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关键词： 小学语文   整本书阅读   阅读支架   快乐读书吧  

摘要： 在小学语文整本书阅读教学实践中，教师搭建阅读支架，引导学生参与深度阅读，能强化学生的语文综合阅读学习体验，使学生对整本书内容进行深度探究，切实提高学生阅读学习能力。本文以部编版三年级下册“快乐读书吧”阅读指导为例，针对建构阅读支架开展整本书阅读教学的措施进行了深度探究，提出了建设情境教学支架、多层问题支架、思维导图支架、任务驱动支架、图表辅助支架等多维度支架教学建议，旨在引导学生参与整本书阅读学习，提高学生阅读素养，为学生的全面发展奠定基础。

摘要： 为思考蓄力，为认知赋能2025年12期，每期人民币15元邮局订阅搜索微信公众号中国邮政微邮局-微商城-报刊商城-搜索“读书”即可订阅邮购读者服务热线：010-84050425/51邮购地址：北京市朝阳区霞光里9号B座《读书》邮购部邮编：100125 E-mail:dzfw@***《读书》编辑部编辑主管：中国出版传媒股份有限公司主办、出版：生活·读书·新知三联书店有限公司总编辑：宋志军主编：常绍民副主编：刘蓉林编辑：饶淑荣/卫纯/张惟编辑助理：雷悦雯

摘要： 一作家麦子奇在《恰到好处的孤独》中写道：“我想，我的孤独是自我疗愈的，而我有一位无可替代的挚友，那便是书。”这句话就似一首心灵的共鸣曲，尤其在那些被寂静包裹的时刻，常常让我想起自己与书结缘的历历往事。因为父亲在外当兵，我打小便被送到外婆家去生活。农村的日子很单调，外婆总是念叨着让我长大后好好读书，那时的我虽然懵懵懂懂，但是对书中未知的世界却满怀憧憬。

摘要： 无论是在旅途中，还是在喧嚣的春节聚会间隙，书籍都能提供些许平和而纯粹的愉悦。下面，本刊将推荐一些有趣的书籍，希望能给您带来一段美好的阅读时光。《当我谈跑步时我谈些什么》作者：村上春树[日]推荐理由：本书是村上春树对跑步与写作双重生活的深度映照。跑步成为他探索自我、抵御外界纷扰的独特路径。书中细腻描绘了跑步时身体的细微变化、思绪的自由驰骋，让读者深切体会到，跑步不仅仅是一项运动，更是一种与自我深度对话、追寻内心宁静与力量的生活方式。为在快节奏现代生活中迷茫的人们提供了一份关于坚持与自我认知的珍贵指南。

关键词： 小学语文   整本书阅读   《中国古代寓言故事》  

摘要： 整本书阅读是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的六大任务群之一。文章在孙双金校长倡导的“百思课堂”视域下，以三年级下册“快乐读书吧”中的《中国古代寓言故事》教学实践为例，阐述其整本书阅读教学目标，提出整本书阅读的实践策略：在温故中梳理思维；在迁移中进阶思维；在交流中碰撞思维。

摘要： 老师，您好！习近平总书记指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。总书记勉励广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干，倡导全社会都参与到阅读中来。新时代新征程对党员干部的素质和能力提出了新的要求，对党员干部读书学习也提出了新的要求。又到世界读书日，可否请您系统梳理一下习近平总书记的读书故事和有关读书的重要论述，帮助我们进一步养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。非常感谢！

摘要： 大家好！我是湖北省襄北监狱工会“书香溢襄北”读书会负责人闫爱敏。 “书香溢襄北”读书会成立于2017年8月，每年组织多场民警职工与服刑人员的读书会。此外，该读书会与市区专业机构合作，开展了多场诵读专业培训，录制了20个阅读短视频作品，其中8个作品在湖北省总工会公众号展播。2023年12月，读书会入选全国工会职工书屋“示范职工读书会”。

摘要： 呈现三代历史教育探索者之思想与行动倾听前辈学者的时代声音;体悟一线名师的身体力行初心如磐奋楫笃行“走近名师”是一个群像,名师的经验犹如万花筒,既不刻意精致,却自然入微;决不粗制滥造,但能光彩夺目;既无千篇一律的设计,更非杂乱无章的堆积。我体会较深的部分,是那里有探索解决问题的方式,以及在探索时略带生涩的真实;有以人为本的理念,以及由历史价值观组织史事的理性思考,其中也不乏面向理想历史教育应该留下什么遗产的激情。——赵亚夫

摘要： 阅读是认识世界的窗口，也是抚慰心灵的一剂良药。阅读不仅能让我们收获知识，也能让我们尽情幻想遨游，看到不一样的风景。我相信，当阅读成为一种愉悦的体验，就能激发学生的学习兴趣，也能让学生的心灵在文字的海洋中得到滋养和洗礼。作为一名小学英语教师，我始终认为阅读不只是文字的堆砌，更是情感的共鸣与思维的启迪。因此，我会努力为学生营造良好的阅读氛围，让其能够在阅读中获得成长。

摘要： 为进一步贯彻落实《幼儿园教师专业标准（试行）》文件要求，促进幼儿教师专业结构完善、专业智慧提升，幼教编辑部联合“幼芽早教”App，举办第七届“幼芽杯”全国幼儿教师优秀读书笔记评选活动。一、阅读类别政策法规类书籍、教育理论类书籍、教育名人专著、教研成果类书籍、课程实践类书籍等。二、撰写要求（一）作品须联系工作实际。（二）读书笔记分为书籍梗概（不少于100字）和读书笔记正文（不少于1 000字）两部分。（三）行文流畅，有感而发。三、评选时间投稿时间：2024年12月5日至2025年3月5日。评审时间：2025年3月上旬。公示发证时间：2025年3月中旬。