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关键词： 阅读   审美   艺术与人生  

摘要： 阅读,可以避开街市喧嚣,为内心寻得一块净土,沉浸于先贤思想的辉光,洞开一个璀璨夺目的世界。阅读美学与艺术经典,追随先贤们智慧的星光,学会审美,学会生活。生活是一切艺术的源泉,每个人都可以成为艺术家,将自己的生活创作成艺术作品,探索和建立一种艺术式的人生。

关键词： 周树人   文言文   阅读与写作   写作文   语文学习   互为因果  

摘要： 曾有人打趣道:中学生有三怕,一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。概而言之,反映的就是语文学习中两大重要方面一一阅读与写作的问题。前两“怕”,主要关涉阅读,第三“怕”,则直击中学生的痛点与难点。那么,如何破解这三怕呢?其实,这三怕之间,即阅读与写作是互为因果的关系,阅读为写作奠基。

关键词： 读书社   精气神   老干部   自由活泼  

摘要： 在宝钢老干部大学,活跃着一个由老干部、老高工组成的读书社,叫“淞涛读书社”定期开展形式多样的阅读活动,不断地进行学习与争鸣,自由活泼的气氛把大家的精气神都调动起来了,紧跟形势“学思悟践”,学习的热情点燃了生活的激情,他们退休后继续奉献自我、照亮社会。

关键词： 亲子共读   毫无意义   读图   认字   编故事   看图   读书   感兴趣  

摘要： 孩子很小的时候,我们就开始和他一起读书。但他每次总是在看图,不愿意好好认字。每次我们和孩子一起读书,常常读着读着,他就会看着那一幅幅图,自己开始编故事。我们家孩子哪里是在读书,他分明是在读图,只对那一幅幅图感兴趣。在亲子共读的问题上,许多家长都烦恼不已。他们认为孩子只“读图”,却不“认字”,和孩子一起共读毫无意义。事实果真如此吗?我们和孩子共读就是为了让孩子认字吗?孩子的“读图时间”是毫无意义的吗?

关键词： 《百家姓》   《三字经》   逃学   读书   学者  

摘要： 若是学者才准念书,我就什么也不要说了。大概书不是专为学者预备的;那么,我可要多嘴了。从我一生下来直到如今,没人盼望我成个学者;我永远喜欢服从多数人的意见。可是我爱念书。书的种类很多,能和我有交情的可很少。我有决定念什么的全权;自幼儿我就会逃学,愣挨板子也不肯说我爱《三字经》和《百家姓》。

关键词： 巴黎市   读书   停车计时器   无意识   对不起   自发性   看书   走路  

摘要： 我为什么读书?我读书如同走路,或许吧。而且我也会一边走路,一边看书。但愿我能向您讲述自己因此而经历的无数次巧遇!巴黎市不止一台停车计时器曾激动地听到我向它说:“对不起,先生!”因为我边看书边走路地撞上了它。尽管如此,不要由于事情如走路或读书般无意而为就不对其进行思考。自发性无法解释一切,还有无意识杀人呢。“自发”,最初,我曾使用“自然”一词。

关键词： 青少年学生   高等学校   新疆生产建设兵团   实施方案   团委   旅游局   文化和旅游   科协  

摘要： 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委宣传部、网信办、文化和旅游厅(局)、总工会、团委、妇联、科协,新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、网信办、文化体育广电和旅游局、总工会、团委、妇联、科协,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校.

关键词： 学生写作水平   读书法   老师   写作文   兴趣   年龄段   高分   阅读  

摘要： 很多学生经常会问老师这样一个问题:怎样才能把作文写好,怎样才能够让作文得高分。这也是老生常谈的问题,而老师的回答往往是:兴趣。有了兴趣的加持,写作文对于学生来说就会更加简单,更加容易。教师可以建议学生在阅读的过程当中,选择一些比较有趣的书籍或适合这个年龄段学生的书籍去阅读.

关键词： 尊重   读书   万般皆下品   家长会   课外阅读兴趣   儒家思想   反问  

摘要： 有时候身边的父母朋友会问我一个问题:“孩子不爱读书怎么办?”我会反问他们:“你爱读书吗?”聪明的家长会看出我问题中的陷阱,然后给出肯定的答案。而我则会抛出第二个问题:“你是爱读书还是尊重读书?”“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。”千百年来,受儒家思想的影响,我们天然地把读书视作一种崇高的行为。我们尊重读书人,尊重读书这种行为,认为读书是一种高尚的、优雅的活动。但这仅仅是“尊重读书”而不是“喜爱读书”。