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关键词： 藏书   阅读自由   读书   年轻人  

摘要： 拼书,这种既经济又富有社交乐趣的方式,成为年轻人追求阅读自由的新选择。豆瓣App上有一个颇具趣味的小组一“藏书如山积,读书如水流”(简称“藏书组”)。组内3万多名书友,不讨论别的,而是专注于一个特别的活动——拼书。

关键词： 生存智慧   寄啸山庄   造园艺术   私家园林   出处进退   氏族谱   精彩绝伦   光绪年间  

摘要： 扬州古运河畔徐凝门街,有一座有着“晚清第一园”美誉的“寄啸山庄”,因系清光绪年间湖北汉黄德道台何维键所建,又被称为何园。这座古老的私家园林之所以独具魅力,不仅在于其精彩绝伦的造园艺术,更在于其见证着何氏一族的家风传承。何氏族谱记载着十一则家训,包含孝敬亲长、隆师亲友、鞠育教养、节义勤俭、读书写字、出处进退等方面的规则,映射出何家立身处世的道德理想与生存智慧,深刻影响着园主的后人,先后书写了“祖孙翰林”“兄弟博士”“姐弟院士”等佳话。

关键词： 国家机关工委   教育专题   党纪   专题研讨   主持会议   集体学习   学习机制   注重实效  

摘要： 5月30日,中央和国家机关工委举办党纪学习教育专题读书班学习交流会,中央和国家机关工委分管日常工作的副书记郭文奇主持会议并讲话。会议指出,工委党纪学习教育专题读书班开班以来,各项工作组织有序、内容聚焦、注重实效,充分发挥“五学联动”学习机制作用,采取统一组织与各党组织分头落实相结合的方式,安排集体学习、个人自学、专题研讨、专家辅导和集中交流。

关键词： 三毛   亭子   读书  

摘要： 初夏的阳光似一杯清茶,此刻坐在亭子里,闻着公园里馥郁的花香,伴着亭子上空叭叭渣的鸟鸣,捧一本三毛的书在晨光里细品,仿佛走进万般妙趣的春山。“如果有来生,要做一棵树,站成永恒。没有悲欢的姿势。一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。”读书在古人心目中很神圣。读书前先焚香净手,然后正襟危坐,小心翼翼地打开,恭恭敬敬地阅读。

关键词： 全民阅读   亲子阅读   重要交通枢纽   踢毽子   读书声   石牌坊   寒门学子   隆昌  

摘要： 周末,亲子阅读班的孩子们早早地来到云顶书院,寻一本喜欢的书,或在室内默读,或在树下诵读。读书间隙,孩子们三五成群组合,在操场踢毽子、扔沙包、跳绳……校园里的读书声和欢笑声,与云顶山的阵阵松涛声混合,奏出一首动人的交响曲。自从隆昌市云顶镇中心校的书院建成后,这里便成了周围老百姓带着孩子们看书的好去处。隆昌,是巴蜀驿道和川渝通往滇黔的重要交通枢纽,素有“中国石牌坊之乡”的美誉。金鹅书院、莲峰书院等,让大量寒门学子入而端学、出为能人。

关键词： 整本书阅读   比较阅读法   读书方法   读书法   毛宗岗   《三国演义》   不揣浅陋   教学中的运用  

摘要： 中国传统读书法是一笔宝贵而丰厚的财富,先贤们在整理和总结方面用功甚多,著有《朱子读书法》《古今名人读书法》等经典,人民出版社出版的《读书的方法与技巧》一书也对近现代名人的读书方法做了很好的归纳。但这丰厚的资源在当前的整本书阅读教学乃至整个语文教学中,还未引起足够的重视。笔者不揣浅陋,在细读、比较不同版本的毛宗岗批注的《三国演义》的基础上,将毛宗岗的比较阅读法尝试运用于整本书阅读教学中,以求教于方家。

关键词： 思维能力培养   审辩   小学语文学科   创新人才   助力   三个关键   小学语文教学中   课时教学  

摘要： 审辩思维是创新人才最重要的心理特征,小学语文学科是审辩思维能力培养的重要场域。小学语文教学中,教师可聚焦三个关键——情境与问题、路径与空间、需求与支架,助力培养学生的审辩思维能力。

关键词： 课堂行为大数据   课堂问题设计   有效性  

摘要： 本文以《忆读书》为例,将课堂行为大数据进行分析,以此研究课堂问题设计的有效性。

关键词： 脂砚斋   知识   还原   阅读书目  

摘要： 清代评点家脂砚斋大概率是《红楼梦》的第一个读者。厘清脂砚斋的知识构成及其来源,考察还原其阅读书目,有助于认识清代评点家的文化素养、思维方式,也可以侧面了解曹雪芹的创作背景。基于知识发生的逻辑和阅读史视野,以脂砚斋批语为依据,结合文献版本的流传特点,联系《红楼梦》前八十回的情节,可以推断林云铭《庄子因》是脂砚斋和曹雪芹均读过的一种《庄子》注本,六臣注《文选》也是二人接触楚辞的主要途径,而脂砚斋本人读过的小说和戏曲则包括《金瓶梅》《西游记》《水浒传》《无声戏》以及《第六才子书西厢记》《虎囊弹》。以上书籍基本构成了脂砚斋的知识体系,为其评点《红楼梦》提供了理论基础。