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关键词： 杨慎   《丹铅总录》   古籍阅读   读书方法  

摘要： 文章基于《丹铅总录》的整理与研究,总结提炼了明代状元杨慎的读书实践及方法:一是广泛涉猎群书,先博后约,由博反约;二是深入研读好书,有见即书,抄书有益;三是敢于质疑旧书,囿于不疑,成于善疑;四是躬身践行古书,闻不若见,知不若行。杨慎读书,堪称典范,他的读书方法为当前古籍阅读提供了有益借鉴。

关键词： 思想解放   私人行为   外部世界   李洪林   读书   普通民众   社会转型   内在精神  

摘要： 1979年《读书》杂志创刊,创刊号以头条的形式发表了李洪林的《读书无禁区》。该文的发表石破天惊,迅速引发了共鸣,人们奔走相告。“读书”,这样一个与普通人息息相关的私人行为,释放出强劲的思想力,催促着“思想解放”向更为广泛的普通民众转化,同时也让民众的读书热情加速沸腾。1980年代现象级小说诞生于一个“读书”的年代,其“现象级”的生成是写作者内在精神与外部世界互相激荡、交织互动之后的向外触着。

关键词： 懸泉漢簡   《四時月令詔條》   文書書寫  

摘要： 懸泉置遺址出土的漢代簡牘、壁書等,其内容可與史傳文獻對讀,在一定程度上補史之闕,補充還原一些不被史官所録的歷史細節。從其書寫來看,簡文的書寫規範、書寫材料以第一手史料的形式保存了漢代政務運行與文書書寫的原始特點。

关键词： 小英雄雨来   傲然挺立   勇敢无畏   读书  

摘要： 书籍宛如璀璨的星辰,散落在孩子们成长的天空中,照亮他们前行的道路;又似灵动的音符,跳跃在他们生活的旋律里,带来美妙的乐章。孩子们捧起一本书,便仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。在那里,勇敢无畏的小英雄雨来,在困境中绽放光芒,犹如傲然挺立的青松,不惧风雪;智慧善良的小精灵灰豆,给予孩子们温暖的启迪,如同春日暖阳抚慰心灵;而奇幻神秘的海底两万里冒险,激发孩子们无穷的想象,仿佛凶涌的海浪不断冲击思维的海岸。那么,作为老师,我们该如何帮助孩子们开启这美妙的读书之旅呢?

摘要： 读张爱玲 华美苍老的袍子上,绣线缝织的 虱子和玫瑰,红的和白的,无一是你 无一不是你,静默着,是团圆的反面. 你并未屈身,软了膝盖,撕扯空气 和一把镀金的锁开固执的玩笑. 保持不语是必要的.保持活着的 容量是必要的,满栽,腾空 也许在忽满忽空的花园,陡峭的生活里 是会有意外的收获的 正如繁花坠落到旷野,星空疾驰 正如爱这串漫长的省略号,未卜前途

关键词： 中国式现代化   主要领导干部   凝心聚力   全面深化改革   行稳致远   决策部署   三中全会精神   重要讲话精神  

摘要： 12月17日至20日,全市局级主要负责同志学习贯彻党的二十届三中全会精神读书班举行。省委常委、市委书记曹立军出席开班式并作主题报告。他强调,要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话精神,全面落实省委十二届六次全会决策部署,凝心聚力推动进一步全面深化改革行稳致远。

关键词： 教学实录   板书   谈读书   朱熹   教学之道   竹子   偏旁   字头  

摘要： 一、走近朱熹,识其名师:(板书:饮)这是什么偏旁?生:竹字头。师:由竹字头构成的字,大都跟什么有关?生:竹子。师:哪位同学愿意在黑板上画一棵竹子?(一男生上台画)师:(板书:览)这个字读什么?生:lan。师:你有什么理由?生:我在一本书里见过这个字。师:(板书:见)这个字读什么?生:读jian。

关键词： 语文课堂   学科思想   学科方法   教研员   语文能力   教书   语文教师   学科角度  

摘要： 一、理想的语文课堂《新课程评论》:罗老师,您好!非常感谢您接受杂志的访谈。您在担任教研员之前,曾在成都七中担任语文备课组长多年。可以说,这些年您一直沉浸于语文课堂中。请问您理想的语文课堂是怎样的?罗晓晖:不同的语文教师对“理想的语文课堂”的想象是不同的,这取决于对语文课堂各自不同的理解。我认为,理想的语文课堂大致需要满足如下条件:第一,学科学理清晰,能体现学科思想和学科方法,从而提升学生的语文能力。这一点是从学科角度来讲的。