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关键词： 反智主义   读书心得   尚智   经验之谈  

摘要： 我是一个非常普通的老师,有着每一个人都可能有的偏见、愚蠢、傲慢、自欺与虚荣。我平时没什么爱好,读书是我打发时间、对抗虚无的方式,读书心得也仅代表个人的经验之谈。有的人觉得读书效用很低,浪费金钱和时间,是当代的反智主义;有的人过于崇尚智慧,把知识推高到无以复加的地步,是尚智主义。

关键词： 线下   安徽省金寨县   驻村工作队   第一书记   全国政协委员   大别山   党总支  

摘要： 2月13日,位于大别山深处的安徽省金寨县大湾村,春寒料峭,细雨绵绵。全国政协委员、金寨县大湾村党总支第一书记、驻村工作队队长余静正走村串户,围绕今年村里旅游发展的几件大事.

关键词： 大巴车   幸福密码   起跑线   无奈  

摘要： 女儿出生的时候是2001年,那时候,全民重视家教,“不能输在起跑线上”的呼声日隆。眼见着同事、邻居带着孩子参加书法班、钢琴班、舞蹈班……我们也急过,也盲动过。当时,我们生活在东北的一个小镇,镇上文化资源奇缺。那些被家长们趋之若鹜的各种补习班大多开在县城,从小镇到县城,坐大巴车也要两三个小时。到了那儿,一问价格,吓了一跳,每节课的费用最低也得一百元。我和妻子都是老师,每月工资加起来也不到一千块。无奈囊中羞涩,只得悻悻而归。

关键词： 读书活动   正面教育   我要安全   案例学习   本质安全   主动学习   企业班组   被动接受  

摘要： “每月一案”,以案例学习方法,以“当事者”的身份模拟参与让其感同身受,并从中悟出违章的代价和生命的可贵,从而让员工的思想得到改变乃至升华,变被动接受,甚至带有一点点抵触变为主动为之,进而主动学习和相互帮扶,从根本上把“要我安全”变成“我要安全”,积鞋步以至千里,最终达成本质安全的标准化班组。

关键词： 整本书阅读   统编教材   略读课文   快乐读书吧   分学段   阅读教学   方法与策略   教学探析  

摘要： 统编教材为构建阅读教学三位一体体系安排了“快乐读书吧”教学板块,着力解决小学生整本书阅读“读什么”和“怎么读”的问题。为此,教师要分学段采取不同策略进行指导,将“快乐读书吧”教学落到实处。一、找准整本书阅读根基学生在课内精读课文、略读课文中学习的阅读方法与策略,只有自主迁移到整本书阅读中才能内化为学生的阅读素质,伴随学生一辈子。

关键词： 科学研究成果   教师阅读   脑科学   实用性   教师读书   阅读体会   教师专业阅读   可操作性  

摘要： 从书名《教师阅读那些事儿》能看出,这本书讲的是教师读书的事。类似的文章和书籍已经很多了,这本书不同的地方在于,它从阅读方法讲到阅读的脑科学原理,从个人阅读体会讲到关于阅读的科学研究成果,从普通阅读讲到教师专业阅读。区别于一般经验性漫谈,这本书有很强的科学性、实用性和可操作性.

关键词： 废旧物品   甘肃省金昌市   工艺品   小学三年级   读书  

摘要： 大家好!我是来自甘肃省金昌市第七小学三年级的李润钰。我性格开朗,喜欢画画,喜欢读书,最爱做手工。废旧物品经过我的手,就变成了精致的工艺品。下面,就请你来欣赏我的这些作品吧。

关键词： 文坛领袖   文学成就   苏轼   欧阳修   读书法   八面受敌   天分   经史  

摘要： 苏轼天资聪颖,天分极高,当年文坛领袖欧阳修读到他的文章,不由惊叹:“吾当避此人一头地。”他博览群书,贯通经史,看起书来如饥似渴,是个典型的“学霸”。不过他的文学成就却不是天分两个字可以解释的,他在成为“学霸”的道路上着实下过一番“笨”功夫。

关键词： 玛格丽特   认知领域   年轻人   读书   生活  

摘要： 吃点儿你不想吃的,喝点儿你不想喝的,做点儿你不愿做的事情。——当一个年轻人问你“怎样保持健康生活”时,请如是回答书不是生活,而是生活的灰煜。——语出玛格丽特·尤瑟纳尔。读书是一种学习变得更敏锐的方法,写作则是抵达深刻的一种路径在那些足够确定的地方,能够向外探索至新的认知领域,能够发出自己的声音。