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摘要： 古人说：人可以在社会中学习，然而，灵感却只有在读书的时候，才会涌现出来。文学巨匠托尔斯泰大半生只身一人，一生与书为伴，即便是疾病缠身、食不果腹，他仍坚持写作，把读书作为文学创作的源泉，从而灵感大发，创造出许多举世闻名的著作。他的《战争与和平》和《复活》无不表现出一种忧伤的美，深刻地表现了他的超凡智慧，从而奠定了他在世界文学史上的崇高地位。著名作家巴尔扎克晚年时期形单影只，与书为友。

摘要： 首先申明，这个文章的标题不通，不过我的一生许多事情都说不通。“我、读书、读我”，一辈子无非就是在读书中读我；“我读书，书读我”，书遇到了我，是我之福；“我读，书读我”，没有我读的书，我也不成为我。我写下这些，只是给自己看，或者说，给自己一个交代。

摘要： 我非常喜欢在家里大声朗读书籍。为什么呢？因为每次读完之后，我都会从书中学到一些知识，明白一些道理，可见大声朗读好处多多。比如，我在大声朗读完文言文《守株待兔》之后，明白了一个道理，那就是做人做事不要存有侥幸、不劳而获的心理，只有靠努力，才能成功。还有，我在读完《在牛肚子里旅行》这本书后，我知道了一个知识：牛有四个胃，前三个胃是储存食物的，第四个胃才是消化的。

摘要： 2024年4月23日，在第29个"世界读书日"到来之际，西藏出入境边防检查总站举办“读书正当时不负好时光”主题读书分享会。读书分享会以“荐书”为活动主线，通过互动式情景访谈为表现形式，通过邀请地方知名作家学者，采取“读书分享+名家访谈”的活动架构，以“乐、舞、颂、演”为艺术辅助载体，让阅读走进雪域边关、走进民警内心。活动中，西藏文联副主席、作家协会常务副主席、第五届茅盾文学奖获得者次仁罗布畅聊了阅读的重要意义，介绍了阅读的经验，并分享了《放生的羊》《强盗酒馆》《祭语风中》《废墟上的涅》四部作品，让广大民警更加清晰地认识到阅读的乐趣和方法。

关键词： 社会化阅读   付费阅读   微信读书   扎根理论  

摘要： 随着媒介技术发展的日新月异,数字化阅读正逐渐成为人们重要的阅读方式。随着社交媒体的兴起,人们获取和分享信息的方式也发生了改变,引发了一种新的阅读模式——社会化阅读,强调分享、互动、社交和可移动,开启了阅读形式的又一次重要变革。共享经济与认知盈余时代的到来,形成了知识付费这一全新的信息交互模式,用户的付费订阅成为平台收益的重要来源。然而,用户付费率不高、持续付费意愿不强等仍是付费阅读平台亟待解决的问题。本文以扎根理论为理论基础和研究方法,结合深度访谈法、文献研究法,以典型的社会化阅读平台——“微信读书”为研究对象,对用户付费阅读意愿的影响因素进行研究。 论文首先对社会化阅读、付费阅读、微信读书等相关领域的过往研究成果进行梳理和总结,明确了社会化阅读、付费阅读等新兴概念尚未明确的内涵。其次,通过对“微信读书”用户画像的研究,找到三十位符合要求的用户进行半结构访谈。将访谈资料按照扎根理论的研究步骤进行三级编码,并进行理论饱和度检验。最终,提炼出十二个主范畴和六个核心范畴,构建了“微信读书”用户付费意愿的影响因素模型,并对构建出的理论模型进行分析和总结。研究结果表明,用户的付费阅读意愿受到个人需求、感知价值、平台赋能、感知成本、群体规范和个人习惯六个因素的显著影响。基于研究得到的结论,为了提高用户的付费率、促进平台的可持续发展,本文从价值供给、平台强化、商业模式、社交调适四个方面提出优化策略。 本文以质性研究方法贯穿始终,丰富了相关领域的质性研究成果,拓展了扎根理论的应用范围。通过创新的研究方法和视角,细化了社会化阅读和付费阅读领域的研究问题,为未来关于用户付费的研究提供了理论支撑。同时,本研究的成果为“微信读书”平台提高用户付费率提出针对性建议,也为其他知识付费平台、在线阅读平台提高用户订阅量提供建设性的参考。

关键词： 李穑   读书诗   域外汉诗   阅读接受   文化传播  

摘要： 中原与朝鲜半岛长时间的交流往来,有效地推动汉文化在朝鲜半岛的传播。书籍作为文化的载体之一,随着文化的传播传入海外。朝鲜半岛的文人得以接触到经史子集各类典籍。高丽末期诗人李穑一生热爱阅读并博览群书,其中不乏从中国传入朝鲜半岛的各类典籍和文人诗文集。他将个人阅读经历、读书感悟通过文字记录,在其诗集中留下200余首的读书诗。李穑的读书诗反映着他的阅读体验和精神世界,呈现出他的哲学思想与汉文学理念,折射了汉籍和汉文化对高丽的时代风尚和产生的影响,具有重要的学术研究价值和意义。本文以李穑的读书诗作为研究对象,主要分析其创作情况、写作特征和主旨内容,旨在突出李穑的读书经历和阅读接受,展现汉籍对李穑乃至高丽社会产生的影响。 文章主要分成绪论、正文和结论三个部分:绪论部分概述选题缘起和李穑及《牧隐稿》的相关情况,并回顾国内外对李穑以及读书诗创作的研究现状。正文围绕李穑的读书诗创作展开讨论:首先,结合高丽时代背景,展现李穑个人阅读行为发生的社会语境;对读书诗进行概念界定后,对李穑《牧隐稿》中的读书诗进行统计与分类,以此为基础回顾与重现李穑的阅读结构及体系。其次,从创作方式、情感表达和语言风格等方面对李穑的读书诗进行艺术探讨与文学评价。随后,以读书诗中呈现的自我形象为线索,探究李穑的阅读心态与读书策略的转化,展现李穑的生命体验和人格理想。最后,结合李穑生平与身份,分析读书诗中记录的阅读行为和读后感想,可以发现李穑在阅读中对文学、儒学、佛学三大思想领域存在不同程度的接受与发扬。结语部分则对李穑的读书诗创作进行整体性的评价,并指出中朝文化交流对李穑文学创作乃至高丽社会阅读产生的积极影响。

摘要： 4月13日上午,2024年“书香安徽”全民阅读活动暨第十二届“省直机关读书月”游园活动在合肥骆岗公园举行。安徽省委宣传部副部长、“书香安徽”全民阅读活动组委会副主任方晓利,省直机关工委书记、“书香安徽”全民阅读活动组委会副主任朱斌,省直机关工委副书记朱宗庄,省直纪检监察工委书记陈英出席活动,省直机关工委副书记陈欢主持启动仪式。省直和中央驻皖单位有关负责同志、党员干部代表共2000余人参加活动。

摘要： ~~

摘要： 为深入贯彻落实党中央关于在全党开展党纪学习教育部署及自治区党委工作要求,认真学习领会习近平总书记关于党纪学习教育的重要指示精神和修订后的《中国共产党纪律处分条例》,4月19日,内蒙古自治区统计局举办党纪学习教育读书班暨《中国共产党纪律处分条例》专题辅导,邀请自治区党委直属机关工委副书记、纪检监察工委书记方瑛作专题辅导。局党组成员、副局长静永波主持会议并讲话。

关键词： 读书与就业交困   地方本科院校   身份焦虑  

摘要： 目前党和国家高度重视高校学生的心理健康问题,中共教育部党组印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》明确提出要坚持育心与育德相统一,促进学生心理健康、思想道德、科学文化素质协调发展。随着1999年开始的高校扩招,高等教育进入普及化阶段,大学生群体心理问题日益凸显。地方大学作为高等教育大众化、普及化的主要承担者,地方本科院校的大学生群体是推动高等教育发展的重要力量,面对读书和就业的交困,如何缓解地方本科大学生的身份焦虑,成为助力我国高等健康教育发展亟需解决的问题。 本研究基于身份控制理论和自我效能感理论,运用深度访谈的质性方法,搜集了30位地方本科院校学生对于自身身份焦虑问题的真实访谈资料,使用NVIVO软件进行质性分析,了解读书与就业交困中的地方本科院校学生身份焦虑问题的真实状况。主要研究发现如下: 首先,在读书与就业的交困下,地方本科院校学生的自我身份定位要经历的两个方面的认同,包括自我认同和社会认同,两者共同反映出他们的身份焦虑问题的真实存在。根据对他们自我身份定位的分析,揭示了他们的身份焦虑主要表现为身份认同困惑、角色冲突、多重压力交织和院校认同感缺失。其次,地方本科院校学生的身份焦虑的影响因素主要可以分为个体内部因素和外部环境因素两方面。其中,个体内部因素主要包括自我效能感、归因方式、人力资本、学习态度和时间规划五个方面;外部环境因素主要包括专业就业环境、社会比较、学校评价体系、学术保障、家人期望和家庭环境六个方面。最后,为缓解读书与就业交困中的地方本科院校学生身份焦虑问题,本研究提出以下对策:完善资源保障,地方本科院校积极构建支持性校园环境;强化实践导向,致力培育具备实际操作能力的学术型人才;提升学生自我认知,理性看待读书与就业问题;重视协同育人,促进学校、家庭、社会三位一体,形成合力共同促进地方本科院校学生身心的全面健康发展。