,以供参考。

关键词： 陆陇其   朱熹   读书   圣贤  

摘要： 本文通过对陆陇其家书的解析并结合相关史料文献,形象具体地体现了推崇朱熹理学的陆陇其对儿子的谆谆教诲以及清初读书人的家庭生活状况。

关键词： 朱光潜   人类学   读书   习惯  

摘要： 人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。——朱光潜《给青年的十二封信》你可以一辈子不登山,但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬,它使你总有个奋斗的方向,它使你任何一刻抬起头,都能看到自己的希望。