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- 基于阅读素养导向的整本书阅读作业设计探究——以统编版语文五年级下册“快乐读书吧”《三国演义》为例
- 江苏省南京市鼓楼区南京市滨江小学
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- 警营“读书人”的快乐
- 不详
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- “双减”背景下小学生阅读素养培养策略探究——以《忆读书》的教学为例
- 福建省连江县马鼻中心小学
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- 一字千金千字少——读《凌一二格言联选》(代序)
- 湖南省文史研究馆 娄底市政协
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