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关键词： 推荐书目   启迪智慧   阅读兴趣   读好书   图文并茂   语言生动   读书   要点分析  

摘要： 审题要点分析书,是我们的好朋友。“好读书,读好书,读书好。”一本书就是一个世界。同学们读过很多书,这次习作,就是把自己读过的、喜欢的书介绍给大家,看谁推荐的书更能够激发大家的阅读兴趣?一、确定推荐书目怎样的书是好书呢?可以是内容健康向上、启迪智慧的,语言生动优美、诙谐风趣的;可以是图文并茂,给人美感的;也可以是教人道理,帮助进步成长的。

关键词： 选书   音乐爱好者   驰骋想象   评价立场   自由思考   有意思   读书   强项  

摘要： 读书是件很美妙的事情,我们可以在文字间驰骋想象、自由思考,如果再配上相辅的音乐那就更妙了!《音乐爱好者》做书单并不容易,推荐唱片倒是强项,但正因如此,所推书单就变得很有意思,可以让人知晓音乐人喜欢的书有哪些。选书是主观的,但评价立场是中正的。

摘要： ~~

关键词： “快乐读书吧”   小学语文   新课标   整本书阅读教学  

摘要： 随着新课标的实施,小学语文教学面临着新的挑战和机遇。其中,“快乐读书吧”作为整本书阅读教学的重要组成部分,旨在培养学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯。本文将从新课标背景下小学语文“快乐读书吧”整本书阅读教学的重要性、教学现状及教学模式的探究等方面展开论述。

摘要： ~~

关键词： 特殊儿童   阅读书目   特点   使用建议  

摘要： 推荐书目具有推广和指导阅读的功能,《特殊儿童阅读书目》旨在为全国特殊儿童遴选优质适配图书,解决教师和家长选书难的问题,满足特殊儿童的阅读需求并保障他们的阅读权益。在书目研制过程中,课题组始终保持专业、严谨、公正态度推进选书工作,经过五轮逐渐聚焦的过程,从20多万本童书中精选出900本(套)优质图书。《特殊儿童阅读书目》适合学前和义务教育阶段的特殊儿童,涵盖不同类型、不同体裁、不同主题、不同难易程度的图书,以满足不同类型儿童的个别化阅读需求,实现阶梯化阅读并与课程相适配。同时课题组还编写了书目使用指南,以配合书目的使用。

关键词： 心理防线   防御能力   尊重   读书   《教师博览》  

摘要： 破防,是破除防御的简称。原指在游戏中突破了对方的防御,使对方失去防御能力。现指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击,内心深处被触动,心理防线被突破。破防,藏在每一件小事中。一个拥抱,一个背影,一声呼唤……破防瞬间积淀着奉献、牺性、慈悲、热爱、理解、尊重、信任、质朴、长情等诸多与人类声息与共的世间美好,它们插入我们的内心,触动我们心底最柔软的那一部分。

关键词： 《三国演义》   读书   委屈   二年级  

摘要： 我不喜欢“冤枉”这个词语,因为我曾经被人冤枉过。每次想起被人冤枉的情景,我都会委屈地掉眼泪。那件事发生在两年前的夏天。那时,我上二年级。因为许多同学喜欢看书,班里便设立了一个读书角。有一天,我在读书角借了一本漫画《三国演义》,回到家后,就津津有味地看了起来。漫长的夜晚因为有了书的陪伴而变得美好。

关键词： 高校图书馆   读书会   深阅读  

摘要： 文章以闽江学院图书馆知行读书会为例,阐述深阅读和读书会的相关概念及高校读书会类型,对知行读书会深阅读引导活动的发展概况、组织形式和活动流程进行系统梳理,从阅读文本、阅读习惯、阅读动力和阅读环境四个方面分析知行读书会深阅读引导方式,为高校图书馆开展深阅读活动提供实践经验。

关键词： 回过头   温故而知新   盲目追求   读书   重要性  

摘要： 阅历稍长,再回过头去看之前读过的文章,之前未曾有过的感悟纷然涌现。至此,我与作者才算是完成了一次真正的相遇,我的思想与作者的思想才第一次擦出了绚烂的火花。明白“温故而知新”的重要性后,我便不再盲目追求读书的数量,转而追求读书的质量了。