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关键词： 学生阅读   语文教育   必读书目   全民阅读  

摘要： 教师总是从自己的阅读经历来定义、认知、思考和指导学生的阅读。教师可通过营造读书氛围、拟定必读书目、课前读书演讲、创设阅读教室、语文实践活动和名家导读行动六个行动引导学生阅读。同时,在全民阅读推广活动中,以教师阅读拉动学生阅读,以阅读基地推动主题阅读,以随文读书促动全员阅读,以多元展示催动全民阅读,引导学生抵达乐读、善读、会读的佳境。

关键词： 经济学著作   当代中国特色   西方经济学   经典理论   实践相结合   独特魅力   中国财政经济出版社   启发性  

摘要： 《通向繁荣之路--经济学家为什么争论》作者:王东京出版社:中国财政经济出版社王东京教授的《通向繁荣之路--经济学家为什么争论》是一本极具启发性的经济学著作。书中,王教授深入浅出地探讨了西方经济学经典理论,并巧妙地将其与当代中国特色实践相结合,展现了经济学的独特魅力。

关键词： 幼儿园老师   孩提时代   善读   《爷爷一定有办法》   爱读书   图书馆   插图   感怀  

摘要： “书读百遍,其义自见”“书犹药也,善读可以医愚”,这些都是名人大家对于读书的见解。我也爱读书,但我对书的感怀颇有些不同。孩提时代,身为幼儿园老师的妈妈常常带我去园里的图书馆。从那时起,我就体会到了坐拥书山的美好。美丽的插图、生动的故事、精致的装帧,一下子点亮了我的生活。我最感兴趣的是《爷爷一定有办法》这一绘本。

关键词： 亲子阅读   亲子共读   共同成长   学前阶段   读书   文字   理解   图画  

摘要： 亲子阅读也叫亲子共读,其中“共”字是核心,强调的是家长与孩子一同参与、共同成长。特别是在孩子的学前阶段,这样的共读时光尤为宝贵。在这一阶段,孩子对文字的认知有限,对书籍的理解大多来源于图画。而家长则可以读出书中的文字,不仅可以增强孩子对内容的理解,还可以让家长学到更多与孩子相处的方法。

关键词： 西泠印社   吴门画派   画面布局   文徵明   宁静致远   山水画   代表画家   江苏苏州  

摘要： 西泠印社藏文嘉(1501—1583),字休承,号文水,长洲(今江苏苏州)人,文徵明次子。他是“吴门画派”的代表画家之一。文嘉的山水画构图简洁,他善于通过画面布局营造出一种宁静致远的氛围,使观者能够感受到画中蕴含的深远意境。