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关键词： 《博士论文札记》   博士生培养   制度化读书   学术共同体  

摘要： 《博士论文札记》是李良玉教授和他的博士、硕士研究生日常学习交流材料的汇编,反映了他们师生共同的学术理念。李良玉教授是一位学者,还是一位有情怀的老师。在长期教学活动中,他总结并实行了一套行之有效的培养路径和方法,有一定的借鉴意义。《博士论文札记》是一位文科教授培养博士生的丰富记录,记载着他的学生不断努力、求真求实的成长经验,为当代和后人留下了一份厚重的学位教育研究资料。

关键词： 明清   嘉兴   读书图   当下价值  

摘要： 嘉兴地处江南文化的中心腹地,明清时期经济繁荣、学术发达、私家藏书盛行、绘画艺术发展迅速,出现了大量有关读书题材的画作。这些读书图品类繁多、成就突出,在江南读书图文化中较具代表性。以明清时期嘉兴地区的读书图文化为切入点,对明清嘉兴地区的读书图进行分类与论证,并从阅读文化的角度进一步分析,探讨明清嘉兴地区读书图的当下价值。

关键词： 写作灵感   《钢铁是怎样炼成的》   文学名著   高三   报社   读书   《红楼梦》  

摘要： 高三下学期,我爱上了读书和写作,常常熬夜苦读《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》等文学名著,从中寻找写作灵感,而后将撰写的作品投给几家熟知的报社,居然有文章陆续发表了。小小的成就令我备受鼓舞,并渐渐沉醉在这条青涩的文学路上不能自拔。

关键词： 短视频   世界读书日   社交媒体   电子书  

摘要： 今年,我们迎来了第30个世界读书日。三十年来,书籍见证了人类思想的进步与文明的传承。无论是纸质书的墨香,还是电子书的便捷,阅读始终是我们探索世界、丰富内心的最佳途径。一、当前阅读的新变化 电子书和有声书的流行使阅读更加便捷,手机、平板和电子阅读器成为主要阅读工具,数字化阅读普及;短视频和社交媒体的兴起导致人们更倾向于短篇内容,长篇阅读时间减少,碎片化阅读成为趋势;算法根据用户的兴趣推荐书籍,提升了阅读的个性化体验;人们通过在线平台分享读书心得、参与讨论,阅读变得更加互动和社交化;书籍的内容更加多元化,除了传统文学,实用类书籍如心理学、自我提升等更受欢迎,反映了读者对个人成长的关注。

关键词： 中华优秀传统文化   社会主义先进文化   文化自信   爱国主义精神   人物故事   精神传承   中华文化认同   理想信念  

摘要： 2022年版课标指出:“认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。”这一总目标的设立,有助于学生扎根于我国优秀历史、革命文化土壤,深化中华文化认同,生发爱国主义精神并树立远大的理想信念。中华民族千百年来生生不息的发展过程,一代代开创者、先驱者的精神传承都是最好的教科书。从二年级开始,每一册教材都专门选取了适合本年级学生阅读的革命人物故事。

关键词： 老师   不合逻辑   读书   牵强附会   校领导   教师   理直气壮  

摘要： 在和老师们交流读书问题时,很多校领导都曾遇到过一个比较尴尬的问题--多数人往往会理直气壮地说:“整天这事那事,太忙啦,哪有时间读书呀?”说实在的,大多数老师们的工作确实非常辛苦,起早贪黑、忙忙碌碌、难得清闲,要拿出很多时间来静静读书,的确不是易事。但是,如果真要把“忙”作为不读书的主要原因,就有点牵强附会、不合逻辑了。

关键词： 快乐读书吧   课标   整本书阅读   中国古代神话选编  

摘要： 2022年版课标明确要求:“倡导少做题、多读书、好读书、读好书,读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位”。课标还将“整本书阅读”列为拓展型学习任务群之一。教材中安排了“和大人一起读”“快乐读书吧”栏目,其目的是让学生在阅读中感受文学之趣。

关键词： 核心素养   整本书阅读   《中国民间故事》  

摘要： 本文以小学五年级上册第三单元“快乐读书吧”推荐的《中国民间故事》为例,论述小学语文教师通过整本书阅读教学实现跨学科知识融合的策略,从而着力培养小学生的文化传承等核心素养,拓展其知识视野和综合能力。完整读完《中国民间故事》,学生不仅能对书中故事有更深的了解,还会更加真切地感受到中国民间文化的独特韵味。