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关键词： 农村小学   代课教师   尝试教育   铁蹄下   读书  

摘要： 一转眼,我已风风雨雨历经了90个春秋。回首往事,历历在目。从小在日寇铁蹄下流浪受苦,中华人民共和国成立后才能安心读书,16岁到农村小学当代课教师,一路走来虽历经坎珂,但在党和人民的培养下成名成家,为祖国的教育事业做了一点工作。

关键词： 钱理群   独立阅读   爱读书   引领学生   读好书   摆渡人   什么是教育   丰富的情感  

摘要： “什么是教育?就是爱读书的校长和爱读书的老师,带领着学生一起读书。就这么简单。”钱理群教授如是说。信然!我亦如是做的。重身教,让学生爱上读书。师生犹鱼,前导后随。立身示范,引领学生多读书、读好书、好读书。读着读着,学生就有了兴趣,寻到适合自己的方法,形成了独立阅读的能力,产生了丰富的情感体验,也就渐渐成长起来。

关键词： 书房   读书   木箱   无处不在   写字  

摘要： 书房是读书写作的清静地方,读书的文人,大多都有自己的书房。我喜欢读书,平时也喜欢写一些小文章,但我一直不敢自称文人。我也有自己的书房,只不过书房的位置“飘忽不定”,或者说无处不在。记得我7岁上小学时,家中连个写字的桌子都没有,只能在母亲嫁给父亲时陪送的小木箱上写作业。小木箱既是全家的饭桌,也是我的写字桌,更是我拥有的第一个“书房”。

关键词： 电视媒介   英国牛津大学   至乐   读书   熟练读者   电影与电视   特别之处  

摘要： 英国牛津大学教授约翰·凯里,在他的《阅读的至乐》一书中这样说过:“读书的特别之处在于——书籍这种媒介与电影电视媒介相比,具有不完美的缺陷。电影与电视所传递旳图像几乎是完美的,看起来和它要表现的东西没有什么两样。印刷文字则不然,它们只是纸上的黑色标记,必须经过熟练读者的破译,才能具有相应的意义。”

关键词： 教师形象   河北正定   自我成长   理解和尊重   关心和爱护   《语文学习》   中学   读书  

摘要： 和学生一起成长河北正定中学李松荫《“我是你的同学”》(《语文学习》2024年第11期)中,殷会荻老师对学生说:“我一直觉得,我是你们的同学,我们一直在一起读书啊。”这让我们看到了一个理解和尊重、关心和爱护学生,对专业发展与自我成长不曾懈怠,一直在路上的教师形象。

关键词： 小学语文   部编版   “快乐读书吧”  

摘要： “快乐读书吧”是部编版小学语文教材特别设置的阅读专题板块,契合小学生学习特点,为培养学生的阅读素养提供了重要途径。合理运用此板块开展教学有利于增强学生的阅读理解与写作能力,同时帮助他们养成良好读书习惯,在潜移默化中培养阅读兴趣。文章以部编版小学语文六年级下册第二单元“快乐读书吧:阅读世界名著”为例,探讨相关阅读教学策略。

关键词： 寒冬   阳台   读书  

摘要： 如何度过漫漫寒冬,每个人都有自己不同的方式,于我而言,手握书卷,便能点燃心中篝火。虽说一年四季皆可读书,但冬日读书,别有一番韵味。书在手里,人坐阳台,窗外大雪漫天,屋内围炉煮茶。这样的阅读,既有古人的悲喜,亦能感受当下心中的变化。读到精彩处,端起热茶抿上一口,惬意舒适,温暖美好。