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关键词： 屋漏痕   草书   书法家  

摘要： 草书是个性情活,须是视伤怜显面痕之上、睹暖情落眉眼之间者方可为之,张氏季石兄是这块料子。一年,我回故乡,时已入夜很晚,他奋力地拉着我到宾馆远处的小酒馆饮酒,酒馆烟雾袅袅,酒让人酣时,再回去拎起笔来书写,那个劲头不小于故乡芒种时期的农人;有时候遇到不畅快的事情,望着墙面上蜿蜒的屋漏痕就是另有一番景象了……

关键词： 融合语文   核心素养   构建策略  

摘要： 本文以统编版语文四年级上册《为中华之崛起而读书》一课为例,在“融合语文”教学理念的指导下,从语文与社会生活、语文与其他学科、语文各要素之间、教学方式的融合角度出发,例谈如何打造高效化“融合语文”课堂策略,力求通过趣味生动、高效扎实的语文课堂,提高学生核心素养,实现学语文、会做人的终极目标。

关键词： 积累知识   血液循环   陶冶情操   水到渠成   读书   爆炸性   扩大视野   提升境界  

摘要： 读书的意义,是显而易见的——可以积累知识,以扩大视野;可以增添智慧,以拓展人生;可以陶冶情操,以提升境界,等等.难怪有哲人言"读书是有重量的",这不仅因为读书时血液循环会加快,并令大脑的血液供应量明显增加;更因为"人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感.之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一个有重量的精神运动"(铁凝语).细细体味,伴随着读书,其养生的作用也是水到渠成的.

关键词： 读书类综艺   创新模式   文化传播   传播效果  

摘要： 随着中国经济的发展和人们精神文化需求的提升,读书综艺节目应运而生。2022年,由今日头条、江苏卫视联合出品的《我在岛屿读书》以轻松、愉悦的慢综艺方式让人们重新审视文化经典,节目播出后受到了观众的好评。基于此,本文以《我在岛屿读书》为例,首先阐述读书节目近些年发展的历程,然后分析读书节目存在的困难、《我在岛屿读书》节目的创新之处,最后提出读书节目的优化策略。

关键词： 《我在岛屿读书》   叙事空间   符号学  

摘要： 随民众文化水平提高,近年我国电视荧屏出现了众多读书类节目,这些节目坚守文化品质,传播主流价值,弘扬传统文化精神,起到了“文化担当”的作用。其中纪实读书节目《我在岛屿读书》以创新的叙事方式和符号化表达探讨阅读和社会、自然、自我之间的关系,将阅读日常化,并且在多个仪式化场景中以影像化方式重新定义阅读的范畴,用视频记录当下文化思潮,为文化保留一席之地。

关键词： 读书活动   人生感悟   书香   个人情感   读书体会   遵义市   亲身经历   意犹未尽  

摘要： 近日,遵义市人大常委会机关组织开展了“书香弥久·阅享年华”读书活动。活动集中观看了《读书之美》宣传视频,邀请两位工作经历丰富的同志讲述人生感悟,部分青年同志分享了近期读书体会,全体参加人员合唱歌曲《在希望的田野上》。两位同志基于亲身经历、结合地区发展、融入个人情感,讲述了她们的人生经历和工作经验,现场干部职工感触良多,意犹未尽。

关键词： 世界读书日   阅读推广   公共图书馆   阅读活动   数字化阅读资源  

摘要： 本文以世界读书日阅读推广为研究对象,探讨了世界读书日与阅读推广的重要性和策略。首先介绍了世界读书日的概念、背景和目标,指出其在推广阅读文化、促进全民教育和文化交流、推动社会进步方面的重要意义;然后分析了阅读对个人自我提升和社会的积极影响,强调了世界读书日阅读推广的重要性;最后,针对公共图书馆在阅读推广中的角色,提出了多样化的阅读活动、数字化阅读资源、合作与推广、积极宣传与教育、社交化阅读体验和互动趣味性等策略和措施,以期进一步推动全民阅读,促进知识的传承和文化的发展。

关键词： 见招拆招   读书   荒芜   阴暗   痛苦   石头  

摘要： 只要我还一直读书,就能够一直理解自己的痛苦,一直与自己的无知、狭隘、偏见、阴暗见招拆招。很多人说,和自己握手言和。我不要做这样的人。我要拿石头打磨我这块石头。我会一直读书,一直痛苦,一直爱着从痛苦荒芜里生出来的喜悦。

关键词： 学生思维发展   工具学科   学生思维能力   教材文本   联想想象   思维训练   挖掘文本   思维能力培养  

摘要： 思维能力是指学生在学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》将思维能力作为语文学科核心素养的重要内容纳入课程目标,表明语文作为基础工具学科,承载着发展学生思维能力的重要功能。因此,广大语文教师要高度重视学生思维能力培养,积极挖掘教材文本中的思维训练点,合理安排训练活动,促进学生思维发展。