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关键词： 高中语文   读书笔记   写作指导   应用研究  

摘要： 读书笔记作为传统的学习方式,伴随着阅读的发展沿用至今,作为读写结合体,读书笔记可以促进学生的阅读和写作,对提高学生思维能力、语文学习能力、独立思考能力具有重要意义。随着语文课程改革的深入,读书笔记的重要性更加凸显。在义务教育阶段,统编教材对读书笔记尤为重视,从三年级到六年级编排的读书笔记主要为摘录、批注、提纲、心得等四种形式,其内容和要求呈逐级上升的趋势,在教材中提出了具体的读书笔记要求和方法指导。在高中阶段读书笔记的作用同样重要,新课标有关读书笔记写作要求分布于各个学习任务群,也提出了读书笔记新形式,这些形式要求更高、难度更大、形式更加多样,但是在新课标和教材中并未提出具体的写作指导。高中生除了继续巩固义务教育阶段的读书笔记形式,还应当掌握高中提出的语言札记、研讨笔记等新形式,以更加充分、合理地利用读书笔记进行语文学习。因此教师要重视学生的读书笔记写作,并善于将读书笔记融入语文教学,充分发挥读书笔记作为学习方式和教学手段的价值。本研究以读书笔记为研究对象,探究在新课程背景下教师如何提高高中生读书笔记写作水平,并针对教师如何在教学中运用读书笔记以提升教学效果提出相应策略。第一章主要对读书笔记这一写作形式进行介绍,首先阐述了读书笔记概念、类型、读书笔记写作的价值,接着对读书笔记的相关理论进行梳理和归纳,最后对高中语文新课标以及教材中有关读书笔记写作内容进行梳理和分析。第二章通过问卷和访谈的形式,针对高中生对读书笔记的认知情况以及读书笔记写作现状进行调查,对语文教师在教学中指导和运用读书笔记情况进行访谈。通过问卷调查和访谈结果的整理和分析得出结论并分析问题存在的原因。第三章针对高中生写读书笔记提出指导策略,通过对高中语文新课标和统编版教材读书笔记的呈现进行分析和归纳,将高中主要读书笔记形式分为三类,分别是鉴赏评价式、心得体会式、专题研讨式,并针对这三种类型读书笔记提出具体的写作指导。第四章是探究在新课程背景下高中语文教师应当如何合理运用读书笔记进行教学活动,从利用读书笔记落实学习任务群、以读书笔记统整阅读和写作、以完善读书笔记评价机制实现学生评价科学化三方面提出教学策略,旨在实现高中语文读书笔记价值的有效发挥,提高教学质量。

关键词： 民间读书会   可持续发展   公共图书馆   阅读推广  

摘要： 文章采用访谈法、文献研究法、统计分析法等方法对广州市民间读书会的运营情况、公共图书馆支持其发展的情况进行调研，探究公共图书馆推动广州市民间读书会可持续发展的策略。研究发现，民间读书会的可持续发展受到了运营人员、活动经费、读者参与情况等因素的制约，公共图书馆可基于读书会需求和图书馆支持的不足之处，从人才培养、资源联动、平台整合及人员激励4方面实施提升策略。

摘要： 《月迷津渡——古典诗词个案微观分析》作者：孙绍振孙绍振，1936年生，1960年毕业于北大中文系，现为福建师范大学两岸关系和平发展中心研究员，文学院教授委员会主任、博士生导师。孙绍振教授在《名作细读》中提出的“还原”“比较”等细读文本的方法深入人心。他在解读文本的过程中更传递出了解读作品的理念、质疑的勇气、哲学思辨的功力、融汇中西的胆识，在现今文本解读诸名家中堪称翘楚。《月迷津渡——古典诗词个案微观分析》为孙绍振又一力作。该书梳理了“细读”理论的来龙去脉，从理论上对古典诗词微观分析作了整体观照。

摘要： 人最宝贵的是生命，而理想的教育，是实现对生命的成全。每一个生命，都是世间独一无二的个体，他们有着各不相同的天赋、秉性，教育的重要任务，是将这些天赋、秉性培育成每一个生命的独有标识，进而引导每个孩子走上适合他自己的道路。教育可以提升生命的高度，拓展生命的宽度，开掘生命的深度，让生命以更完满的姿态栖居于天地间，

关键词： 张潮   《幽梦影》   清初名士  

摘要： 《幽梦影》是清人张潮所著的清言小品文集，其最大的特点是原文与时人评论并行刊刻，展现了清初名士的风采与情趣。书中生活情趣种类繁多、丰富多彩，有读书之趣、游赏之趣等，典型体现了清初名士不同于前代的生活审美情趣。

摘要： 第二学段语文教科书“快乐读书吧”整本书阅读指导，主要分为阅读前的激趣导读、阅读中的方法贯通和任务引领、阅读后的分享展示所思所获三个阶段。阅读前的激趣导读旨在激发学生阅读兴趣、指导学生制订科学的阅读计划并做好阅读记录；阅读中的方法贯通和任务引领旨在指导学生将习得的阅读方法和策略融会贯通，并通过阅读任务单搭建“阅读支架”助力学生深入文本，走向深度阅读；阅读后的分享展示旨在引导学生多形式分享阅读成果、深化理解，在同伴的交流中提升阅读能力和语文素养。

摘要： 2023年4月28日上午,湖南大众传媒职业技术学院党委在图书馆学术报告厅举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班开班式。省委巡回指导组第二十一组副组长兰勇、成员黄沆同志到场指导。学校党政班子成员、中层正职干部参加开班式。学校党委书记李三福同志进行开班动员并作专题辅导报告,对主题教育进行再部署、再推进。开班式由学校党委副书记、校长贺战兵同志主持。

摘要： 有一阵子,我很喜欢看梁文道主持的《开卷八分钟》这个节目。每期他用八分钟时间,讲述一本好书的内容概要、风格特点,以及该书给他带来的愉悦或冲击等。有时遇到大部头的书,他就分上下期讲述。这个节目的好处是,当我们没有那么多时间涉猎那么多书,但又觉得一些书不可错过时,可以借助梁文道的讲述,获得对这些书基本的了解与感性的认识,待日后时间充足了再进一步细读。

摘要： 2023年全国教育工作会议明确指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把开展读书活动作为一件大事来抓,积极培育和践行社会主义核心价值观,引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书。为了让我省广大中小学生过上一个充实而美好的书香暑假,我社联合多个优秀出版社,依据主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的标准,经过重重筛选,为大家献上一份优质书单。

关键词： 小学语文   国学经典   课程设计   自主合作   阅读能力  

摘要： 在小学高年级语文教材中，包含很多国学经典文本，基于新课标课程理念，结合文化自信等核心素养的内涵，教师要做好国学经典诵读课程设计，引领学生诵读国学经典，提高学生阅读能力，培养学生核心素养，发展学生继承和弘扬优秀传统文化的思想意识。以往国学经典诵读课程设计中存在着诸多问题，主要是流程设计缺乏体系、阅读指导相对不佳、渗透文化要素不足。新时期需要建构科学的策略:研读单元要素，布置预习任务;明确教学目标，规划教学策略;引入名言故事，导入新课内容;优化教学流程，引领学生学习;组织阅读活动，提高阅读能力;总结课程内容，设计科学作业。