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关键词： 中华优秀传统文化   立德树人   教育强国   国家语委   《意见》   国家通用语言文字   全国青少年   深入实施  

摘要： 为深入贯彻落实党的二十大精神,学习贯彻习近平文化思想,加快建设教育强国,加大国家通用语言文字推广力度,传承发展中华优秀传统文化,有力推动全国青少年读书行动,近日,国家语委印发关于深入实施“典耀中华”主题读书行动的指导意见(以下简称《意见》)。《意见》围绕落实立德树人根本任务.

关键词： 亲耳聆听   叶先生   叶嘉莹   《文史知识》   借书   读书   《唐诗鉴赏辞典》  

摘要： 偶然,我读到一篇题为《今年,我们一起跟叶嘉莹先生上诗歌课》的文章,记忆之门如被千钧重物拉开,许多关于年少时借书、读书的往事便自深锁的脑海里翻涌而来。我学识有限,读书时成绩又马马虎虎,不曾有机会亲耳聆听叶先生的教海,不过她的文章倒是从很早以前就开始读了。譬如初中时读的《文史知识》,高中时看的《唐诗鉴赏辞典》.

关键词： 山东东平县   傅斯年   读书  

摘要： 一傅斯年九岁那年,父亲病逝,弟弟傅斯岩当时出生刚七个月。傅斯年后来能赴天津读书得益于父亲傅旭安的一次善举。傅旭安出任山东东平县龙山书院山长之前,一次在聊城街上闲逛,在一家商店看到一个男孩正埋头读书。闲聊之后,傅旭安得知,男孩名叫侯雪舫,是东平县大羊村人,家穷,来商店做学徒,但他酷爱读书,有一定文史基础。

关键词： 浮躁心态   新媒体时代   海量信息   实用性   爱读书   令人   养成   功利性  

摘要： 如今的世界,人人都识字,书很多也很杂,但传世的经典佳作非常稀缺。新媒体时代,海量信息令人眼花缭乱甚至令人炫目头晕,工作的压力、生活的压力包括社会存在的浮躁心态,令许多人没有时间也没有心情静下心来读书,即使偶尔读书,或多或少带有较强的功利性、实用性和娱乐性。

关键词： 读书笔记   时间顺序   妈妈   养成  

摘要： 小时候,妈妈说:“喜欢一段话就把它记下来。”她是这么做的,也教我这么做。就这样,我养成了写读书笔记的习惯。家里的读书笔记按照时间顺序,整整齐齐地存放在书柜一角。取出最里面的一本,翻开,上面的日期已经是五年前了。五年前,第一次写读书笔记的情形又浮现在我眼前。

关键词： 中华优秀传统文化   强化记忆   文言文   谈读书   思维和语言   深化理解   共生   朗读  

摘要： 文言文语言简练,内涵丰富,是中华优秀传统文化中的瑰宝,有着浓浓的文化味,读起来别有一番韵味。众所周知,在小学文言文的学习过程中,读是最有效的法宝之一,读可以帮助学生强化记忆,深化理解,感知文意。细读教材之后不难发现,教材中不少文言文都音律工整,非常适合朗读。有效的朗读可以促进学生思辩,而在思辨中又可以加深学生理解促进朗读,从而让学生在读辨中实现思维与语言的共生。

关键词： 毕业典礼   门票   朱珠   毕业季   热议话题   读书  

摘要： 今年毕业季,朱珠好不容易抢到了家属现场观看毕业典礼的门票,希望爸妈能参与这个重要时刻。但爸妈的一席话给她浇了一盆冷水:“去一趟北京需要请假,住宿也要花钱,不去。”最初有多期待,结果就有多扫兴。最终朱珠也没能劝说成功,“我的读书生涯已经结束,成为无法弥补的遗憾了”。近期,“我的父母为什么如此扫兴”成为热议话题。

关键词： 网络阅读社群   微信读书   价值共创  

摘要： 网络阅读社群是互联网技术变革带来的阅读群体新形态,是传统读书会在网络上的延伸和拓展。文章以微信读书为例,采用参与式观察法和半结构式访谈法,从用户、平台、内容三个维度分析了其价值共创的过程。研究认为在微信读书社群中,用户利用平台进行阅读、社交、评论,使其话语表达对平台与内容创造产生影响;平台以其智能化推荐程序和激励机制鼓励用户阅读,吸引用户共同创造价值;电子书、有声书、用户生产内容等丰富资源扩展了用户学习、阅读的知识来源,赋予用户更多活力,促进用户创造价值。文章对网络阅读社群可能引起的内容过载、信息茧房、阅读浅层化的问题进行反思,并从网络阅读社群管理以及读者个人阅读素养提升两个方面提出建议。