教学课程资源库 更多>>

关键词： “双减”   小学中高段语文   快乐读书吧   课外阅读评价  

摘要： 新课改的推动下,小学教育理念也在不断更新,学生的学习方式也有了较大的变化。尤其是“双减”政策的推动下,学生的作业量减少,相应的课余时间也得到了增加,而阅读则是课外学习一个重要组成部分。因此,本文首先阐述了“双减”背景下小学中高段语文“快乐读书吧”课外阅读评价的特点,其次探讨了其必要性,再次分析了课外阅读评价存在的问题,最后提出了相关策略,旨在为相关人员提供参考。

关键词： 章回体小说   《水浒传》   四大名著   读后感   性格特征   形象生动   农民起义   歌颂  

摘要： 书籍是灵魂的粮食,读后感是心灵的反馈,让我们阅读下面三篇文章,感受不同的情感与领悟吧。《水浒传》读后感。《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,是我国四大名著之一。《水浒传》中的人物形象生动而鲜明,每一个人物都有自己独特的性格特征。

关键词： 社会化阅读   阅读社交行为   Z世代   扎根理论   定性比较分析  

摘要： 移动网络与社交媒体的普及催生着阅读形态不断向社交化、社会化演进,富含社交属性的阅读模式——“阅读社交”应运而生,而诞生于互联网时代的Z世代大学生群体对该模式具备天然的适应性。以Z世代大学生的阅读社交行为作为研究对象,从影响因素模型和影响因素组态两方面相继展开研究。首先,基于28位专家调查与用户访谈的调研资料,利用扎根理论构建了Z世代大学生社会化阅读社交行为影响因素模型。其次,基于122份案例样本问卷数据,利用定性比较分析法探索了Z世代大学生社会化阅读社交行为的必要条件与关键组合条件构型,并为不同行为模式提出相应建议。研究结论有助于了解Z世代群体的阅读诉求与社交诉求,把握其阅读社交行为模式。

关键词： 少年   读书   挣扎  

摘要： 1衢晓唐说再也不想读书了,然后冲出教室。那一瞬间,我慌了,赶忙追了出去。幸好他跑得慌,在门边撞了一下,我才得以抱住他。十几岁的少年,看起来那么清,却真的已经很有力量。我几乎刹不住,险些被他带倒。他在我怀里挣扎,我胳膊勒得生疼。

关键词： 陶行知教育思想   教育家陶行知   世界读书日   陶行知思想   为师之道   教育共同体   教育工作者   周洪宇  

摘要： 作为中国近现代著名教育家,陶行知对教育的思考和实践值得每一个热爱并从事教育工作的人学习和借鉴。在第二十九个世界读书日,好老师智库联合“生活·实践”教育共同体川渝中心面向全国中小学教师群体发起“智库学‘陶’读书打卡活动”,邀请一线教育工作者在周洪宇教授的推荐阅读中走近人民教育家陶行知,学习陶行知思想、感悟为师之道。活动自开展以来,引发热烈的反响。活动参与省份超20个,阅读打卡记录超700条,打卡总字数近50万字。来自重庆、广东、甘肃、贵州、黑龙江、江苏等全国各地教师积极参与,坚持阅读打卡周洪宇教授编著有关陶行知先生教育思想的研究著作,积极分享个人阅读感悟和思考。为助力更多教师学习、传承和发展陶行知教育思想,争做新时代大先生,现将活动相关成果与各位教师共享。

关键词： 驳论文   高三学生   黑塞   读书   图书馆阅读   社交网络   王佐良  

摘要： 作文题。阅读下面的材料,根据要求写作。高三学生小明热爱读书。王佐良在《上图书馆》中回顾上图书馆的几段经历,让小明感受到了读书的奇趣及人类创造知识的伟大,而黑塞的《读书:目的和前提》则让他领略到了读书的价值和意义。周末休息,小明与室友上学校图书馆阅读,室友拍了张他托着眼镜看书的照片,小明觉得意境不错,顺手就上传到社交网络。不少网友纷纷留言。

关键词： 国学经典   亲子共读   书香校园   立德树人   师生共读   体验快乐   学生核心素养   办学理念  

摘要： 寿光市圣城小学坚持“让孩子站在学校中央”的办学理念,聚焦学生核心素养,积极打造书香校园,营造“诵读国学经典,人人乐于读书”的良好氛围,通过组织丰富多彩的特色活动,形成教师同读、师生共读、亲子共读的阅读模式,提升师生的综合素养,达到立德树人的根本目的,让师生在阅读中体验快乐、放飞梦想,每天做更好的自己。

关键词： 上海人民出版社   《新民晚报》   新民晚报   谈读书   正文   名家  

摘要： 大约18年前,我收到了曹正文先生寄来的《百位名家谈读书:<新民晚报·读书乐>1000期精选本》(曹正文主编,上海人民出版社2006年8月版)。他告诉我说,他主持《新民晚报》“读书乐”专刊20年,先后发表了7000余篇文章,回复了10000多名读者的来信,约请了全国200多位名家的500余篇来稿。这本书就是“读书乐”专栏20年的精选本。

关键词： 想象的翅膀   精心推荐   无聊   静气   读书  

摘要： 悠长的署假让人开心,但日子一长,难免产生无聊之感。无聊的时候,不妨抬头看看星空,低头读读书。夏日炎炎,阅读可以让人凝神静气、自生凉意。小编为同学们精心推荐以下四本书,现在,请展开想象的翅膀,穿梭于古今中外吧。

关键词： 中学语文教材   深度学习   整本书阅读   必读书目   阅读策略   深度加工   课程化   阅读效益  

摘要： 整本书阅读课程化过程中,依然存在浅层阅读现象。以深度学习理论指导整本书阅读教学,能促进学生对阅读材料的深度加工,进一步优化学生的阅读策略,通过提升知识学习的广度、深度和关联度,实现阅读效益的最大化。基于深度学习的中学生整本书阅读策略包括一般阅读策略和体裁阅读策略。