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关键词： 公办小学   精神引领   办学理念   校训   成都市武侯区   雅德   管理体制改革   读书  

摘要： 成都市读者小学创办于2021年,是成都市武侯区人民政府与读者出版集团共同创办的“两自一包”管理体制改革的公办小学。学校秉持“书香致远,体健德雅”的办学理念,以“读书以传文承粹,育人以成德达才”为精神引领,恪守“好好读书,天天进步”的校训,以创办“品质一流、特色鲜明、在西部地区具有一定示范力和影响力的阅读品牌学校”为发展目标,致力于培养“雅德尚美、睿智阳光、灵动向上的小读者”。

关键词： 教学生涯   三尺讲台   令公   教书   欢声笑语   读书   桃李   喜怒哀乐  

摘要： “绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。”课本上羡煞路人的绿野堂之地、裴令公的满门桃李,曾在学生时期的我心中埋下教书的夙愿。2018年大学刚毕业的我,怀着一颗年轻而热忧的心,瑞着缤纷七彩的梦,踏上了教师这条道路,登上了三尺讲台,开始了自己的教学生涯…有过欢声笑语,同时也有喜怒哀乐。

关键词： 曾国藩读书思想   高校思想政治教育   路径  

摘要： 曾国藩是晚清四大名臣之一,被尊奉为“立德、立功、立言”的三立完人。他一生卓越的成就与其“有志、有识、有恒”的读书思想密不可分。曾国藩读书思想中包括涵养正确价值观念、培育优良勤俭品德和激发实践创新精神等思政育人元素,对高校思想政治教育具有重要意义。通过创新学生社会实践和建立网络育人平台等方式将曾国藩读书思想融入高校思想政治教育,可以达到以文育人和以文化人的良好效果。

关键词： 《申报》   “读书问答”   阅读辅导  

摘要： 本文通过对《申报》在20世纪30年代开办“读书问答”该栏目的研究,认为“读书问答”栏目为大众读者构建了一个自由讨论的“公众论坛”,来自社会底层的读者得以通过该栏目发出具有公民意识和理性观念的自觉声音,实现了栏目自上而下对“国民性”的启蒙改造和读者自下而上的主动选择与反向影响,由此建构了一个“读书不忘救国,救国不忘读书”的阅读共同体,为推动全民族抗战发挥了重要的作用。

关键词： 曾文正公全集   内阁学士   吏部侍郎   以诚为本   《曾国藩家书》   首创者   程朱理学   湖南湘乡  

摘要： 曾国藩是晚清著名的政治家、思想家和军事家,湘军创立者和统帅,清末洋务运动的首创者。字伯涵,号涤生,湖南湘乡(今双峰县)人。历任内阁学士,礼、兵、工、刑、吏部侍郎,官至总督、大学士,封一等毅勇侯。他继承和发挥了程朱理学“格物穷理”的思想,提倡“以诚为本”,其居官治军重视整吏治、端正人心。有《曾文正公全集》传世,其中《曾国藩家书》《曾国藩家训》《曾国藩日记》等有较大影响。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   主题教育   领导人员   中国人民大学   校党委书记   新闻网   领导干部学习   王向明  

摘要： (转自西工大新闻网4月26日电)4月26日,西北工业大学领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班开班式在友谊校区举行。中央第五十八指导组组长姜沛民、副组长席茹和指导组成员出席开班式。全体在校校领导、五六级领导人员参加开班式。校党委书记李言荣作开班动员讲话,校长宋保维主持开班式,中国人民大学王向明教授作辅导报告。

关键词： 青少年学生   全民阅读   快乐阅读   儿童青少年阅读   读好书   实施方案   心理学视角   阅读习惯  

摘要： 2022年4月23日习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中强调,“希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长”,对儿童青少年阅读寄予了殷切期望。2023年3月27日,教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》,提出“引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书”,进一步明确了儿童青少年阅读的目标和价值。那么,我们该如何对儿童青少年阅读进行科学有效的指导呢?

关键词： 智慧教育   优质资源   阅读成果   读书   平台   不同学段   上线   社会公众  

摘要： 近日,国家智慧教育读书平台正式上线。该平台依托数字技术,通过汇聚优质资源、营造互动场景、展示阅读成果,为不同学段学生、社会公众提供丰富多彩的读书空间。

关键词： 往届毕业生   高一新生   高中语文学习   语文学习规律   小标题   读书   系列报道   记者站  

摘要： 开学伊始,校园记者站推出系列报道——请往届毕业生为高一新生介绍学习经验。很多毕业生谈自己的高中语文学习感受,写得真切用心,让人感动。2014届薛芳菲来信中的四个小标题给我留下深刻印象:读书,读书,读书;写作,写作,写作;活动,活动,活动;语文,语文,语文。我欣慰于这组关键词的提炼,尤其是她能把“活动”也列入语文学习要素之一,说明她悟出了语文学习规律,在一定程度上也理解了我的教学用心和主张。