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关键词： 小学语文   课外阅读   策略  

摘要： 随着新课程标准的实施和课程改革的深入,语文教学逐渐强调培养学生阅读能力和综合素养。“快乐读书吧”栏目作为一项重要的阅读教育资源,为学生提供丰富的课外阅读材料。然而,现有教学环境下,“快乐读书吧”栏目实施过程中存在导入环节吸引力不足、精读教学流于形式、缺乏有效跟踪评价机制等弊端,导致学生难以对阅读内容产生浓厚兴趣,制约他们语文素养的发展。对此,文章结合具体案例,提出紧扣小学语文要素、创新精读教学路径、优化阅读评价体系等教学策略,创新“快乐读书吧”教学,使其更加贴近学生实际,更符合学生的认知和发展规律。

关键词： 青年读书沙龙   青年干部   学习调研   素质提升  

摘要： 在红色热土问初心,于文明之源仰望星空。为扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,落实省委“干部素质提升年”要求,扎实做好机关青年工作,4月21-22日,省人大常委会机关青工委组织机关干部30余人,以“抓好‘三商’修为,提升能力素质”为主题,赴随州九口堰新四军第五师革命旧址纪念馆和炎帝神农故里开展学习调研,与随州市人大常委会机关、随州市委统战部机关青年干部共同开展交流研讨活动。省人大常委会副秘书长、办公厅主任、机关党委书记王润涛出席活动。

关键词： 特质   知识类学习   高级学习者   新知识   学习策略  

摘要： 高级学习者的特征和特质主要体现在他们如何面对和理解新知识,以及他们如何应用知识解决问题,提升自己的能力。面对新知识时,高级学习者会先对学习的目标和需求进行评估。他们会根据学习的对象和目的来判断应该采取何种学习策略,例如,他们会选择对知识类学习,把书当老师;对兴趣类阅读,把书当导游;对致用类读书,把书当医生。

关键词： 学术著   舞台剧   科学教育   脑科学  

摘要： 2025年4月23日,“世界读书日”之际,段晓莉名校长工作室携《精准学习》读书沙龙成果,在成都市武侯区教育系统全员阅读推进大会上亮相。经过近两个月的全员深度共读,工作室成员以一场别开生面的舞台剧,将这部学术著作用戏剧张力与科学理性进行交织创意表达。工作室成员以脑科学为基,分享阅读感悟,传递科学教育理念,为武侯区教育同人献上一场思想盛宴。

关键词： 内蒙古自治区党委   中央八项规定精神   读书班   学习教育  

摘要： 为认真落实习近平总书记关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要讲话和重要指示精神,按照自治区党委工作要求,3月26日至27日,内蒙古自治区觉委老干部局举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班。自治区党委组织部副部长、老干部局局长辛晓瑞主持并讲话。

关键词： 馆藏资源   小学语文“快乐读书吧”   整本书阅读  

摘要： 为了推进整本书阅读的课程化,在农村小学开展馆藏资源与课程融合的实践探究。从图书馆资源的添置与使用、阅读的课程设置、阅读模式的推进三个层面探讨如何利用馆藏资源开展小学语文“快乐读书吧”整本书阅读。

关键词： 小兔子   难念的经   交易市场   家家   烦恼   读书  

摘要： 小兔子也并非无忧无虑,最近就烦恼缠身,吃不好,睡不香。斑马建议去烦恼交易市场逛逛,也许把烦恼交易出去之后就好了。结果,小兔子在了解到其他动物的烦恼之后,果断选择把自己的烦恼带回家。你觉得小兔子最有可能领悟的道理是()A.家家都有一本难念的经。

关键词： 小学语文   快乐读书吧   课外阅读   阅读方法  

摘要： 基于新课标的课程理念,教师在小学语文高学段课外阅读教学中,应以“快乐读书吧”为依托,指导学生积极参与课外阅读,循序渐进地提高学生的阅读能力。在这一过程中,教师应做好课外阅读教学准备,实施课外阅读主题教学,做好科学评价及反馈。具体来说,教师需准备丰富的阅读资源,创设生动问题情景,指导学生阅读方法,组织课堂阅读活动,做好课外阅读规划,展现课外阅读成果,做好评价反馈,以便更好地达成教学目标。

关键词： 最高人民法院   中央八项规定   作风建设  

摘要： 本刊讯为全面深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神,4月29日下午,最高人民法院党组理论学习中心组(扩大)围绕“认真学习党章,扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,以作风建设新成效推动新时代人民法院工作高质量发展”开展集体学习研讨。最高人民法院党组书记、院长张军主持并讲话。

关键词： 读书活动   初中   阅读   语文  

摘要： 在教育改革不断深入的背景下,初中语文阅读教学也应该积极进行创新改革,以切实促进学生的发展。基于此,文章以读书活动为抓手,针对初中语文阅读教学展开研究。文章先剖析了初中语文阅读教学中存在的问题,然后分析了依托多元读书活动优化初中语文阅读教学的意义,接着详细探讨了以经典诵读、读书分享会、主题读书周、“图书漂流”活动和读书创作竞赛等多元读书活动优化初中语文阅读教学的具体路径,旨在为初中语文阅读教学提供创新思路与有效方法,促进阅读教学质量的提升。